幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《盒子里的秘密》

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)教案盒子里的秘密一、設(shè)計意圖：對大班的孩子而言，日常生活和學(xué)習過程中碰到過簡單的統(tǒng)計，如：舉手表決評選quot; 文明小標兵quot; ，決定誰當小組長等等，但對運用標記符號等統(tǒng)計的規(guī)范要素接觸不多，尤其是對流動數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。對幼兒來說具有一定的挑戰(zhàn)性，所以，本次活動擬將對流動數(shù)據(jù)的整理作為主要的內(nèi)容主體，從中幫助幼兒習得關(guān)于統(tǒng)計的基本方法，在教學(xué)方法設(shè)計上，本活動考慮了盡可能多的尊重幼兒原有經(jīng)驗和各自的學(xué)習方法，從自主學(xué)習入手，了解幼兒的原有經(jīng)驗，在同伴互助，教師提升過程中，形成新經(jīng)驗，在小步遞進，不斷嘗試中掌握新經(jīng)驗。二、活動目標：1. 嘗試用記錄的方法收集流動的數(shù)據(jù)，解決生活

2、中的問題。2. 能通過比較、判斷，選擇又快又準確的方法進行記錄。3. 體驗學(xué)會統(tǒng)計的成功感。三、活動準備：經(jīng)驗準備：已有基礎(chǔ)的統(tǒng)計經(jīng)驗物質(zhì)準備：ppt 記錄表 筆四、活動過程：（一）、活動導(dǎo)入，引起幼兒興趣、交代主題,1.播放 ppt ，激發(fā)幼兒猜測的興趣播放禮物ppt ，請幼兒猜測是什么禮物，激發(fā)幼兒想得到禮物的興趣。師：大家都想要禮物，怎么辦？引出游戲石頭剪刀布2. 兩人一組隨音樂進行游戲石頭剪刀布。師：游戲次數(shù)多，記不清贏了多少次，有什么辦法可以解決？3. 幼兒再次進行游戲并嘗試為猜拳比賽記錄輸贏。要求：兩人記錄在一張紙上。4. 交流記錄的方法，提升做標記，用記號記錄等統(tǒng)計經(jīng)驗。師：介紹

3、自己是怎么記錄的，quot; 怎樣讓別人一眼就能看出是自己的quot; ，引出畫符號或?qū)懨肿鰳擞浀姆椒ā＃ǘ┙y(tǒng)計獎品數(shù)量1.播放獎品ppt,由示統(tǒng)計表， 學(xué)習用自己的方法記錄獎品。（ 1）快速播放ppt ，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)用記錄的方法來記錄。（ 2）出示統(tǒng)計表，學(xué)習用表格記錄的方法。師：剛才ppt 里的三種獎品，我們可以為做個什么樣的標記呢？（ 3）幼兒記錄，教師指導(dǎo)。2. 交流在記錄獎品中出現(xiàn)的問題。集體討論：怎樣用又快又準確的方法記錄？3. 再次統(tǒng)計獎品數(shù)量，在記錄中提升quot; 用又快又準確的方法記錄quot; 的新經(jīng)驗。（ 1）引導(dǎo)幼兒先在白紙上畫上表格和做標記。師：這次白紙上什么都

4、沒有，那我們應(yīng)該首先做什么？（ 2）幼兒記錄，教師指導(dǎo)。4. 集體驗證交流統(tǒng)計結(jié)果。5. 發(fā)放獎品。設(shè)計意圖：對大班的孩子而言，日常生活和學(xué)習過程中碰到過簡單的統(tǒng)計，如：舉手表決評選文明小標兵，決定誰當小組長等等，但對運用標記符號等統(tǒng)計的規(guī)范要素接觸不多，尤其是對流動數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。對幼兒來說具有一定的挑戰(zhàn)性，所以，本次活動擬將對流動數(shù)據(jù)的整理作為主要的內(nèi)容主體，從中幫助幼兒習得關(guān)于統(tǒng)計的基本方法，在教學(xué)方法設(shè)計上，本活動考慮了盡可能多的尊重幼兒原有經(jīng)驗和各自的學(xué)習方法，從自主學(xué)習入手，了解幼兒的原有經(jīng)驗，在同伴互助，教師提升過程中，形成新經(jīng)驗，在小步遞進，不斷嘗試中掌握新經(jīng)驗。活動目標：1. 嘗

5、試用記錄的方法收集流動的數(shù)據(jù)，解決生活中的問題。2. 能通過比較、判斷，選擇又快又準確的方法進行記錄。3. 體驗學(xué)會統(tǒng)計的成功感?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：已有基礎(chǔ)的統(tǒng)計經(jīng)驗物質(zhì)準備：ppt 記錄表 筆活動過程：一、引起幼兒興趣、交代主題，活動導(dǎo)入1. 播放ppt ，激發(fā)幼兒猜測的興趣播放禮物ppt ，請幼兒猜測是什么禮物，激發(fā)幼兒想得到禮物的興趣。師：大家都想要禮物，怎么辦？引出游戲石頭剪刀布2. 兩人一組隨音樂進行游戲石頭剪刀布。師：游戲次數(shù)多，記不清贏了多少次，有什么辦法可以解決？3. 幼兒再次進行游戲并嘗試為猜拳比賽記錄輸贏。要求：兩人記錄在一張紙上。4. 交流記錄的方法，提升做標記，用記號記錄等統(tǒng) 計經(jīng)驗。師：介紹自己是怎么記錄的，怎樣讓別人一眼就能看出是自己的，引出畫符號或?qū)懨肿鰳擞浀姆椒ā６?、統(tǒng)計獎品數(shù)量1. 播放獎品ppt ，出示統(tǒng)計表，學(xué)習用自己的方法記錄獎品。（ 1）快速播放ppt ，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)用記錄的方法來記錄。（ 2）出示統(tǒng)計表，學(xué)習用表格記錄的方法。師：剛才ppt 里的三種獎品，我們可以為做個什么樣的標記呢？（ 3）幼兒記錄，教師指導(dǎo)。2. 交流在記錄獎品中出現(xiàn)的問題。集體討論：怎樣用又快又準確的方法記錄？3. 再次統(tǒng)計獎品數(shù)量，在記錄中提升用又快又準確的