有關幼兒教學教學方案范文合集7篇

1、有關幼兒教學教學方案范文合集7篇幼兒教學教學方案 篇1 用法材料：籃球、塑料圈、紙棍等。 目的：熬煉幼兒的上肢力氣和身體的協調力量。 活動設計： 1、單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心略微前傾，球的高度掌握在胸部以下。 2、雙手拍球：根據單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿態(tài)雙手拍球，嫻熟后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數數，看誰在規(guī)定的時間內拍球次數最多。 3、拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接??；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。 4、乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離

2、地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。 5、轉圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向后轉，比一比誰的籃球轉的時間最長。 6、頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。 7、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。 8、運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加好玩。 9、螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學螃蟹橫著走。兩人動作必需協調全都，才能走得好，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運球走。 10、趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按肯定的路途向前趕

3、球，看誰的球先到達目的地。 11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球寶寶出圈。 12、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過連續(xù)拍球。這種玩法有肯定的難度，需要耐煩練習。 13、蝸牛旅行：把球放進輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸。 14、轉身拍球：幼兒先立定拍球，然后快速轉個圓圈后連續(xù)拍球。在肯定的時間內，比一比誰轉身的次數最多。 15、投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持肯定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內投球，進球為勝。 16、老師依據幼兒的年齡特點和進展狀況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。 幼兒教學教學方案 篇2 今年我園的重點工作之一

4、就是做好美術教學工作，我仍舊擔當大班美術老師，為了切實提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學習美術的愛好，進一步提興奮趣班的教學質量，特制訂方案如下： 一、幼兒現狀分析 繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，力量水平也有很大的差異。有的不那么喜愛動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平凹凸不等，這就更需要我們老師作主動正確的指導，依據幼兒的不憐憫況賜予不同的訓練方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對幼兒作品的自我評價和老師評價，培育幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現力及審美力量。 二、培育目標 1、培育幼兒從生活動身觀看生活、喜愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注意

5、幼兒藝術思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美。 2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在嬉戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。 3、嫻熟把握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的用法方法。注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 4、嫻熟把握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構圖技能的培育，充分體現自我制造力量。 5、在了解本班幼兒進展狀況下，注意幼兒的閱歷積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增加幼兒之間的友情與合作力量，進展交往力量。 6、注意幼兒美術愛好的培育。通過活動

6、，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。 三、詳細措施 1、重視美術活動內容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。 2、從本班幼兒實際狀況動身設計繪畫內容，并準時調整方案。 3、設計好每次的繪畫內容，并提前做好相應的教具和范畫。 4、學習新的訓練理念和先進的教學方法，加強自身的素養(yǎng)，做好幼兒的榜樣。 5、利用空余時間觀摩其他美術班的活動，學習新閱歷，吸取她人的特長，彌補自身的不足。 6、不僅讓幼兒學到繪畫上的'技能，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。 四、周歷表 大班美術教學支配 2月份： 太陽寶寶的發(fā)型、漂亮的花瓶、神氣的獅子、太空 3月份： 臉譜裝飾、漂亮的魚、母雞帶小雞

7、、鯨魚 4月份： 花兒朵朵開雪娃娃4、月亮睡覺了6、林間小屋 5月份： 漂亮的彩虹歡樂的小鴨子海底世界 6月份： 自由組合畫 幼兒教學教學方案 篇3 一、班級狀況分析： 春風吹來，我們迎來了新的一個學期，我擔當中二班的語言科訓練教學，在此我對本班幼兒的狀況做一個概述，我班有27名幼兒，年齡差異較大，最小的那個與最大的那個有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多?？傊?，他們在語言各方面上有肯定的基礎，如能用簡短的一般話與他人交談;在與交談中能留意傾聽他人的看法;還有著愛看圖書的好習慣。依據本班幼兒的基本現狀，依據新綱要的指導精神，既要符合幼兒的基本現況，又有肯定的挑戰(zhàn)性，我制定以下方案： 二、 教學目標

8、： 1、 學會說一般話，且能用適當的語言與他人交談。 2、 能集中精力留意地、耐煩地聽他人講話。 3、 能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。 4、 會正確地書寫自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、 會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。 三、重點與難點： 重點： 1、建立良好語言常規(guī)，關心幼兒熟悉語言的多樣性。 2、幼兒能大膽地運用一般話與他人交談，且語句通順、流暢。 3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀的前書寫技能。 難點： 1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。 2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用一般話與他人交談。 3、克服心理的障礙，在眾人

9、面前大膽的表現自我。 四、措施： 1、 制造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地溝通自己的想法。 2、 以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動。 3、 依據每個幼兒的需要，賜予他們不同的關心，且在一日生活中多用一般話與他人交談。 4、利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園的一天的表現，做好家園共育。 幼兒教學教學方案 篇4 一、首先是教材內容的分析 本學期的簡筆畫內容共有八章，依次是:怎樣熟悉、理解和把握簡筆畫；靜物簡筆畫；植物簡筆畫；景物簡筆畫；動物簡筆畫；人物簡筆畫；簡筆畫的材料工具及用法方法；兒歌、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編。 手工教材內容共有七章，依次是

10、：平面構成；圖案；紙工；綜合材料的應用；泥塑、幼兒園環(huán)境布置；外國美術觀賞。 二、教學目標的分析 簡筆畫的在本學期的教學目標是：讓幼師同學深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒訓練中的重要作用；學習與把握簡筆畫的理論學問與幼兒訓練心理學問；把握各類不同簡筆畫的表現方法與技巧；會依據兒歌、兒童故事進行簡筆畫的創(chuàng)編活動，為以后從事幼兒美術訓練打下堅固的基礎。 手工制作的教學目標是：通過手工教學使同學了解手工工具和材料，初步把握手工制作的基本規(guī)律和方法；通過學習增加手工操作的技能技巧，把握幾種手工藝制作技巧，并結合現代的設計理念和現代 人的生活方式。手工制作是是綜合實踐活動課程，是培育同學既動手又動

11、腦，訓練他們的綜合力量的極好方式，通過活動培育同學觀看思索、創(chuàng)新意識、實際操作、調查討論和收集資料的力量,豐富同學的學問面。手工課程要以繪畫學問為基礎，同學能把繪畫中的形體與顏色學問充分利用到手工的各種材料中去；進展同學的空間想象與制造力量；培育同學嚴格、細致、精準、有毅力、有方案等工作習慣和作風。手工是繪畫的進展，幼兒美術教學法又是從事幼兒園美術訓練必不行少的關鍵，它們相輔相成，缺一不行，對以后的幼兒園工作的作用也特別實際，同學可通過對手工藝的學習，體驗手工過程的歡樂 三、教學重點與難點的分析： 簡筆畫教學內容雖然比較簡潔，但同學對人物簡筆畫的各種表現方法與各種造型、特殊是人物簡筆畫的精神面

12、貌、動作神態(tài)的表現為本學期簡筆畫的一大難點。綜合運用各類簡筆畫進行兒童故事、兒歌的繪畫制造活動也是本學期教學的一個重點與難點所在。 手工制作活動比較豐富，也比較復雜，設計和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學期工作的一大在重點，要求同學在學習的過程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設計，有創(chuàng)意是本學期的一大難點所在 四、同學學情分析與實行措施分析： 由于同學原來學習的都是應試訓練，所學習的幾乎是文化學問，沒得過專業(yè)的美術訓練，針對以上的狀況，老師必需從最基礎的美術教學開頭，一步一個腳印，在實際課程中，還可以主動鼓舞同學制作 課堂以外的東西。比如，課堂中老師教同學以某種方法制作紙

13、工花卉，同時，還應鼓舞同學以不同的方法制作不同的花卉樣式，對于制作得好的，制作得別出心裁的作品加以表揚，鼓舞他們相互學習，相互汲取。平常要做好同學作品的收集工作。要將班級特色文化建設作為校內文化建設的重要組成部分，班級做出特色，共同營造良好的校內文化氛圍，在過程訓練中要留意搜集留存作品，學期結束，要做好總結。 本人充分利用網絡學習平臺，主動參加培訓、學習、爭論。抓住一切學習機會，對自己的活動內容準時進行反思，準時總結勝利與不足，使自己的輔導水平更上一層樓,閱歷更加豐富，查找適合的進展之路，在同學作品的取材、材料等方面更具有代表性、時尚性、獨創(chuàng)性、前瞻性、時代性。 幼兒教學教學方案 篇5 現在是

14、學問經濟時代，.進展和訓練改革的需要，幼兒園教研工作已經成為幼兒園的常規(guī)性工作。幼兒園的教研活動作為主動探究和解決幼兒園訓練教學活動中，所出現的各種問題的一種重要形式，其重要性也越來越被訓練界所重視。 我園為了促進保教質量的提高，真正落實綱要所提倡的終身訓練觀、以人進展為本的幼兒訓練觀，將教研活動作為加強日常保教工作管理的有效措施，是提高老師隊伍素養(yǎng)的重要途徑，努力提高保教質量的常常性手段。 一.指導思想： 依據上級訓練部門的幼教工作精神和本園的實際狀況，(一)、連續(xù)滲透幼兒園訓練指導綱要精神，推動幼兒園課程改革和幼教質量。以先進的訓練理論為指導，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際

15、，堅固樹立以人為本的訓練思想。(二)主動開展專題活動、區(qū)角活動，堅持“教研園本化、教研有用化”的工作原則，運用各種先進理念，推動我園幼兒訓練教學討論和實踐活動;(三)、完善師資工作體系，深化做好新老師帶教培育工作，建立自培、互培相結合的培訓模式，促進老師專業(yè)化水平的進展提高。我們將努力學習，開拓創(chuàng)新，通過各種教研活動的開展，主動地促進幼教事業(yè)向前進展，為培育一支有較強教研意識和力量的老師隊伍，讓保育訓練質量更上一個新的臺階。 二、工作目標及任務： 1、仔細學習、貫徹綱要精神和園務方案，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。堅持以“一心一意為孩子;真心真意為家長”為工作思路，實施家園共育，注意幼兒個性的

16、培育，促進幼兒全面進展。 2、以抓實訓練教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展。 3、完善老師自培、互培模式，作好新老師帶教培育工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、溝通、研討等活動，促進老師專業(yè)化水平的提高。 4、鼓舞老師參與學歷進修，加強幼兒老師隊伍的建設，建立一支穩(wěn)固的高素養(yǎng)隊伍。 5、開展扎實有效的常規(guī)教研活動，促進幼兒園保教質量的提高。 6、“立足本園，創(chuàng)特色”，營造特色競爭和共同進展的訓練教學氛圍。 三、主要工作措施 (一)強化訓練教學常規(guī)管理，重視家園聯系。 幼兒的學習與進展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、.的支持、理解與協

17、作。本學期，我們將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。 1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求，制定日查周評細則，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查狀況，發(fā)覺問題準時解決。 2、重視對個別幼兒的輔導，連續(xù)建立家園聯系簿，親密家園聯系，隨機聽取家長的各種看法，準時了解家長對幼兒園訓練教學活動的看法和建議。 (二)以人為本，促進老師專業(yè)化進展 老師是綱要與幼兒進展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的老師隊伍，是全面推動素養(yǎng)訓練的基本保證，也是提高訓練質量的

18、關鍵。本學期我們將從老師進展需要動身，推行多樣化的師資培育模式，把教科研與教學討論、連續(xù)訓練等有機結合起來，切實提高老師的科研力量與業(yè)務水平，努力促進老師隊伍的專業(yè)化成長。 (三)、連續(xù)加強隊伍建設，不斷提高師資素養(yǎng)。 新綱要的實施對老師的素養(yǎng)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，能否對幼兒實施高素養(yǎng)的訓練，促進幼兒生動、主動的進展關鍵在老師的素養(yǎng)，為此，本學期我們在加強隊伍建設，提高老師素養(yǎng)方面主要抓以下幾項工作。 1、抓師德學習。這是提高師資素養(yǎng)，促進兒童全面、主動、健康成長的根本保障。抓師德學習要與訓練實踐緊密結合，聯系實際來分析老師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到訓練實踐中去。 2

19、、抓討論性學習。首先要隨時學習新的訓練理念，了解新的教改信息，我們應當鼓舞廣闊老師充分利用現代化信息技術開展學習。其次，我們可以對老師的訓練行為在老師對兒童行為的觀看和分析中進行討論性學習。 3、連續(xù)抓學歷的達標與提高。從目前我園的師資狀況來看，學歷水平提高顯著，但離上級要求還有一段距離，因此，抓連續(xù)訓練工作，也是我園目前的重點。 4、抓隊伍建設目標管理。在隊伍建設中，加強優(yōu)秀老師培育，是不行忽視的一塊，我們將連續(xù)作好青年骨干老師的培育規(guī)劃，通過青年老師評優(yōu)，不斷發(fā)覺新人，并供應更多的機會展現我園的訓練教學成果。 (五)優(yōu)化管理，促進保教質量的提高。 1、學習廣西區(qū)幼兒園保教工作管理常規(guī)，進一

20、步規(guī)范本園方案、記錄、訓練評價制度，有效地引導老師討論，反思教學行為，提高教學效率，優(yōu)化幼兒園的一日活動管理。 2、加強幼兒園訓練環(huán)境的創(chuàng)設，努力使老師樹立正確的環(huán)境訓練觀念，引導老師從靜態(tài)、動態(tài)環(huán)境和老師指導影響及幼兒的行為等方面去主動創(chuàng)設良好的環(huán)境，注意創(chuàng)設開放的環(huán)境條件，設立多種活動角，進一步豐富活動內容，為幼兒供應自主活動和表現力量的機會。 3、圍繞主題教學背景，開展幼兒園音樂訓練活動系列研討。 4、“立足本園，創(chuàng)特色”，開展豐富多彩的爭項競賽活動，努力營造特色竟爭和共同進展的訓練教學氛圍。 (六、教研活動支配： 二月份： 1、學習區(qū)園教研活動方案，并初步擬訂教研方案，班主任制定、溝通

21、班務方案 2. 穩(wěn)定新生心情，建立良好的生活學習常規(guī)，培育幼兒喜愛幼兒園的情感 3、各班編排好早操、律動 4、新學期環(huán)境布置 5、重點目標責任書簽訂(平安、教研組等) 三月份： 1、園本培訓一 2、主題教研活動(一) 3、早操律動評比活動 4、“好習慣伴我歡樂成長”師德系列活動 四月份： 1、園本培訓二 2教研組讀書活動 3、主題教研活動(二) 五月份： 1、園本培訓三 2、愛國啟蒙訓練主題活動 3、完成各樓面墻體部分環(huán)境創(chuàng)設的構想 4、大型慶“六一”體操評比活動 七月份： 1、幼兒園“六一”活動 1幼兒朗讀，唱歌競賽。2、做好財產清點工作 3幼兒各力量評價 4、撰寫總結閱歷溝通 幼兒教學教學

22、方案 篇6 為培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，為使本學期教學力求達到科學探究、科學學問和情感看法價值觀的有機結合，特制定本冊教學方案如下： 本班共有同學47人，學習狀況而言：全班80%的同學已具備了肯定的探究精神，他們不僅在觀看、試驗操作方面有了肯定的基礎，而且儲備了肯定的發(fā)覺問題、解決問題、搜集處理信息的力量，為加強科學的探究本學科的學習夯實了基礎。美中不足的是有6名同學由于基礎差，觀看、分析力量欠佳，致使分析、解決的力量較低，對此，老師應實行相應措施，做好相互的輔導工作，以便提高教學效益。 本冊教材以主題單元的形式編排了“溫度計的奧妙”、“春天來了”、“完與鏡子”、“材料與生活”、“夏天來了

23、”、“太陽與生命”等討論主題，以同學進展為本，以專題討論為主，以同學的生活閱歷為主要線索構建單元，做到了“生活閱歷”引領下的內容綜合化，將“科學探究、科學學問和情感看法價值觀”有機整合，重點落實創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。 1、知道土壤的構成，了解不同土壤對植物生長的影響。 2、熟悉四季改變對動植物的影響，知道春季的代表星座。 3、了解完的直線傳播現象；了解平面鏡或放大鏡可以轉變的傳播路途；熟悉完可以轉變我們的生活。 4、能推斷不同的物體是由不同材料組織的，如木頭、金屬、塑料、紙等，并能按材料對物體進行分類；熟悉某些材料的性質，依據性質對材料分類，增加對新事物的敏感性，激發(fā)創(chuàng)新意識。 5、熟悉四季改變對動植物的影響，知道四季的代表星座。 6、知道太陽是一個溫度很高的大火球；了解人類對太陽能的利用；理解沒有太陽，地球上就沒有生命。 7、了解不同生物的生命過程是不一樣的，感受不同生物生命過程的復雜多樣。 8、通過觀看、試驗制作，能綜合運用所學學問，制作有制造性的科技作品。 落實創(chuàng)新精神和實踐力量的培育 1、圍圍著同學提出問題和解決問題為中心，綻開活動，活動采納小組合作的形式進行。 2、評估側重于激發(fā)和鼓舞同學個性進展的內容，避開用統(tǒng)一的標尺去衡量全部同學多層次、多角度、