四年級下冊品德與社會教案從電視機(jī)的變化說起_新課標(biāo)

1、.人教版四年級下冊?品德與社會?教案三第二單元：消費(fèi)與生活第二課：從電視機(jī)的變化說起觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前

2、天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生

3、活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。 教學(xué)目的： 1、 通過認(rèn)識生活中某一物品的變化，認(rèn)識消費(fèi)要根據(jù)人們的需求不斷革新和開展。 2、 從各種產(chǎn)品的不斷更新中，知道消費(fèi)的開展是人們生活程度不斷進(jìn)步的需要；是社會消費(fèi)開展的需要。教學(xué)重點：通過認(rèn)識生活中某一物品的變化，認(rèn)識消費(fèi)要根據(jù)人們的需求不斷革新和開展。 教學(xué)難點：知道消費(fèi)的開展是人們生活程度不斷進(jìn)步的需要；是社會消費(fèi)開展的需要。 課前準(zhǔn)備：調(diào)查、訪問 1、 讓學(xué)生針對電視機(jī)進(jìn)展小調(diào)查。 2、 讓學(xué)生找一找在生活中哪些自己熟悉

4、的產(chǎn)品在不斷地變化和更新。 3、 問問父母或產(chǎn)品銷售人員，這些產(chǎn)品為什么會不斷變化更新。 教學(xué)流程： 活動一 找一找電視機(jī)的變化 活動目的：讓學(xué)生知道產(chǎn)品是隨著人們的需求變化而變化的。 1、在課前我們就針對電視機(jī)做了一個調(diào)查，收獲一定不小吧，如今就請同學(xué)們交流一下你們的收獲吧！學(xué)生分小組交流調(diào)查結(jié)果，師巡視和學(xué)生一起交流 2、設(shè)計問題和學(xué)生交流： 3、你們家換過電視機(jī)嗎？那么你們家換的是什么電視機(jī)呢？又是因為什么換電視機(jī)的呢？是如今這個電視機(jī)好呢？還是以前的好？但你想過沒有以后還會換嗎？ 4、大家可知道我們最早用的電視機(jī)是什么樣的嗎？你們家里有嗎？那你是怎么知道的呢？ 5、觀察、調(diào)查也是一種學(xué)

5、習(xí)方式。出示課件，黑白電視機(jī)的圖片你們覺得以前人們看著這種電視時機(jī)怎么想呀？ 6、出示課件，彩色電視機(jī)的圖片把電視機(jī)換成彩色的，這下大家該滿足了吧？為什么呢？這么說還想換更好的了？看來大家的需要在不斷的開展，要求越來越高。 7、據(jù)我所知，如今更多的人換上了環(huán)保的低輻射電視機(jī)，不傷眼睛的液晶電視機(jī)，還有科技含量很高的等離子電視機(jī)。出示課件，各種電視機(jī)的圖片看看，隨著社會的開展，電視機(jī)也越來越好了。想想，這是為什么呢？ 師小結(jié)：隨著社會的進(jìn)步，科技的開展，我們的生活程度不斷進(jìn)步，對生活產(chǎn)品的要求也越來越高。那么我們生活中的其他東西是不是也越變越好，越來越高級呢？ 活動二 找一找其它產(chǎn)品的變化 活動目的：從各種產(chǎn)品的不斷更新，讓學(xué)生知道消費(fèi)的開展也是人們生活程度不斷進(jìn)步的需要。 1、讓學(xué)生讀讀教材上幾個小朋友的討論。 2、小組討論產(chǎn)品為什么會不斷變化。除了這些東西在越變越好外，你還知道哪些東西在發(fā)生變化呢？小組討論討論，看看哪個小組最會發(fā)現(xiàn)學(xué)生開場討論，老師積極參與和學(xué)生共同討論生說自己所發(fā)現(xiàn)的東西：如手機(jī)、房子、書包、文具盒等等。每小組得出一個結(jié)論。 總結(jié)： 同學(xué)們很會發(fā)現(xiàn)，說得非常好。這節(jié)課，我們通過理解電視機(jī)的開展變化，知道了隨著人們需求的不斷變化，我們生活中的很多東西都開展變化了。大家的收獲可真不小，把你想說的寫在教材“我的總結(jié)欄目里！課后反思： 在本次活動中，我