有關(guān)老師的年終總結(jié)范文錦集九篇

1、有關(guān)老師的年終總結(jié)范文錦集九篇老師的年終總結(jié) 篇1 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我來xx已經(jīng)x個月了。通過這段時間的實踐和接觸，我對培訓(xùn)輔導(dǎo)老師這個職業(yè)有了更深一層的了解。各位同事的閱歷之談也為我將來的工作指明白方向，對我日后的工作有很大的意義。 在這段時間里，讓我深深地知道為人師，一言一行都是同學(xué)眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。無論是在校老師還是培訓(xùn)機構(gòu)輔導(dǎo)老師，其言行都將影響和關(guān)系到同學(xué)將來的品德進展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點特別重要，作為一個老師，我們要做的不僅僅是教學(xué)，還要給每一位孩子關(guān)愛。 我們還要時時觀看自己的言行并留意同學(xué)的反應(yīng)和改變，為同學(xué)樹立好的榜樣。 假如缺乏對同學(xué)負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將熱

2、忱融入到工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為同學(xué)服務(wù)了。在學(xué)大的這段時間自己進步了不少，學(xué)到了許多以前沒有的東西，我的收獲有以下幾點： 1、收獲了一份工作，收獲了人生路上一個改善自己提升自己的機會，并學(xué)習(xí)適應(yīng)新的工作環(huán)境。 2、有機會對人教版xx英語教材有了更加全面系統(tǒng)的了解。 3、對于一對一和班組的英語教學(xué)有了更加切實的感受，了解了一對一與班級授課的異同和優(yōu)缺點。 4、學(xué)問是不斷積累的，活到老學(xué)到老。 5、團結(jié)每一位同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力。 在xx的任教和學(xué)習(xí)中，我對自己有了更加嚴(yán)峻的要求，不僅要教書育人還要注意同學(xué)的心理進展，因材施教使其歡樂學(xué)習(xí)，歡樂成長。讓每個同學(xué)把學(xué)大當(dāng)作是高效學(xué)

3、習(xí)的樂園。讓家長對學(xué)大的了解更多更全，努力為使xx成為家長們放心的訓(xùn)練貢獻自己的一份力氣。對自己的工作將作如下規(guī)劃： 1、好好備課做好自己的工作，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向，讓家長認(rèn)可，同學(xué)認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。 2、不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書本學(xué)習(xí)，堅持每天擠出肯定的時間不斷改善自己。 3、踏踏實實的工作，做好自己的本職工作。 4、提高心理素養(yǎng)，多征求別人看法。 5、每天保持好心情面對工作。 6、加強面對家長時的心理素養(yǎng)，始終保持虛心謹(jǐn)慎、虛心求教。 我們的xx是年輕的，有活力的，盼望可以同學(xué)大一起成長，愿學(xué)大披荊斬棘，揚帆遠(yuǎn)航！ 老師的年終總結(jié) 篇2 今日感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們，給我這樣一個機會，

4、讓我和大家在一起溝通當(dāng)班主任的酸甜苦辣。我沒有做出什么驕人的業(yè)績，但是，卻有一點點心得與感受，在這里情愿和大家溝通。 我92年高校畢業(yè)，在訓(xùn)練戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了15年。有十年的做班主任經(jīng)受，可以說積累了一些閱歷，但是，我卻從未接過二手班。06年，五月，我休病假半年，剛剛上班不久，身心都需要調(diào)整，就在這個時候，領(lǐng)導(dǎo)找我談話，讓我接二手班。我當(dāng)時特別苦惱，覺得自己身體和心理也極需要調(diào)整，在這個時候接個爛班實在是強我所難了。但是，我還是從全局動身，接受了。我?guī)У陌嗍菍?dǎo)游日語2年1班，學(xué)校屬一屬二的差班，同學(xué)逃學(xué)曠課，不穿校服，一盤散沙。在我接班以前的將近一年的時間里，只得過一面紅旗。剛接班的時候，他們

5、不接受我，當(dāng)時的班長，當(dāng)著我的面對我說：我們不接受你，我們喜愛原來的老師。說我是他們的后媽。當(dāng)時，正是招生的時期，他們都幫原來的老師招生，把我晾在一邊。上間操的時候，開班會的時候，好幾個同學(xué)不參與，給原來的老師打復(fù)習(xí)題去了。 有一個男生，始終逃學(xué)曠課，在一個小時的時間里接連讓德育主任和教學(xué)主任抓住，我對他進行批判訓(xùn)練，他當(dāng)著全班同學(xué)的面說，你消停點兒。我氣得說不出話來。為了避開和他發(fā)生更大的沖突，我走出教室。后來有個女生出來對我說，他是由于和她分手才發(fā)脾氣，讓我別生氣。我郁悶，嚴(yán)峻郁悶。但我自我勸慰，人在江湖漂，誰能不挨刀?倆字，我忍。在我剛接班的最初時間里，我盡量少和他們發(fā)生正面沖突。然后用

6、自己的言行舉止，一點點去感染他們。適時的給點小恩小惠，打一巴掌給一甜棗。比如，6。1的時候，給同學(xué)買雪糕吃，說祝大家過兒童節(jié)歡樂!你們在我眼里總是孩子。還有頂撞我的那個男生，6月2號是他生日，我就說，雖然你頂撞老師，但老師還要對你說聲生日歡樂。老師還知道你失戀了，所以心情不好。老師不和你計較。等你心情好了，過完生日，老師盼望你能向我賠禮。這樣一點點的，同學(xué)覺得我這個老師雖是個后媽，但很有點人情味。抵觸心情也就一點點削減，直到消逝。 在課堂教學(xué)中，我能結(jié)合大家的專業(yè)，用我平常的積累，讓課堂生動活潑。他們是導(dǎo)游專業(yè)，我在我的語文和一般話課堂上，常常和他們溝通一些這方面的學(xué)問。我到過的地方不是太多，

7、但也不是太少。我給他們講云南的地勢“一江春水向南流”，講大理的“風(fēng)花雪月”，講麗江的一米陽完，講北京的胡同文化，講平遙古城的日升昌票號，講杭州西湖的人文歷史，講張氏帥府的傳奇故事，講煙臺的蓬萊仙境同學(xué)們覺得這個老師和以前的不一樣，都特殊愛聽。我這個人，當(dāng)感覺同學(xué)在用眼神和我進行心靈的溝通的時候，就更加眉開眼笑，載歌載舞。有一個同學(xué)發(fā)短信給我說，老師，是你的熱忱感染著我們，重新喚醒了我們對生活的熱忱。觀察你熱忱的眼睛，我們聽得就非常的起勁。 最有意思的是我班有一男生，有一天上課我講再別康橋，他突然說：老師，徐志摩不是說過一句，男人是茶壺，女人是茶碗。我說你說錯了，說這話的是辜鴻鳴。你就知道他這個

8、怪論，你知道嗎?他通曉9種語言，獲得13個博士。他敢說美國人沒有文化，他第一個將中國的論語、中庸用英文、德文翻譯到西方。他曾憑三寸不爛之舌，向日本首相伊藤博文大講孔學(xué);他能用俄文與列夫托爾斯泰書信來往，爭論世界文化和政壇局勢;他被印度圣雄甘地稱為“最尊貴的中國人”。你想有幾個茶碗，你有那資格嗎?不學(xué)人家好的，竟整那旁門左道。你下課到我這里來，我們私下里談。有別的班的兩個女生由于他打起來了，打到派出所去了 我還教會同學(xué)如何做人，如何做一個身心健康的孩子，教會他們懂得感恩，懂得合作。借著感恩節(jié)，我教他們手語，給他們排了話劇感恩，給他們講如何做一個懂得感恩的人。感謝父母給我們生命;感謝.給我們一個和

9、平的環(huán)境;感謝伴侶，容忍我們的缺點;感謝自然，給我們繽紛的四季;感謝歡樂，讓我們享受生命;感謝苦痛，讓我們學(xué)會成長。同學(xué)們深受訓(xùn)練，說我們感謝老師，包涵我們這么多缺點。30個孩子齊刷刷地站起來，給我鞠了一躬，說老師，您辛苦了!感動得我熱淚盈眶。 在與同學(xué)的交往中，我關(guān)注同學(xué)身心健康的進展，恩威并施，剛?cè)嵯酀?。但，有一天，同學(xué)們說我太和善，太單純了,你不要認(rèn)為全部的孩子都是好孩子。我說怎么了?她們說，你都不知道，我們班女生M，她和N個男人處伴侶，還習(xí)慣性懷孕。當(dāng)時我都震動了。他們還說，她不以為恥，反以為榮。揚言：我們什么都要，就不要臉。我一聽，臉都不要了，我這工作難度太大，而且這種事情，沒有把柄

10、，把握不好分寸，還簡單讓她反咬一口。但不能裝做不知道，究竟19個住校的女生，我不能讓她帶壞了。于是，我一面察言觀色，一面等待時機。功夫不負(fù)有心人，機會來了。 老師的年終總結(jié) 篇3 各位老師： 今日，我們召開全體教職工大會，全面總結(jié)前半學(xué)期工作。根據(jù)學(xué)校支配，上面四位主任，就各自分管的工作進行了仔細(xì)的分析總結(jié)，總結(jié)的到位、透徹、深刻。我們以這樣的方式總結(jié)工作，其目的在于，增進相互了解，相互理解，加強溝通，切實增加團結(jié)協(xié)作精神和學(xué)校整體工作執(zhí)行力，共同做好訓(xùn)練教學(xué)工作。下面，我針對有關(guān)問題講兩點看法。 一、關(guān)于精細(xì)化管理 精細(xì)化管理是一種有效管理方式，對學(xué)校來講尤其重要。學(xué)校訓(xùn)練要從每一件小事抓起

11、，春風(fēng)化雨，潤物無聲?！皩W(xué)校無小事，事事有訓(xùn)練；管理無空白，時時能育人。” 推行精細(xì)化管理半學(xué)期以來，學(xué)校各職能處室管理進一步規(guī)范，效能進一步提升，廣闊教職員工的工作責(zé)任心、事業(yè)心進一步增加，絕大多數(shù)老師愛崗敬業(yè)，工作扎實細(xì)致；同學(xué)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)。 但是，客觀地講，我們還做得很不夠，還有很大的進展空間。第一方面，學(xué)校對教職工的要求和管理，還必需連續(xù)細(xì)化。一是該要求的必需要求；二是要求了的必需去做；三是做了必需檢查；四是檢查了必需通報結(jié)果；五是有了結(jié)果必需兌現(xiàn)。其次方面，科任老師、班主任對同學(xué)的訓(xùn)練管理，要始終堅持“細(xì)”，突出“嚴(yán)”，獻出“愛”，把行為習(xí)慣（學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣

12、）養(yǎng)成訓(xùn)練持之以恒地抓下去，抓出成效。 去年在華東師范高校訓(xùn)練部中學(xué)校長培訓(xùn)中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，我們的生活指導(dǎo)老師是慈愛和氣、滿頭銀發(fā)的退休老教授俞考明，他每天總是在上課前1015分鐘到教室，不論是上午還是下午，不論是刮風(fēng)還是下雨，始終如一，一個月從未缺席。每天早上上課前，他總給我們講今日或明天上海天氣預(yù)報，告知我們天氣狀況，并要我們這些中年人留意天氣改變而增減衣服。下午上課前，他一般會給我們講上海那家醫(yī)院有那方面的醫(yī)療特長，上海那個商業(yè)區(qū)物價適合什么人群購買，那個地方有什么值得游玩欣賞的景物，上海的變遷與進展，出行應(yīng)乘坐的車或路途等等。這讓我們很感動。我覺得，一是他始終能仔細(xì)履行自己生活指導(dǎo)老師

13、的職責(zé)，能時時到處替他的同學(xué)我們這些外地人著想；二是他以他的身體力行告知我們要關(guān)愛同學(xué)，老師要對同學(xué)細(xì)心周到，關(guān)懷備至。 家長對自己的孩子都報有很大的期望，因而也報有幻想，總是信任自己的孩子，信任自己孩子的話，認(rèn)為自己的孩子在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，聽話。可這在肯定程度上是一廂情愿。我們知道有肯定數(shù)量的同學(xué)，在不同程度上有哄騙學(xué)校和家長的行為。有的哄騙學(xué)校、老師，有的哄騙家長，有的同時哄騙老師和家長。在這方面，我們做的有效工作還不夠。我們必需加強家校聯(lián)系。做為班主任必需告知每一位同學(xué)家長自己的電話號碼，還必需知道每一位同學(xué)家長的有效電話。一學(xué)期內(nèi)必需與每位同學(xué)家長通兩次以上電話或者見一次面；對于問題同學(xué)

14、，要和家長多聯(lián)系。我們要要求同學(xué)家長定期給自己打電話。 同時，我們在和家長通話或見面時，除告知同學(xué)在校表現(xiàn)外，還要告知學(xué)校管理方面的有關(guān)要求及收費狀況。這很重要，我們知道好多同學(xué)假借班級、老師、學(xué)校的名義，向家長要錢。這既損害了老師、學(xué)校聲譽，也給家長造成了不必要的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，同時也為同學(xué)上網(wǎng)、聚會喝酒等不良行為供應(yīng)了經(jīng)濟保障。 隨著經(jīng)濟.的進展，同學(xué)的家庭結(jié)構(gòu)也在發(fā)生著改變，有的同學(xué)雖然家庭健全，但常年見不到父親或母親；有的同學(xué)父母離異，家庭殘缺；有的還是孤兒等等，致使好多同學(xué)心理不夠健康。所以要求我們班主任、科任老師訓(xùn)練同學(xué)時，不能一刀切，要對癥下藥，做好心理疏導(dǎo)工作。 二、關(guān)于團隊精神 一

15、個集體要講團結(jié)，這就是所謂的團隊精神。一個集體的事業(yè)勝利，必定是團隊里每個成員共同努力的結(jié)果。目前，影響我們學(xué)校又好又快進展、訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，已經(jīng)不是我們有多少優(yōu)秀的老師，而是我們每個教職員工是否能同學(xué)校同心同德、同心協(xié)力、共同努力工作。半學(xué)期以來，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，說明我們團隊主體是好的，主流是主動向上的，但是個別人離心離德，已經(jīng)影響到校風(fēng)的進一步好轉(zhuǎn)。 1、關(guān)于建議和看法 職工應(yīng)當(dāng)提建議和看法。建議和看法，應(yīng)通過正常的渠道以正常的方式理性地提出來，不要偏激，偏激了，則無水平和修養(yǎng)。建議和看法若不是從個人的角度動身，代表的不是個人利益或少數(shù)人利益， 而是有利于學(xué)校的進步與進展，學(xué)校是樂

16、于接受的。 2、關(guān)于批判和愛校 批判有批判與自我批判之分。批判有被別人批判與批判別人之別。被別人批判，說明工作或其他方面有問題，或者有不符合批判你的人或單位對你的要求，那你就應(yīng)當(dāng)接受并改正。 我們目前存在著一種不太正常的現(xiàn)象，就是不分場合地點的批判學(xué)校。其實這不是批判或提看法，而是發(fā)牢騷。我記得我曾經(jīng)在大會上說過，牢騷可以發(fā)，但要分場合地點。我這里反饋回來的有兩種狀況，一是在.上、在校外發(fā)牢騷，結(jié)果在一部分不知情人心中留下了一種壞印象，*中學(xué)很不好，“很瞎場”，孩子放在*中學(xué)上學(xué)不放心。當(dāng)然，還有這樣的說法，你怎么把那樣口無遮攔、不太整齊的人留在*中學(xué)當(dāng)老師。二是在同學(xué)面前發(fā)牢騷。我想這不能彰

17、顯自己是民主進步的'斗士，是*中學(xué)進展的中流砥柱吧？從訓(xùn)練方法的角度講，這是一種示意：你能這樣批判學(xué)校，那同學(xué)就可以同樣批判老師和學(xué)校。還有個別人閑談一大片、一串串，走到那說到那，小到母雞下蛋，大到縣長誰干，戳事弄非，影響極壞，廣闊教職工極為反感。 從表面看，批判學(xué)校不好，就是在批判學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師不好。所以我想，我們應(yīng)理性的看問題，不要處處說這說那；也不是我們現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)容不得不同的聲音，而是由于我們是一個集體，我們的事業(yè)需要我們共同來干。我們要合唱，不要雜音；要在統(tǒng)一指揮下，用同一聲調(diào)唱出和諧的旋律！我們要共同愛惜*中學(xué)的聲譽，學(xué)校臉面有完，大家臉上都有完彩，校興我榮！ 一個集體，要事

18、業(yè)輝煌，必需有團隊精神；團隊成員必需同心同德，同心協(xié)力！ 3、關(guān)于見賢思齊 這個問題我以前講過，今日還要講，由于不見賢思齊的問題現(xiàn)在仍舊存在。一位.學(xué)家說過，“一個好單位能使壞人變好，一個壞單位能使好人變壞?！蔽椰F(xiàn)在不能罔下結(jié)論，斷定我們單位的好壞，但我們*中學(xué)現(xiàn)在的確存在著挖苦諷刺先進、打擊嘲弄優(yōu)秀的現(xiàn)象。古語講“見賢思齊，見不賢而內(nèi)心自省也。”我們個別人做不到見賢思齊，但卻能做到挖苦諷刺先進、打擊嘲弄優(yōu)秀，這是嚴(yán)峻的病態(tài)。這盡管是個別現(xiàn)象，但像毒瘤一樣影響著整個機體的健康運行，我們必需努力根除它！ 4、關(guān)于網(wǎng)絡(luò) 一是正確用法和對待網(wǎng)絡(luò)，二是引導(dǎo)同學(xué)、訓(xùn)練同學(xué)正確用法網(wǎng)絡(luò)。 面對網(wǎng)絡(luò)上不負(fù)法

19、律責(zé)任和違反道德良心的攻擊，我們要以寬廣的胸懷泰然處之。謠言不攻自破，誣陷不理自滅。我們好多老師說，其他地方的學(xué)校貼吧，大多是問候老師、同學(xué)，勸同學(xué)上進的，而我們則恰恰相反。我想，可以從兩方面來理解，一方面是*中學(xué)的部分同學(xué)不文明、粗野、修養(yǎng)差；另一方面說明我們訓(xùn)練的失敗，我們無能。所以我們肯定要正面有效引導(dǎo)同學(xué)，不要誣陷攻擊他人，正確合理用法網(wǎng)絡(luò)。 面對網(wǎng)絡(luò)，我們必需有所作為！ 老師的年終總結(jié) 篇4 新老師年終總結(jié).XX年9月1號對我而言是一個很特別的日子，那是我正式上班的第一天，現(xiàn)在回想起來，只有兩個字可以形容當(dāng)時的狀況-“忙、亂”，不僅僅是忙，還很亂。本以為自己已經(jīng)做好了上課的預(yù)備，沒想

20、到還有這么多的突發(fā)大事，都是自己沒有料想到的，包括花費了許多心思備的課，也沒有達到預(yù)想的效果?，F(xiàn)在一年就要過去了，坐在電腦旁敲這篇工作總結(jié)時，真的是感慨萬千，這一年經(jīng)受了許多的第一次：第一次上公開課，第一次出試卷，第一次評課，這么多的第一次，讓我從一個剛畢業(yè)的高校生漸漸成長為一名像樣的人民老師。 回首這一年的成長，我慢慢的由“忙、亂”而達到了“忙而不亂”，下面，我從幾個方面匯報一下這一年來我的成長- 一、教學(xué)工作方面 1、仔細(xì)備課 要想上好課，必需先備好課，剛一開頭，我沒有把握好備課的方法，花費時間許多，卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教，從教學(xué)環(huán)節(jié)到提問技巧，從重難點的把握到作業(yè)的分析

21、，我在探究中成長，在失敗中收獲，漸漸把握了備課的方法，力圖用最少的時間達到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫具體，反思準(zhǔn)時，在學(xué)校常態(tài)檢查中，受到了教研組長的好評。 2、投入上課 一堂勝利的課要讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。為了提高課堂效率，我認(rèn)真討論教輔材料，不漏掉任何一個學(xué)問點，不懂的問題向同班級有豐富閱歷的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂爭論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。 3、辛勤輔優(yōu)補差 為了不使班級

22、出現(xiàn)兩極分化，我利用課余時間對同學(xué)進行輔導(dǎo)，效果很好。我?guī)缀趺刻?：20到校，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的同學(xué)進行特地的輔導(dǎo)，以提高班級的及格率和優(yōu)秀率。我由于住在學(xué)校四周，每天放學(xué)后，我也會對個別同學(xué)進行輔導(dǎo)，晚上我在辦公室批改作業(yè)，對一天的工作進行總結(jié)，要忙到近21：00才回宿舍。 由于我教學(xué)閱歷的逐步積累，對同學(xué)輔導(dǎo)力度的加大，最終將同學(xué)的成果逐步提高了上來。有幾位同學(xué)進校成果不及格，現(xiàn)在基本上能考近七非常。通過一個學(xué)期的工作，我熟悉到，作為一個沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把同學(xué)的成果搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時間。 5、準(zhǔn)時反思 我每上完一節(jié)

23、課就會寫一節(jié)反思，由于我知道任何一個老師，不論其教學(xué)力量起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學(xué)進行反思。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文字成為一種習(xí)慣。一個常常地并自覺地對自己教學(xué)進行反思的老師，就有可能發(fā)覺很多教學(xué)中的問題，越是發(fā)覺問題，就越是有劇烈的愿望想去解決這些問題。關(guān)注問題并去解決問題的過程，也就是老師樹立自己的科研意識，并潛心參加教學(xué)討論的過程。反思是老師進步的最好的途徑，我在反思中得到了成長。 6、優(yōu)異的同學(xué)成果 老師教得好不好，同學(xué)的成果最能說明問題。任教近一年來，我所教的六（1）、六（2）兩個班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成果。第一學(xué)期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考

24、，六班級數(shù)學(xué)平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名，其中我任教的六（1）班兩次優(yōu)秀率都是班級第一名；其次學(xué)期期中考試是區(qū)統(tǒng)考，六班級數(shù)學(xué)的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一名，我的兩個班全部超過鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分。 二、班級管理方面 1、班級多次獲獎 這一學(xué)年，我?guī)椭ＨA老師任教六（2）班的見習(xí)班主任，充分的參加到班級管理中來。從給同學(xué)排座位，到秋游和春游，再到家校聯(lián)系，我的班主任工作力量得到了極大的熬煉。經(jīng)過師生的共同努力，六（2）班取得了很大的成就- “奉賢區(qū)優(yōu)秀小隊”（區(qū)級） 老師的年終總結(jié) 篇5 時間飛逝、一年的骨干老師生涯悄然過去?；仡欉^去的一年、雖然很困難、但更歡樂、更歡樂、更成熟。被聘為骨干老師不

25、僅是一種榮譽、更是一種壓力和責(zé)任。所以我化壓力為動力、做好每一件事、不負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)的厚望。回顧一年的工作、感覺很忙、很改善?，F(xiàn)在對自己的工作做一個總結(jié)和反思、以促進自己更快的成長。 一、思想政治方面 我主動要求進步、既能自覺履行老師職業(yè)道德、又有奉獻精神。我知道“學(xué)無止境、教無止境”。只有不斷充電、才能保持教學(xué)的青春和活力。我仔細(xì)參與了市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)和各種學(xué)習(xí)講座、通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)樹立了先進的教學(xué)理念、熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)、也是機遇。這學(xué)期我也制定了三年的自我進展規(guī)劃、給自己定了方向。通過一系列的學(xué)習(xí)活動、改善自己、豐富學(xué)問、為更好的教學(xué)實踐做預(yù)備。 二、努力

26、提高業(yè)務(wù)水平、主動參加教學(xué)和科研實踐 作為一名骨干老師、我認(rèn)為提高教學(xué)水平和教研力量特別重要、這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參與校內(nèi)外的教學(xué)研討會、不斷汲取別人的珍貴閱歷、提高自己的教學(xué)水平。 1、加強對他們基本功的訓(xùn)練、上課要精到簡潔、注意同學(xué)力量的培育、學(xué)問要清楚。對差生多一些關(guān)注、愛惜和耐煩、讓他們在各方面都有更大的進步。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練教學(xué)雜志中的先進訓(xùn)練閱歷。訂閱了江蘇訓(xùn)練、連云港訓(xùn)練、學(xué)校語文教學(xué)、學(xué)校教學(xué)討論、學(xué)校教學(xué)設(shè)計等各種訓(xùn)練報刊雜志。并盡一切努力利用一切可以學(xué)習(xí)的機會提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平和力量。夢幻內(nèi)容管理系統(tǒng) 3、仔細(xì)參與各級教研活動和骨干老師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)學(xué)校

27、同仁和名師的教學(xué)方法、并在詳細(xì)教學(xué)實踐中嘗試逐步提高自己的教學(xué)水平、找到適合自己的進展道路、努力逐步形成自己的教學(xué)特色。好夢編織、好夢編織 4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢、在訓(xùn)練教學(xué)中學(xué)習(xí)新思想、把握新方法、應(yīng)用新理論、提高教學(xué)效果。利用業(yè)余時間向計算機專家學(xué)習(xí)、提高計算機技能。 第三、制造完善的課堂、在實踐中提升自己的價值 課堂是老師體現(xiàn)自身價值觀的主要陣地。我堅持“一切為了同學(xué)、一切為了同學(xué)”的理念、一心一意把我的愛融入同學(xué)。我主動推動“先學(xué)后教”的教學(xué)模式、努力使我的語文教學(xué)形成獨特的教學(xué)模式、從而更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求、提高語文教學(xué)質(zhì)量。 老師的年終總結(jié) 篇6 這一期的工作即將結(jié)束，我的

28、工作始終在緊急而改善的時間里度過。回顧這個學(xué)年，勞碌而歡樂的工作讓我成長了許多，也取得了一些成果。在這里，我將對這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)，從中提煉精華，保存下來，找到不足彌補，爭取在新的一年里有更大的進步。 一、思想政治方面： 老師被視為人類靈魂的工程師，他們的政治思想會挺直影響孩子。我在思想上對自己有很高的標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的要求。主動參與園區(qū)各項活動，仔細(xì)做好記錄。不遲到不早退，樹立為人師表的形象。 二、訓(xùn)練教學(xué)： 依據(jù)這個班孩子的實際狀況，設(shè)計主題活動，每周仔細(xì)支配方案活動的內(nèi)容，仔細(xì)組織每項活動。在活動中，讓孩子在實際操作中學(xué)習(xí)，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的仆人，得到全面和諧的進展以及個體的進展。 1

29、.從生活動身，培育孩子良好的作息習(xí)慣。這學(xué)期針對我們班的幾個薄弱環(huán)節(jié)，重點開展以下活動，促進班級良好氛圍的形成：準(zhǔn)時表揚進步的孩子，鼓舞落后的孩子；在活動中，我有針對性地對個別孩子進行訓(xùn)練，做到“三輕”，即輕言輕語、輕拿玩具、輕玩玩具。 2.每天保持孩子的戶外體育活動，帶領(lǐng)孩子仔細(xì)開展各種體育活動和熬煉。在周方案活動中，應(yīng)依據(jù)兒童的現(xiàn)狀，合理設(shè)計日常戶外運動活動的內(nèi)容和數(shù)量。 3.為孩子制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，細(xì)心選擇適合孩子的教學(xué)方法，充分預(yù)備教具。在每一項活動中，我也注意發(fā)掘每一項活動的嬉戲價值，讓孩子在嬉戲活動中進展自己。注意環(huán)境的營造，讓孩子在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境和材料的互動，讓孩子得到

30、進展。 老師的年終總結(jié) 篇7 一、訓(xùn)練、教學(xué) 為了提高自己的教學(xué)熟悉水平,適應(yīng)新形勢下的訓(xùn)練工作,我仔細(xì)地參與學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容.“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘.本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課. 本學(xué)期我主動參與了百花獎的賽課活動,在預(yù)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外老師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受同學(xué)喜愛的公開課跳起舞,為本年度的教學(xué)工作添上了一個漂亮的音符. 學(xué)校的bbs論壇也是我常常駐足的地方,在那里我仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師在訓(xùn)練、教學(xué)中的先進閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大

31、家共享,這種便利、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加改善.通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,撰寫的也多次在國家、盛市、區(qū)獲獎. 二、師德表現(xiàn)總結(jié) 關(guān)懷集體,以校為家.響應(yīng)學(xué)校號召,主動參與學(xué)校組織的各項活動,注意政治理論的學(xué)習(xí),主動向黨組織靠攏.協(xié)作組里搞好教研活動,仔細(xì)負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平.每周按時參與升旗儀式,從不缺勤.聽從學(xué)校支配,人際關(guān)系融洽.本學(xué)年度全勤. 關(guān)懷、喜愛同學(xué),做孩子們的好伴侶.記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個同學(xué),他們的力量水平凹凸不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完善的,我們不要在心里就給孩子劃分出等

32、級,那樣做對孩子是不公正的.說我們老師這個職業(yè)神圣是我們的工作完全是良心活,沒有方法去精準(zhǔn)地衡量！”我認(rèn)同王校長的話,我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個孩子都是我的伴侶,一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉,我常常聽孩子們說：“趙老師,假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得。 學(xué)校無小事,到處是訓(xùn)練.值周老師的工作讓我有機會接觸更多的同學(xué),我特別仔細(xì)地對待這項工作,并且能夠富有制造性地開展.讓我校的同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為講文明、懂禮貌的同學(xué). 我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點,今年編排的舞蹈好運來獲得了南崗區(qū)中學(xué)校生文

33、藝匯演的一等獎,我本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師和南崗區(qū)第xx屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工.在代表學(xué)校參與黑龍江省督導(dǎo)評估檢查的活動中,孩子們的表演打動了在場的全部領(lǐng)導(dǎo),受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚.在南崗區(qū)訓(xùn)練局的新年聯(lián)歡會上,舞蹈好運來代表南崗區(qū)的中學(xué)校生為參與聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演,迎來了陣陣掌聲.為了慶祝建隊55周年,團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會,我校舞蹈隊也完榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞漂亮的鮮花獻給你,整個舞蹈從排練到演出只有七天時間,恰巧趕上十一長假,我和孩子們放棄了休息時間,每天早早來到學(xué)校進行排練,功夫不負(fù)有心人,在節(jié)目預(yù)檢的時候我們就受到了團省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺導(dǎo)

34、演的高度贊揚,說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛” 10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出,效果特別好,坐在家里,通過電視當(dāng)看到我們復(fù)華學(xué)校的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候,我信任每一個復(fù)華人的心情都會無比的興奮. 老師的年終總結(jié) 篇8 “一個好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個人，他喜愛孩子，感到和孩子在一起交往時一種樂趣，信任每個孩子都能成為好人，擅長跟他們交伴侶，關(guān)懷孩子們的歡樂和哀痛，了解孩子的心靈。（蘇霍姆林斯基） 我踏上訓(xùn)練教學(xué)工作崗位已經(jīng)有十幾年了，經(jīng)過這十幾年的工作使我熟悉到對同學(xué)布滿愛是做好訓(xùn)練教學(xué)工作的關(guān)鍵。大作家高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人

35、，他才可以訓(xùn)練孩子?！笨梢?，師愛是通往訓(xùn)練勝利的橋梁。 訓(xùn)練事業(yè)是一種不同與其它的職業(yè)，它的勝利與否主要靠老師是否喜愛同學(xué)。師愛是激勵老師做好訓(xùn)練工作的精神力氣。老師假如不喜愛同學(xué)，他就不會為同學(xué)著想，自然而然地，同學(xué)也厭煩這種老師，并對他所任教的科目失去愛好。相反地，老師只有對同學(xué)懷有深摯的情感，盡管工作再苦再累他也會全身心地?fù)湓谟?xùn)練工作中。當(dāng)老師對同學(xué)的情感越深，責(zé)任心越強，教學(xué)方法就更多樣化。老師會全力以赴制造更多新奇、好玩的教學(xué)方法，讓同學(xué)在輕松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境中獵取學(xué)問養(yǎng)分。同學(xué)也因此而喜愛上老師且更喜愛這位老師所任教的科目，這也是人們常說的“親其師而信其道”。從而，師愛更是同學(xué)成長的

36、沃土。 一、純真的愛心是同學(xué)健康成長的基礎(chǔ)。 有人說：“一切最好的訓(xùn)練方法，一切最好的訓(xùn)練藝術(shù)，都產(chǎn)生于老師對同學(xué)無比喜愛的酷熱心靈中?！币虼?，作為一名老師，首先應(yīng)當(dāng)做到真心的愛著自己的同學(xué)，而且要公正愛著全部同學(xué)，把每一個同學(xué)視為自己的子弟。無論他是誕生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是得才兼?zhèn)涞暮猛瑢W(xué)或是令人頭疼的學(xué)困生，都應(yīng)一視同仁、公平對待，愛得公正，愛得讓同學(xué)信服。據(jù)有關(guān)表明：在同學(xué)眼里，他們最盼望老師真心地對全部同學(xué)一視同仁，不厚此薄彼；他們最不滿足憑個人愛好，偏袒某些同學(xué)或冷落、卑視某些同學(xué)。 每次接到一個新的班級時，面對著那幾十雙布滿童真、求知的眼睛，我從心底涌出了一股熱熱

37、的心潮，暗暗下定決心肯定要好好地善待他們，疼愛他們。平常，我把他們當(dāng)成了自己的弟弟、妹妹或孩子看待，從學(xué)習(xí)、生活上關(guān)懷他們。只要班級的同學(xué)在學(xué)校突發(fā)生病，我總是一視同仁的帶到村醫(yī)務(wù)所就診，為他們付上醫(yī)藥費；到同學(xué)家里去看望，幫同學(xué)補習(xí)功課。 剛到湖塘學(xué)校時，接到的班級是學(xué)校里出了名的“難啃班”，聽說前任語文老師都被氣得當(dāng)場哭著跑出教室。開學(xué)初，我一邊注冊一邊把他們一一叫到宿舍“閑聊”，從交談中，我了解了他們對學(xué)習(xí)的想法、他們的學(xué)習(xí)成果、他們的愛好，并與他們進行“約法三章”。 平常教學(xué)中對于一些無傷大雅的錯誤我總是寬容對待，主動查找、觀賞他們的可愛之處，愛護他們難得的優(yōu)點和寶貴的童心。我讓他們明

38、白：老師是關(guān)懷你們、愛惜你們的，是為你們著想才如此嚴(yán)格要求最終，我用師愛轉(zhuǎn)變了班級以前“懶”、“散”、“亂”的不良狀況，使得同學(xué)在師愛的沐浴下輕松歡樂地學(xué)習(xí)、生活。 二、耐煩對待是同學(xué)進展的前提。 師愛的體現(xiàn)不僅于老師純真的愛心和高度的責(zé)任心，耐煩對待每一位同學(xué)也是也是師愛的內(nèi)涵。老師要嚴(yán)以律己，寬以待生。回想一下十幾年來與同學(xué)打交道特殊是與學(xué)困生打交道，比的就是耐煩。只要你沉住氣，始終以心平氣和的心態(tài)與他們交談。不浮躁，不急于求成，并且以一顆火熱的心去訓(xùn)練他們，感化他們，信任肯定能把他們訓(xùn)練好。同學(xué)究竟是未成年人，好玩、好動是他們的天性，他們的自控力比較差，易改變。只要我們老師做耐煩細(xì)致的工

39、作就能最大限度的訓(xùn)練好他們?，F(xiàn)在學(xué)校的留守同學(xué)為數(shù)不少，只要家長、老師不在身邊，就更簡單被.上的不良習(xí)氣熏染。這就要求我們耐煩的勸說訓(xùn)練，用反復(fù)的、懇切的、耐煩的訓(xùn)練方式去轉(zhuǎn)變、毀滅他們不良的習(xí)氣?！笆陿淠荆倌暧恕币簿褪钦f明訓(xùn)練人不是靠一朝一夕就能做到的，它需要有堅忍不拔的毅力，需要有誨人不倦的耐力。 記得在1993年我剛參與工作的時候，一次體育課上，一個同學(xué)有意用腳絆倒在他后面跑步的女生，看著膝蓋流著鮮血的那個女生。那時我年輕氣盛，沒有閱歷，沒有耐煩，盛怒之下揪了他一下耳朵，當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)峻的批判了他，并責(zé)令他向女同學(xué)賠禮賠禮。結(jié)果他始終對我抱敵視看法，在語文課堂上趴桌子，找借口不

40、上體育課?，F(xiàn)在回想起來特別慚愧，覺得很對不起他。這一大事現(xiàn)在始終作為我的訓(xùn)練工作行為警示，時時提示我訓(xùn)練同學(xué)要有耐煩，要有一顆寬容的心。 三、高度的責(zé)任心是同學(xué)良好品德形成的保證。 作為老師要有愛同學(xué)之心，要懂得如何去愛惜同學(xué)。老師愛同學(xué)不僅僅是為了完成眼前的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，更是為你所任教的班級同學(xué)負(fù)責(zé)，為民族的興盛發(fā)達而培育有用人才。老師的精神、品德、學(xué)問、看法，都時刻在潛移默化地影響著同學(xué)。老師的責(zé)任也不僅是在“授業(yè)和解惑”，更重要的是要教會同學(xué)學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會做人的道理，讓同學(xué)具有開拓進取，樂于思索，擅長協(xié)作的意識和精神， 老師愛同學(xué)，要嚴(yán)格要求同學(xué)，不能放其自由。俗話說：“嚴(yán)是愛

41、，松是害?！痹诮?jīng)濟進展、生活水平日益提高的今日，大部分同學(xué)是家里的“獨苗”，家長對他們已經(jīng)寵愛備至、呵護有加。而師愛不同于母愛，由于母愛簡單轉(zhuǎn)化為溺愛；師愛是嚴(yán)格的愛，是無私的愛。師愛不能放任、縱容，疏于管理，它要讓同學(xué)具有良好的品質(zhì)，培育同學(xué)正確地推斷力量和自控力量。 就在去年我任教的班級里，××同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問扎實、管理力量強，卻自由高傲、自尊心強、逆反心理更強。同時，他還是班級里男同學(xué)的“領(lǐng)頭雁”，課堂上只要他趴桌子，全班倒下一大片。由于他的不良行為，使得學(xué)校的大部分老師包括他的班主任老師都有放棄對他訓(xùn)練的念頭。然而，我看中了他有很大的學(xué)習(xí)潛力，打算挽救、挖掘、培育他。我常常利用課余時間“曉之以理，動之以情”地與他溝通，了解他的生活狀況，才知道他從小父母為了生活就南下廣東打工，每次看到別人的父母打著雨傘，拿著雨衣來接自己的孩子回家時，幼小的心靈活產(chǎn)生了不滿的心情，久而久之就養(yǎng)成的孤僻的性格和逆反心理。得知狀況后，我不但沒有放棄他，反而更加愛惜他、關(guān)懷他。調(diào)整了對他的輔導(dǎo)方案，增加了對他的輔