有用的幼兒園園教學(xué)總結(jié)范文集錦五篇

1、有用的幼兒園園教學(xué)總結(jié)范文集錦五篇幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇1 "幼兒園健康訓(xùn)練"是以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，全面提高幼兒對(duì)健康的熟悉水平，培育幼兒的良好習(xí)慣所實(shí)施的訓(xùn)練，將為幼兒的將來(lái)的健康生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對(duì)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將健康訓(xùn)練內(nèi)容滲透在幼兒的一日活動(dòng)中，培育幼兒良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，提高自我保健意識(shí)和力量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、主動(dòng)開展體育熬煉，創(chuàng)建班級(jí)健康特色。 依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制定班級(jí)健康特色項(xiàng)目和實(shí)施方案，利用多種形式，確保方案落到實(shí)處。如晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)、體育熬煉活動(dòng)等，鼓舞幼兒主動(dòng)參加球類運(yùn)動(dòng)，凸現(xiàn)班級(jí)健康特色。此外，

2、利用體育活動(dòng)進(jìn)行各項(xiàng)基本技能的練習(xí)；定期進(jìn)行混齡、跨班戶外活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育熬煉的愛(ài)好，增加幼兒的體質(zhì)。 二、將健康訓(xùn)練滲透于幼兒的一日生活中。 幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不與健康發(fā)生著聯(lián)系。老師應(yīng)抓住契機(jī)，準(zhǔn)時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行健康訓(xùn)練。對(duì)幼兒的日常行為我們老師做到有意識(shí)地引導(dǎo)，關(guān)心他們強(qiáng)化那些對(duì)健康有利的行為，使幼兒這些良好的行為漸漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養(yǎng)成有利于健康的好習(xí)慣。注意.環(huán)境因素對(duì)幼兒身心健康的影響，如，可針對(duì).治安問(wèn)題，適時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練活動(dòng)，教給幼兒一些最基本的自我愛(ài)護(hù)策略，如不吃生疏人的東西，不任憑跟人走等等。 三、開展教學(xué)活動(dòng)滲透健康訓(xùn)練。 從兩

3、個(gè)方面考慮選擇幼兒健康訓(xùn)練的內(nèi)容： 1、針對(duì)幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢(shì)選擇訓(xùn)練內(nèi)容，與幼兒的身心進(jìn)展及日常生活閱歷親密相連。例如：幼兒中存在愛(ài)哭、膽小等現(xiàn)象，就可以選擇有關(guān)的資料，進(jìn)行有的放矢的針對(duì)性訓(xùn)練。 2、與幼兒的接受力量相符合。在幼兒健康訓(xùn)練的過(guò)程中，內(nèi)容的深淺應(yīng)符合幼兒的理解接受力量，將必要的內(nèi)容以幼兒可接受的方式呈現(xiàn)出來(lái)。比如，我們要求幼兒"不偏食，不挑食"，事實(shí)上要說(shuō)明"膳食均衡"有利于健康，但我們不能挺直對(duì)幼兒講"膳食均衡"的大道理，只能通過(guò)介紹各種各樣的食物，讓幼兒了解到每一種食物的主要特點(diǎn)，從而感受到只有樣樣食物都吃才

4、會(huì)身體健康。本學(xué)期我們已開展了請(qǐng)感謝對(duì)不起，平安法制訓(xùn)練、白牙和黑牙、我會(huì)洗手等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒活潑健康成長(zhǎng)。 四、利用親子嬉戲，攜手家長(zhǎng)共同參加健康訓(xùn)練。 結(jié)合課題的實(shí)施，在班級(jí)中開展親子嬉戲和競(jìng)賽活動(dòng)，提高孩子的活動(dòng)愛(ài)好，鼓舞家長(zhǎng)和孩子都主動(dòng)參加，不但讓孩子在活動(dòng)中施展出自己的水平，也讓家長(zhǎng)了解到自己的孩子在動(dòng)作進(jìn)展方面的力量。十月份開展的體操競(jìng)賽。十二月進(jìn)行的穿衣分豆競(jìng)賽。通過(guò)活動(dòng)漸漸引起家長(zhǎng)對(duì)體育活動(dòng)的重視，也使家長(zhǎng)主動(dòng)支持孩子所在班級(jí)的老師開展平安有意義的戶外體育活動(dòng)。 健康是幼兒的美好之源，但愿通過(guò)實(shí)施一系列的健康訓(xùn)練活動(dòng)，能激發(fā)起幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，從而形成健康

5、的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)身心和諧進(jìn)展，使幼兒的一生都受益匪淺。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇2 一學(xué)期來(lái)，我園在中區(qū)教研室高主任的挺直領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以加強(qiáng)教學(xué)討論，提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)，全面提高老師的整體教學(xué)水平，帶動(dòng)全體老師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得較好的成果。 1、我園始終把提高保教質(zhì)量看作是我園的重要工作。為了提高保教質(zhì)量，學(xué)校加大投資，這學(xué)期又創(chuàng)建了教研辦公室，教具資料室，幼兒活動(dòng)室。配置了計(jì)算機(jī)，訂閱了學(xué)前訓(xùn)練、幼兒訓(xùn)練、上海托幼、學(xué)前訓(xùn)練討論、早期訓(xùn)練、幼兒園地等幼兒刊物，建全了各項(xiàng)規(guī)章制度。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在物質(zhì)上賜予了大力支持和強(qiáng)有力的保障。

6、2、在教學(xué)活動(dòng)中，我們把提高老師的專業(yè)水平放在首位。本學(xué)期加強(qiáng)了教案的檢查，每月末上交的教案，由各班級(jí)教研組進(jìn)步行仔細(xì)查閱。對(duì)活動(dòng)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)潔，教學(xué)方法不恰當(dāng)，不符合本班幼兒實(shí)際狀況的教案，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和反饋本人，每次教案檢查都有具體記錄，并評(píng)出優(yōu)秀教案8人。 3、十月份，我園開展了“教學(xué)優(yōu)化月”活動(dòng)，老師們從教學(xué)預(yù)備到活動(dòng)方案，都細(xì)心的預(yù)備。做到人人參加上課，人人參加聽課，人人參加評(píng)課，量化評(píng)分，相互學(xué)習(xí)。從這次“教學(xué)優(yōu)化日”活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了每個(gè)老師的教學(xué)水平比以前大大提高了。王娟老師執(zhí)教的大班音樂(lè)活動(dòng)小螞蟻避雨被評(píng)出最高分，曹艷虹老師執(zhí)教的小班音樂(lè)嬉戲小手爬被推選參與區(qū)教研室組織的“有效

7、教學(xué)展現(xiàn)周”活動(dòng)，受到了區(qū)教研室高主任和各位專家的全都好評(píng)，學(xué)期末評(píng)出園級(jí)優(yōu)質(zhì)課10人。 4、為主動(dòng)協(xié)作區(qū)教研室基本功（彈唱）考核，我園領(lǐng)導(dǎo)特別重視。首先選派我園老師董亞麗對(duì)全體青年老師進(jìn)行彈唱技巧的園本培訓(xùn)，然后對(duì)每個(gè)老師進(jìn)行一次初步彈唱考核，為參與區(qū)考核打好基礎(chǔ)。25名青年任課老師全部報(bào)名參與考核，力爭(zhēng)在這次全區(qū)考核中取得好成果。東門大街學(xué)校附屬東門大街學(xué)校附屬 5、依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，各班創(chuàng)設(shè)了具有豐富內(nèi)涵的、各自特色的的活動(dòng)區(qū)角。特殊是每班設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰慧才智，較好的培育幼兒動(dòng)腦思索，動(dòng)手操作等各種自主創(chuàng)新力量。 6、

8、主動(dòng)為老師供應(yīng)外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，十月份，張悅老師去南京參與早期閱讀教學(xué)活動(dòng)，十一月份上旬，四名老師參與學(xué)習(xí)訓(xùn)練局舉辦的“幼兒律動(dòng)體操”，十一月份下旬，全園老師每人兩次分別去試驗(yàn)幼兒園、明珠學(xué)校附屬幼兒園參與區(qū)“音樂(lè)、美術(shù)有效教學(xué)展現(xiàn)周”活動(dòng)。十二月份，郭惠、張悅、韓淑媛、付冉分別參與了山東省幼兒園課程指導(dǎo)老師培訓(xùn)，開闊了老師們的眼界，學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)閱歷，汲取了新的理念，并寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)，也促進(jìn)了每一位老師的專業(yè)技能的提高。 7、幼兒園工作離不開家長(zhǎng)支持和協(xié)作，在九月份召開了全園幼兒家長(zhǎng)會(huì)，十二月底我園進(jìn)行了“慶祝元旦暨家長(zhǎng)半日開放”活動(dòng)。各班建立了家園溝通記錄本，開展了各種形式的家訪、電話詢問(wèn)、

9、個(gè)別溝通、家教專欄、家園聯(lián)系冊(cè)，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的方法，關(guān)心家長(zhǎng)樹立正確的訓(xùn)練觀念。增加了幼兒園工作的透明度,從而架起了一道家園共育的金橋。 總之，我園訓(xùn)練教學(xué)工作，在老師們的辛苦努力，勤懇工作下，取得了可喜的成果。但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇3 我今日以一個(gè)問(wèn)號(hào)的的形式來(lái)開頭本學(xué)期的總結(jié)：幼兒園應(yīng)把什么放在首位？ 答案是確定的平安。除了平安之外，訓(xùn)練教學(xué)也是幼兒園的重重之重，一個(gè)幼兒園的進(jìn)展好不好，看看硬件設(shè)備怎么樣？同時(shí)孩子全面中進(jìn)展，在嬉戲中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)！這是有著這樣一種訓(xùn)練的理念

10、，同時(shí)為本園的進(jìn)展目標(biāo)。在本學(xué)期中，從上學(xué)期的閱歷中，總結(jié)出自己的訓(xùn)練好的管理方法。也做了一下調(diào)整及改革，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以回報(bào)： 好的訓(xùn)練方法： 1、活動(dòng)的開展以新奇為主，以每半月開展活動(dòng)，以每月的話題為活動(dòng)。 2、教學(xué)的重難點(diǎn)分明，畫出重點(diǎn)。 3、教研的制度化管理。 4、老師的教學(xué)心得，并寫出自己的教學(xué)感想。 5、班組的教案、教具統(tǒng)一化管理。 6、活動(dòng)的預(yù)備工作提前完成。 7、提升孩子的表演技能。 8、通過(guò)學(xué)習(xí)提高老師的訓(xùn)練水平。 教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施： 1、三月份的兩次活動(dòng)，其次周是家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)來(lái)了解我們這一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)學(xué)問(wèn)、各類的活動(dòng)、及家長(zhǎng)所要協(xié)作的一些工作！這一次的家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)達(dá)到9

11、0%。其次次的活動(dòng)是第四周，是一個(gè)親子互動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共做一個(gè)踺子，培育幼兒的合作意識(shí)，及家長(zhǎng)的互助關(guān)系，家長(zhǎng)與幼兒做踺子同時(shí)也增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓孩子體驗(yàn)到了家長(zhǎng)愛(ài)孩子。讓家長(zhǎng)了解到我們不僅學(xué)書本上學(xué)問(wèn)同時(shí)也在親子方面、幼兒的體格熬煉方面等等！家長(zhǎng)對(duì)這次的活動(dòng)都特別的滿足，家長(zhǎng)的的笑臉同時(shí)也對(duì)我們的工作做以確定! 2、四月份的兩次活動(dòng)是讓家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂來(lái)了解我們的訓(xùn)練教學(xué)其次周是讓家長(zhǎng)看我上的一節(jié)觀摩課，科學(xué)課孩子在上課中間回答問(wèn)題都很主動(dòng)，教學(xué)常規(guī)很好，家長(zhǎng)看到的是我們的孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)！第四周是以五一勞動(dòng)節(jié)為主題，以大紅花唱歌贊揚(yáng)勞動(dòng)節(jié)，并讓幼兒自己用自己的勞動(dòng)，雙手制作

12、“花”有畫花、剪花、捏花、制作花。最終把自己的結(jié)果送給媽媽，以來(lái)表達(dá)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)，家長(zhǎng)看到孩子都在仔細(xì)的制作，臉上也露出了滿足的笑容，當(dāng)孩子把把自己制作好的花送給媽媽時(shí)，家長(zhǎng)都有一種不行思議的感覺(jué)，孩子真的是在幼兒園受到了全面的訓(xùn)練，孩子在一天一天的長(zhǎng)大，一天比一天懂事了！作為父母也為之感動(dòng)而傲慢！ 同時(shí)，自此基礎(chǔ)上，大班組也進(jìn)行了大型的工藝義賣活動(dòng)，讓孩子在感受勞動(dòng)節(jié)的氛圍，同時(shí)有加強(qiáng)的幼兒的訓(xùn)練觀及思想觀，讓孩子通過(guò)自己雙手來(lái)制造財(cái)寶，掙得的勞動(dòng)成果，像災(zāi)區(qū)的小伴侶獻(xiàn)上自己的愛(ài)心，此次的活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度重視，應(yīng)為家長(zhǎng)了解到這是對(duì)孩子情感的一種訓(xùn)練，因此的家長(zhǎng)的協(xié)作特別主動(dòng)。 3、五月

13、是平安月，通過(guò)各個(gè)報(bào)紙報(bào)道有登記幼兒園或?qū)W校有平安事故的發(fā)生，幼兒園的平安工作是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器，本月進(jìn)行了一次大型的平安講座；讓家長(zhǎng)對(duì)平安作為更重要的重視，在班級(jí)老師進(jìn)行了平安觀摩課不懂平安的大灰狼。讓還在在圖畫中感到平安的一些常識(shí)及防范措施。本次的平安講座也讓家長(zhǎng)了解到了刷卡的重要性，其中沒(méi)有卡的或卡丟失的都準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)辦，每天按時(shí)刷卡接送幼兒，為帶卡的準(zhǔn)時(shí)做好具體的登記，其中老師講的平安課里面包含完碟，讓家長(zhǎng)在家準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練孩子。 五月是預(yù)備六一活動(dòng)的一個(gè)月，以及節(jié)目敲定及排練，老師在這個(gè)月中也下了很大功夫。本次的活動(dòng)不一樣的是，有進(jìn)行班組孩子排節(jié)目，這也讓老師之間相互合作、協(xié)作，讓孩子

14、與孩子之間相互熟悉，相互協(xié)作的作用！ 4、六月的六一活動(dòng)演出，伴隨著家長(zhǎng)的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，六月的其次周是教學(xué)展現(xiàn)，主要是以語(yǔ)言學(xué)科為主，是故事表演的形式展現(xiàn)的，主要是培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量、表演力、自信念的培育。這次的故事是書本上的內(nèi)容是孩子一學(xué)期中的所學(xué)，經(jīng)過(guò)表演的形式講解并描述，家長(zhǎng)們看到孩子們的成果都特別的滿足，本次的家長(zhǎng)到會(huì)率以達(dá)到95%。六月份的第四周也是學(xué)期末是一次家長(zhǎng)會(huì)，主要是評(píng)論孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)及家長(zhǎng)協(xié)作的狀況。還有暑假期間的教學(xué)支配。 20xx年7月 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇4 本學(xué)期我們教研組老師堅(jiān)持仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的幼教方針、政策。以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以全面實(shí)施素

15、養(yǎng)訓(xùn)練，推動(dòng)教程改革。不斷提高保教質(zhì)量為中心，以促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)為關(guān)鍵，堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新并舉，深化訓(xùn)練討論，促進(jìn)幼兒訓(xùn)練質(zhì)量的提高。教研組工作緊緊圍繞提高老師教學(xué)水平，加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)，將實(shí)踐與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開展。在園長(zhǎng)的指導(dǎo)支持下，在全園老師的齊心努力下，比家圓滿的完成了教研方案?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得閱歷，使教研工作更好的開展。每月兩次主動(dòng)仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)和討論幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、幼兒園工作規(guī)程，深刻領(lǐng)悟幼兒園訓(xùn)練的任務(wù)、目標(biāo)、原則，討論國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的幼教理論和幼教新信息，樹立正確訓(xùn)練觀、兒童觀、實(shí)現(xiàn)觀念到行為的轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)討論過(guò)程中讓老師在生活中

16、進(jìn)行實(shí)踐。開展老師探究性主題活動(dòng)的力量，努力在課程中實(shí)施克服以老師為中心的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)幼兒自主，主動(dòng)參加注意兒童在自身閱歷基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，努力在實(shí)踐中進(jìn)展。如中班語(yǔ)言活動(dòng)足球隊(duì)員，老師在教學(xué)活動(dòng)中打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，使幼兒帶著疑問(wèn)來(lái)傾聽故事，使幼兒在教學(xué)中熟悉到每個(gè)人有自己的特點(diǎn)，知道做人的道理。這節(jié)課得到了全體老師的好評(píng)。 一、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，較好的完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)： 從今年開頭我們重新制定了老師考核制度，明確了老師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。另外我們把以往的一年一次老師考核改為一月一次，學(xué)期末再把平?？己顺晒c效果考核成果綜合，便于我們對(duì)老師各個(gè)時(shí)期工作狀況的把握，一督促老師

17、更好的完成訓(xùn)練教學(xué)工作。通過(guò)采納此方法，本年度老師工作完成率基本達(dá)到100%，大部分老師都能按時(shí)完成教案，筆記，家長(zhǎng)工作，制作教具等任務(wù)(不能按時(shí)完成的也都補(bǔ)完)。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步，常規(guī)合格率達(dá)到95%。本學(xué)期的效果考核采納的是考智力和考核老師所教學(xué)問(wèn)相結(jié)合的方式，既對(duì)老師方案完成狀況進(jìn)行考核又能看出老師在教學(xué)中是否注意了力量的培育。通過(guò)考核訓(xùn)練教學(xué)方案完成率達(dá)到98%全園90%的幼兒力量的進(jìn)展和學(xué)問(wèn)的把握較好。 二、注意理論學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)水平： 今年在教研活動(dòng)中，我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則。把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了本園老師的薄弱環(huán)節(jié)：計(jì)算和音樂(lè)教法上。我們依據(jù)教學(xué)

18、中老師的實(shí)際狀況有針對(duì)性的學(xué)習(xí)了計(jì)算和音樂(lè)教學(xué)。再學(xué)習(xí)完計(jì)算教法理論后，再讓老師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，組織了計(jì)算課觀摩教學(xué);在學(xué)習(xí)音樂(lè)教法時(shí)，我們把老師的音樂(lè)課錄下來(lái)，教研活動(dòng)時(shí)全體老師進(jìn)行觀摩，針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議，使老師在爭(zhēng)論中明確音樂(lè)教法以及如何在實(shí)踐中用法。另外我們還采納了課前會(huì)琴制度，促進(jìn)老師在課前練好琴，以提高教學(xué)質(zhì)量。 我們還利用星期天開展了讀書活動(dòng)，大家在活動(dòng)中通過(guò)自學(xué)和爭(zhēng)論提高理論水平。通過(guò)老師們的努力我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐見到了成果。在十一月巴州地區(qū)幼兒園的觀摩溝通活動(dòng)中，我們的一節(jié)計(jì)算課和一節(jié)音樂(lè)課得到了全都的好評(píng)。全園老師的計(jì)算和音樂(lè)教學(xué)力量有了普遍提高。 三、做好家園聯(lián)系工作

19、，更好的促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)工作的開展： 為使家園更好的協(xié)作全都，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求老師每月做一次家訪、每周發(fā)放兩次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“六一”和“元旦”我們還分別組織了慶“六一”幼兒文藝匯演及畫展;慶“元旦“家園聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)。各班老師主動(dòng)預(yù)備，向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒在園的成果，親密了家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園狀況。也能更好的促進(jìn)我們訓(xùn)練教學(xué)工作的開展。 四、存在不足： 今年教研組的工作雖然取得了一些成果，但仍舊存在著很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。 1、由于今年定方案的時(shí)間比較緊急，造成個(gè)別班方案訂的不太完善，影響了教學(xué)效果。 2、老師設(shè)計(jì)教案的水平

20、有所提高，但組織力量差。 3、老師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的力量。 4、個(gè)別老師的琴法、繪畫等基本功教差，評(píng)課不能深化分析，只能從表面分析。 五、今后努力方向 針對(duì)我們工作的不足，下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作： 1、狠抓老師的組織力量，上課時(shí)杜絕廢話，把握上課時(shí)間，引起幼兒愛(ài)好，做到每個(gè)環(huán)節(jié)目的老師心中有數(shù)。 2、每周觀摩一位老師的一節(jié)課，大家共同探討以促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)老師評(píng)課方法的改進(jìn)，變老師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。 3、把好方案的質(zhì)量關(guān)，不合格的肯定要修改至合格為止做方案時(shí)要考慮方案的整體性和連續(xù)性。 4、鼓舞老師主動(dòng)寫作，參與投稿，留意各地競(jìng)賽動(dòng)向，主動(dòng)參與各地繪畫競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得名次

21、。 5、鼓舞老師主動(dòng)做好教具的發(fā)掘和制作。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇5 本學(xué)期的工作任務(wù)基本完成，在一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，孩子們經(jīng)受的質(zhì)和量的改變，而且理解潛力快，孩子們的進(jìn)步，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長(zhǎng)更是不言而喻。 首先，孩子們的進(jìn)步！由于年齡的增長(zhǎng)，孩子們的潛力也逐步增加，由灑飯一滿桌哭著找老師到此刻自己整理桌椅；從自己鞋穿不上急得滿臉通紅到此刻自己穿鞋和懇求他人幫忙；從爭(zhēng)搶玩具到此刻兩人合作共同玩；從被褥污七八糟到此刻自己鋪床疊被都是他們的進(jìn)步！學(xué)習(xí)方面，到大班后一天的課程漸漸加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時(shí)間也漸漸加長(zhǎng)，孩子們?cè)诶斫鉂摿妥晕艺{(diào)整潛力得到了加強(qiáng)！ 再次，共同的適應(yīng)！由中班到大班，老師從三位到兩位，工作量和負(fù)荷多了很多，所擔(dān)負(fù)的職責(zé)也更重，由不適應(yīng)到喜愛(ài)，也經(jīng)受了一段較長(zhǎng)的時(shí)間，此刻孩子們正在長(zhǎng)大，老師們也在成長(zhǎng)，在孩子們一次又一次渴望成長(zhǎng)的眼神中，我們這些老師都“長(zhǎng)大”了很多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和大一班融為了一體，努力向上，頑強(qiáng)不屈！ 還有，家長(zhǎng)的支持和合作。在這一學(xué)期里，我們共舉了一次“親子活動(dòng)”，一次“慶六一家園聯(lián)歡會(huì)”，一次幼兒“書畫作品展”，一次幼兒“穿衣服”競(jìng)賽，一次幼兒體檢，一次幼兒“疊被子”競(jìng)賽，另外還電話溝通，家訪，晨間活動(dòng)等等，進(jìn)行了超多的家園聯(lián)系工作。有時(shí)，