中學(xué)生綜合實踐活動方案精選

1、中學(xué)生綜合實踐活動方案精選綜合實踐活動課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識綜合運(yùn)用的課程形態(tài)。主要由研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐等構(gòu)成。是一種以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐性課程。綜合實踐活動為學(xué)生參與、探究、理解新的社會問題提供了機(jī)會，為了學(xué)生的個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間。為全面實施普通高中新課程方案，確保綜合實踐活動課程的實施，根據(jù)我校已有經(jīng)驗，經(jīng)學(xué)校行政研究，制定綜合實踐活動課程實施方 案，希全校各部門認(rèn)真執(zhí)行。一、指導(dǎo)思想堅持全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行工蘇省基礎(chǔ)教 育課程改革實施意見，以教育要三個面向”和 三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，通過綜合實踐活動課程

2、和其它課程的 實施，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、符合時代發(fā)展要求的新一代人。綜合實踐活動課程是新課程的重要組成部分，使學(xué)生能保持獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣，獲得參與研究、社會實踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和分析問題 的能力，掌握基本實踐與服務(wù)技能，學(xué)會分享、尊重與合作，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)意識與奉獻(xiàn)精神具有關(guān)注社會的責(zé)任心和使命感。因而必須全校高度重視 ,尋求家長和社會各方面的支持 ，切實實施好綜合實踐活動 課程。二、課程內(nèi)容（一）研究性學(xué)習(xí)活動的主要內(nèi)容 。我校的研究性學(xué)習(xí)活動應(yīng)基于學(xué)生自身興趣 ，在教師 組織和指導(dǎo)下，主要從以下幾個方面選擇確定課題 ，開展 研究學(xué)習(xí)活動：1、

3、人與自然：人與自然關(guān)系的角度提出課題 ，如寶應(yīng) 環(huán)境生態(tài)保護(hù)、寶應(yīng)各種資源能源的綜合循環(huán)利用 、地方 小氣候、寶應(yīng)地理等。2、人與社會：從人與社會關(guān)系的角度提出課題 ，如校 規(guī)校紀(jì)、社群關(guān)系、人群心理、地方社會各階層分布的調(diào) 研分析、小城鎮(zhèn)規(guī)劃、農(nóng)村地區(qū)交通狀況調(diào)查、地方法制、 地方人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、地方貿(mào)易與市場調(diào)研等。3、歷史文化：從人的發(fā)展與歷史文化的關(guān)系角度提出 課題，如鄉(xiāng)土文化、社區(qū)文化、校園文化、歷史遺跡、歷 史名人、地方傳統(tǒng)美德、地方傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明、地方文藝 等。4、個人發(fā)展：從關(guān)注個體成長的角度提出課題 ，如同 學(xué)交往、學(xué)生消費(fèi)、學(xué)校制度與學(xué)生成長 、班級文化、青 春期行為方式等

4、。5、跨學(xué)科綜合：從科學(xué)技術(shù)與時代發(fā)展角度提出課題，這類課題與中學(xué)學(xué)科知識有一定的聯(lián)系，但需要多學(xué)科參與，如遺傳與化學(xué)、納米技術(shù)、計算機(jī)與多媒體技術(shù)、基 因工程與克隆技術(shù)等。（二） 社區(qū)服務(wù)活動的主要內(nèi)容。1、社區(qū)文化活動：包括社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè) 活動，如法制宣傳、社區(qū)環(huán)保與衛(wèi)生宣傳、社區(qū)科普活動、 電腦培訓(xùn)、助學(xué)幫困、擁軍擁屬、社區(qū)文娛活動等。2、社區(qū)環(huán)境建設(shè)：包括參加社區(qū)內(nèi)力所能及的物質(zhì)文明建設(shè)活動，如社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)、綠地領(lǐng)養(yǎng)、社區(qū)板報 櫥窗制作、社區(qū)掃盲、社區(qū)交通秩序維護(hù)及其他志愿活動。3、 社區(qū)管理見習(xí)活動：體驗社區(qū)干部工作，調(diào)查社區(qū) 社情，參與社區(qū)規(guī)劃，提出社區(qū)建設(shè)合理化建

5、議 ，參加社 區(qū)警校共建活動等。（三）社會實踐的主要內(nèi)容。1、 校內(nèi)服務(wù)性勞動：如日常勞動衛(wèi)生工作、日常生活 技能競賽活動和以行政班為單位的校內(nèi)實踐活動等。2、軍事訓(xùn)練活動：高一新生參加為期一周左右的軍事 知識教育、軍事技能訓(xùn)練、國防意識和紀(jì)律觀念的養(yǎng)成教 育。3、 專題參觀考察活動：本地政治、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、文化 生活、風(fēng)土民俗、教育衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)情況等。4、德育基地活動：利用寶應(yīng)縣豐富的德育資源，利用 法制教育基地、歷史文化教育基地、科技教育基地、國防 教育基地和現(xiàn)代工業(yè)教育基地，定期組織實踐活動。5、組織春游活動，以參觀周恩來紀(jì)念館為主和步行去 白鹿島生態(tài)園為主。三、組織保障學(xué)校成立以校長為

6、組長，分管副校長為副組長，教科 室、教務(wù)處、總務(wù)處、校團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人以及各年管會主 任、學(xué)生會主席和校外專家等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織制定綜合實踐活動總方案和實施計劃，以年管會為基本單位 ，成立學(xué)生選題指導(dǎo)委員會、社會實踐活動工作組、綜合實 踐活動評價考核組等，協(xié)調(diào)與家長委員會、社區(qū)有關(guān)部門 機(jī)構(gòu)的關(guān)系，確保綜合實踐活動課程的實施 。四、實施方案（一）研究性學(xué)習(xí)1、課程設(shè)置每一研究性學(xué)習(xí)的研究課題為 3個學(xué)分，必須在學(xué)校統(tǒng) 一安排的課時內(nèi)完成 ，原則上每學(xué)期必須完成一個課題 ， 并記載入 學(xué)生學(xué)習(xí)報告單”。高一、高二分別為6個學(xué)分， 高三為3個學(xué)分。各年級研究性學(xué)習(xí)課時安排采用分散與集中相結(jié)合，上

7、半學(xué)期每周安排一課時 ，下半學(xué)期集中安排四天 ，期末一天進(jìn)行學(xué)習(xí)活動成果展示,一學(xué)期共54課時。研究性學(xué)習(xí)的一般程序建議如下： 相關(guān)輔導(dǎo) 成立課題小組，設(shè)計修改課題實施方案 實施研究方案，完成課題報告 成果展示，課題評價 結(jié)題2、課題研究的組織考慮到我校的實際狀況，學(xué)校不提倡采用個人獨(dú)立研究，鼓勵學(xué)生自由結(jié)合成立研究小組，每組人數(shù)一般在 5 8人左右，設(shè)組長一人。班主任要關(guān)注小組成員的個性、特 點、能力及男女生比例等，需要時與學(xué)生協(xié)商作適當(dāng)調(diào)整學(xué)生可在本班組建小組，也可跨班組建小組，暫時不提倡 跨年級、跨學(xué)校、跨地區(qū)組建小組。組內(nèi)每個學(xué)生都要承擔(dān)一部分相對獨(dú)立自主的課題工作，確保真正參與課題研

8、究。3、課題研究的實施培訓(xùn)教育。對于高一學(xué)生，由于很多都是第一次進(jìn) 行研究性學(xué)習(xí)，學(xué)校通過講座、課堂教學(xué)、網(wǎng)站、板報等 多種形式，就如何進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行培訓(xùn)。在每次開展活動前進(jìn)行安全、禮儀、法制等方面的教育。選擇課題。由學(xué)生根據(jù)自身的興趣，在教師（各年級成立選題指導(dǎo)委員會）指導(dǎo)下，從自然、社會和學(xué)生自身生 活中自主選擇和確定研究專題。提倡課題的綜合性、社會性、探究性、開放性、獨(dú)特性；強(qiáng)調(diào)課題的需求性、創(chuàng)造性、 科學(xué)性、可行性。鼓勵課題形式的多樣性，可以是文獻(xiàn)研究、觀察報告、項目設(shè)計、科學(xué)實驗、社會調(diào)查、問題追制定計劃。課題小組確定研究課題后要填寫課題實 施方案表格，內(nèi)容包括課題名稱、課題背景

9、說明、課題的 意義與價值、小組成員及分工、指導(dǎo)老師、研究目的與計 劃、活動步驟、活動場地與器材申報、預(yù)期成果等。搜索資料。根據(jù)計劃，各成員承擔(dān)自己的職責(zé) ，通 過圖書館查詢、網(wǎng)絡(luò)搜索、參觀訪問、問卷調(diào)查、實驗記 錄等多種途徑和渠道廣泛搜集資料，建議學(xué)生作好記錄，有條件的可進(jìn)行錄像、攝像、錄音、下載等。整理總結(jié)。對搜集到的各種資料 ，研究小組一定要 進(jìn)行討論和分析，各成員都要表達(dá)自己對問題的認(rèn)識與理 解，然后對資料作出處理 ，如發(fā)現(xiàn)還缺少材料，可繼續(xù)進(jìn) 行搜集，在這一過程中，學(xué)生可通過不斷的整理 、分析、 驗證、提練等，形成課題成果。課題成果的形式可以是研 究報告、小論文、項目設(shè)計、實驗報告、科

10、技作品等。交流評價。（詳見下文 學(xué)分評定”部分）4、課程管理研究性學(xué)習(xí)課程在學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下 展開，具體由學(xué)校教科室和教務(wù)處負(fù)責(zé)實施，選題指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的課題確定，指導(dǎo)教師對研究性學(xué)習(xí)全過程負(fù)責(zé)。（教科室、教導(dǎo)處、指導(dǎo)教師、班主任具 體職責(zé)，學(xué)生注意事項見附）（二）社會實踐與社區(qū)服務(wù)1、課程設(shè)置社會實踐：每周2個學(xué)分，每學(xué)年考核一次，并記載入 學(xué)生學(xué)習(xí)報告單”。社區(qū)服務(wù)：學(xué)校不統(tǒng)一安排時間，學(xué)生可在高一或高 二期間的假日內(nèi)進(jìn)行，但工作日必須達(dá) 10個以上即得該學(xué) 分，學(xué)分統(tǒng)一記載入 學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告書”。2、組織形式社會實踐中的軍訓(xùn)或?qū)W工學(xué)農(nóng)、校內(nèi)公益勞動、值周

11、以班為單位由學(xué)校統(tǒng)一組織；社會實踐中的校內(nèi)兼職 、校外實踐活動與社區(qū)服務(wù)以小組形式進(jìn)行，小組的構(gòu)成由學(xué)生自已協(xié)商后確定，學(xué)校和班主任不過多介入他們的選擇。各小組要選出一名組長，小組成員的組成可不限本班級，可根據(jù)學(xué)生居住地就近組織，但不提倡跨年級組合。3、活動的實施活動前教育。由于部分社會實踐與社區(qū)服務(wù)，學(xué)生要走出校園，進(jìn)入社會，在開放的時空中開展，必須確保學(xué)生的安全等。因此,學(xué)校在活動前都安排一定時間進(jìn)行 安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保 護(hù);教育學(xué)生必須遵守法制，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)寶中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。精心規(guī)劃。學(xué)生必須首先聯(lián)系好將要前去實

12、踐或服務(wù)的地點或單位，制定活動計劃，報告班主任或指導(dǎo)教師。班主任或指導(dǎo)教師要對活動的計劃和地點進(jìn)行分析和考察，活動要堅持 就近”原則，注意活動的主題性、價值性、實效 性、可行性、經(jīng)濟(jì)性，并盡可能有特色等，杜絕不安全性、 功利性、隨意性。內(nèi)容選擇。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識經(jīng)驗，從接觸的生活世界出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會實際中自主選取活動主題和內(nèi)容 。社會實踐可以是參觀 、訪問、考察、 調(diào)查等，也可以是進(jìn)行政治和經(jīng)濟(jì)活動，如政策宣傳、政策調(diào)研、義賣、形象設(shè)計、企業(yè)策劃等；社區(qū)服務(wù)可以是公 益勞動、助殘幫困、低年級學(xué)生的輔導(dǎo)、管理服務(wù)（如圖書 館、電影院、政府機(jī)構(gòu)、綠化場所、養(yǎng)老院、社區(qū)或城市

13、大型運(yùn)動會等）。活動實施。學(xué)生必須按計劃進(jìn)行活動，接受實踐地或服務(wù)地的負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時關(guān)注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面 的關(guān)系，各成員要發(fā)揮團(tuán)隊精神，相互協(xié)作，確?；顒拥捻樌M(jìn)行?？偨Y(jié)交流。學(xué)校每學(xué)年安排一次社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動的總結(jié)交流，形式由班級自定，可以是主題班會、 班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。學(xué)生都必須寫出社會實踐和社區(qū) 服務(wù)活動的報告、小結(jié)、體會、感受等。評價考核。（詳見下文 學(xué)分評定”部分）4、課程管理社會實踐與社區(qū)服務(wù)在學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下展開，具體由學(xué)校教導(dǎo)處和年級組負(fù)責(zé)實施，班主任對全班的社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對所

14、分管的社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動小組負(fù)責(zé)。五、學(xué)分評定（一）評定原則1、 參與性：學(xué)生只有參與綜合實踐活動才能獲得相應(yīng) 學(xué)分。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有參與研究性課題的研究，沒有達(dá) 到規(guī)定的社會實踐和社區(qū)服務(wù)時間，不能得規(guī)定學(xué)分。2、 過程性：學(xué)生只要參與綜合實踐活動就能獲得相應(yīng) 學(xué)分。研究性課題的質(zhì)量高低、社會實踐和社區(qū)服務(wù)中的 結(jié)果表現(xiàn)不影響學(xué)生獲得學(xué)分。3、 真實性：研究性課題必須是學(xué)生自己進(jìn)行的，不能由家長或教師代替完成；社會實踐和社區(qū)服務(wù)必須由實踐地 或服務(wù)社區(qū)負(fù)責(zé)人簽字蓋章證明，如發(fā)現(xiàn)虛假現(xiàn)象，扣除 學(xué)分并給予相應(yīng)處分。4、規(guī)范性：學(xué)分的認(rèn)定由學(xué)生互評、班主任或指導(dǎo)教 師考核、學(xué)校教導(dǎo)處審核組成

15、，并建立公示制度、抽查或 回訪制度。（二）評定過程1、研究性學(xué)習(xí)：課題展示：學(xué)生以班級為單位進(jìn)行論文展示或答辯、模型作品展示和介紹、小品表演、主題 演講等；學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)互評和組間互評；班主任或指導(dǎo)教 師考核，并組織、引導(dǎo)學(xué)生再一次反思自己的研究歷程，綜合評價學(xué)生的研究活動；（不論何種研究成果，其格式應(yīng)包 括以下基本內(nèi)容：課題名稱、課題報告執(zhí)筆人、指導(dǎo)老師、 文章摘要、研究成果、小組成員的小結(jié)報告、指導(dǎo)老師意 見及出勤情況等。）教科室審核，教導(dǎo)處備案。2、社會實踐和社區(qū)服務(wù)：校內(nèi)統(tǒng)一組織的活動由相關(guān)部門提供證明，校外活動由學(xué)生以組為單位申報，提交相關(guān)證明材料（實踐地或服務(wù)社區(qū)負(fù)責(zé)人簽字蓋章二通過

16、學(xué)生的交流，學(xué)生分別進(jìn)行組內(nèi)互評和全班互評；班主任考核，并引導(dǎo)學(xué)生對活動進(jìn)行反思，強(qiáng)化體驗，表揚(yáng)先進(jìn)，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價；教導(dǎo)處審核，并在學(xué)期結(jié)束前統(tǒng)一 公示學(xué)生社會實踐和社區(qū)服務(wù)內(nèi)容和學(xué)分。注：在課題展示和活動匯報過程中，可邀請家長、社區(qū)相關(guān)人員、專家等參與活動。學(xué)校在審核、班主任和指導(dǎo)教師在考核過程中根據(jù)具體情況應(yīng)聽取家長、實踐地或服務(wù)社區(qū)負(fù)責(zé)人方面的意見。（三）補(bǔ)充說明為提高綜合實踐課程的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生參與的積極性 根據(jù)我校的實踐經(jīng)驗，在評定綜合實踐活動學(xué)分的同時，繼續(xù)試行相關(guān)評價方法。研究性學(xué)習(xí)：每班由學(xué)生和指導(dǎo)老師共同評選優(yōu)秀課題和學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成績。原則上每班優(yōu)”級課題占總課題 數(shù)

17、的1/3;良”級課題占總課題數(shù)的 1/3;合格”級課題占總 課題數(shù)的1/3。優(yōu)”級課題組1/2學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成績?yōu)閮?yōu)”，其余為 良”或 合格”；良”級課題組1/3學(xué)生研究性學(xué) 習(xí)成績?yōu)閮?yōu)”，其余為良”或合格”；合格”級課題組1/4學(xué) 生研究性學(xué)習(xí)成績?yōu)閮?yōu)”，其余為 良”或合格”。學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成績記載入學(xué)生學(xué)習(xí)報告單”。社會實踐和社區(qū)服務(wù)：除學(xué)生應(yīng)得相應(yīng)學(xué)分外，經(jīng)學(xué) 生互評、社會實踐地和社區(qū)負(fù)責(zé)人評價 、班主任考核、教 務(wù)處審核，對表現(xiàn)突出的學(xué)生學(xué)校將進(jìn)行獎勵 。為了全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、德育為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生接觸自然，了解社會，拓 寬視野，豐富知識，提高社會實踐能力

18、和綜合素質(zhì)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，豐富學(xué)生的課余 生活，使廣大中小學(xué)生在社會實踐中，提咼創(chuàng)新精神和實踐能力,樹立學(xué)生社會責(zé)任感 。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,特制定本實施方案：一、開展中小學(xué)生社會實踐活動的主要內(nèi)容及形式：中小學(xué)生社會實踐活動主要包括開展愛國主義教育基地學(xué)習(xí)活動、到綜合實踐基地校體驗活動、社會服務(wù)和調(diào)查、農(nóng)村社會實踐活動、軍政訓(xùn)練、走進(jìn)大自然活動”等內(nèi) 容。各學(xué)校要因地制宜，創(chuàng)新活動手段和方式 ，充分發(fā)揮 中小學(xué)生參與社會實踐的主動性和積極性，構(gòu)筑全員參與、全面系統(tǒng)的社會實踐平臺，實現(xiàn)社會實踐工作的常態(tài)化、機(jī)制化。（一） 開展愛國主義教育基地學(xué)習(xí)活動。我市是革命老區(qū)，

19、市內(nèi)擁有很多愛國主義教育基地。學(xué)校要充分發(fā)揮周邊愛國主義教育基地的資源優(yōu)勢，結(jié)合讓歷史告訴未來一書， 以研究性學(xué)習(xí)或班團(tuán)活動的形式 ，組織學(xué)生利用各種法定 節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件紀(jì)念日等,走進(jìn)愛國主義教育基地，接受革命傳統(tǒng)和民族精神教育，增進(jìn)愛國情感，提高道德修養(yǎng)。（學(xué)校每學(xué)期至少組織一次愛 國主義教育基地學(xué)習(xí)活動。）（二） 開展綜合實踐教育基地體驗活動 。各學(xué)校要充分利 用龍井市教育局綜合實踐教育基地校，有目的、有計劃地 組織中小學(xué)生到實踐教育基地參加社會實踐活動或進(jìn)行素質(zhì)教育拓展訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生自立、自理、自救、自護(hù)的能力。綜合實踐教育基地校將結(jié)合不同年級的學(xué)生設(shè)置合理 的綜

20、合實踐課程和拓展訓(xùn)練項目 ，提高綜合實踐課程的實 效性。（各校到東盛綜合實踐基地活動的具體時間另行安排）（三）開展社會（社區(qū)）服務(wù)和調(diào)查活動。學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合是提高德育工作實效的重要途徑，各學(xué)校要主動加強(qiáng)與社區(qū)和家庭的聯(lián)系，組織學(xué)生到社區(qū)開展文明創(chuàng)建、交通協(xié)勤、公益勞動等志愿者服務(wù)和調(diào)查活動。通過融入社會、接觸生活，增加對社會的認(rèn)識與理解、體驗與感悟，不斷增強(qiáng)社會責(zé)任感。各學(xué)校要積極探索學(xué)生社會實踐活 動的新途徑和新方法。初中和高中要鼓勵學(xué)生多參加社會服務(wù)和調(diào)查活動。（學(xué)校每學(xué)期至少組織學(xué)生1 2次社會實踐活動。）（四） 開展農(nóng)村社會實踐活動。農(nóng)村社會實踐活動主要包 括參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動實

21、踐體驗和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)考察，學(xué)習(xí)掌握基本的農(nóng)事操作技能；了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)知識，學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的政策，考察改革開放以來農(nóng)村建設(shè)的新面貌 。（高中階段的農(nóng)村社會實踐原則 上安排在高二年級，要列入教學(xué)計劃，其中二分之一以上 時間應(yīng)安排學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。初中和小學(xué)4-6年級在 校期間，都要到教育局實踐基地進(jìn)行社會實踐或考察活動。（具體活動時間另行安排）（五） 開展中小學(xué)生軍訓(xùn)活動，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和體能訓(xùn)練。各學(xué)校要保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，做好體育、藝術(shù)2+1活動，切實提高學(xué)生的體質(zhì)和體能，掌握兩項體育技能和一項藝術(shù)技能。在軍事技能方面，高中學(xué)生軍訓(xùn) 要根據(jù)教育部、總參

22、謀部、總政治部印發(fā)的高級中學(xué)學(xué)生 軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱的要求，通過軍事訓(xùn)練與教學(xué)使學(xué)生掌 握基本軍事知識和技能，增強(qiáng)愛國主義信念、國防觀念和國家安全意識。高中一年級新生和中等職業(yè)學(xué)校新生原則 上均應(yīng)參加軍訓(xùn),高二、初中和小學(xué)學(xué)生必須把參加國防 教育與訓(xùn)練作為必修課。（各學(xué)校每學(xué)年至少開展一次國防、民防教育活動的實踐體驗活動。）（六）開展走出校園、走進(jìn)大自然體驗活動。各學(xué)校要遵 循學(xué)生成長規(guī)律,依據(jù)學(xué)生年齡、生理、心理特點,有計 劃地合理安排踏青、遠(yuǎn)足活動,讓學(xué)生走出校園,走進(jìn)大 自然，感受家鄉(xiāng)的美麗。進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)生活、增長知識、陶冶情操、減輕學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛人生。（各

23、學(xué)校每個學(xué)年度必須組織一次體驗大自 然的活動。）二、中小學(xué)生社會實踐活動總量小學(xué)生1-3年級學(xué)生的實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動 為主,以學(xué)校和家庭為主要活動場所,重在體驗,每學(xué)年要保證3天;小學(xué)4-6年級學(xué)生和中學(xué)生的社會實踐活動包括 愛國主義教育基地學(xué)習(xí)、綜合實踐基地校體驗、社會服務(wù) 和調(diào)查、國防教育、走進(jìn)大自然活動等，有計劃、有組織 地開展學(xué)生社會實踐活動。小學(xué)生4-6年級每學(xué)年10天左 右;初中和高中階段每學(xué)年不少于 20天。為確保中小學(xué)生社會實踐活動時間，各學(xué)校要充分利用寒暑假、節(jié)假日、雙休日合理安排實踐活動，要將實踐活動時間與教學(xué)時間統(tǒng)籌考慮，確保學(xué)生參加社會實踐的時間得到真正落實。

24、三、中小學(xué)生社會實踐活動的組織與管理的要求（一）各學(xué)校要進(jìn)一步提高學(xué)生社會實踐活動重要性的認(rèn) 識，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要按照教育局年初制定的中小學(xué)生社會實踐活動方案，制定本?；顒臃桨福_定活動總量、內(nèi) 容及時間。要嚴(yán)格按照計劃日程組織中小學(xué)生參加社會實 踐活動。（3月20日前將學(xué)校社會實踐活動方案上交教育局）（二）各中小學(xué)校要認(rèn)真做好學(xué)生社會實踐活動的組織工作，要把學(xué)生的社會實踐活動作為必修內(nèi)容列入教育教學(xué) 計劃，切實予以保障。學(xué)校要建立健全學(xué)生社會實踐領(lǐng)導(dǎo) 機(jī)構(gòu)和管理機(jī)制，并指定專人負(fù)責(zé)。要以教導(dǎo)處牽頭負(fù)責(zé) 實施中小學(xué)生社會實踐活動，政教處、少先隊、團(tuán)委協(xié)助做好各項工作。學(xué)校要制定學(xué)生社會實踐活動

25、評價細(xì)則，將學(xué)生參加社會實踐活動列入每個學(xué)期學(xué)業(yè)成績考核項目（三） 切實加強(qiáng)中小學(xué)生社會實踐指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)。學(xué)校要加強(qiáng)對全體教師的指導(dǎo)，牢固樹立 人人都是德育工作者”的意識，積極參與學(xué)生社會實踐工作。要選派政治素質(zhì) 好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會實踐的組 織指導(dǎo)工作。學(xué)校要把教師指導(dǎo)和參與學(xué)生社會實踐活動 列入教師工作量，納入考核指標(biāo)，記入教師檔案，在職稱 評定、福利待遇等方面應(yīng)享受與其他教師的同等待遇。市進(jìn)修學(xué)校將對所有從事中小學(xué)生社會實踐活動工作的教師 專業(yè)化指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，將舉辦指導(dǎo)學(xué)生社會實踐活動的 骨干教師培訓(xùn)班，提高教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平 。（四）要形成學(xué)校、家庭、

26、社會共同支持學(xué)生參加社會實踐活動的良好育人環(huán)境。各學(xué)校要充分發(fā)揮家長委員會的作用，利用好家長資源，讓家長關(guān)心、支持學(xué)校的實踐活 動。學(xué)校要積極動員各行各業(yè)為學(xué)生社會實踐、勞動實習(xí)積極創(chuàng)造條件，提供學(xué)生課余生活和假期社會實踐的資源教育局將會同有關(guān)部門對學(xué)校開展中小學(xué)生社會實踐活動 進(jìn)行定期或不定期的績效評估 ，規(guī)范社會實踐工作。對積 極開展中小學(xué)生社會實踐并取得顯著成效的學(xué)校及其個人 進(jìn)行表彰獎勵。（五） 學(xué)校要切實保障學(xué)生社會實踐工作的經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)生參加社會活動所需必要經(jīng)費(fèi)，如往返交通費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)等，本著自主、自愿的原則，由學(xué)生自行管理，政 教處、少先隊等部門要指導(dǎo)好學(xué)生正常消費(fèi)。各學(xué)校

27、要加大對中小學(xué)生社會實踐活動經(jīng)費(fèi)的投入力度，確保義務(wù)教育階段學(xué)生每學(xué)年參加社會實踐活動得到保障。四、中小學(xué)生社會實踐活動的安全保障安全保障是開展中小學(xué)生社會實踐活動的前提條件。各學(xué)校要強(qiáng)化措施，確保活動中的師生安全。1. 各學(xué)校要制定中小學(xué)生社會實踐活動突發(fā)事件處理應(yīng) 急預(yù)案，指定專業(yè)隊伍事先對中小學(xué)生社會實踐活動場所 的條件、環(huán)境、安全隱患等進(jìn)行踏測及評估 ，活動期間要 隨時進(jìn)行抽查監(jiān)督，確?；顒拥陌踩W(xué)校要牢固樹立科 學(xué)的安全觀，要主動為學(xué)生活動創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。學(xué)校要繼續(xù)為學(xué)生參保校方責(zé)任險，事故責(zé)任的認(rèn)定與理賠工作要由校辦全權(quán)代辦。2各學(xué)校必須精心組織實施中小學(xué)生社會實踐活動，要采取必要的安全措施 ，確保中小學(xué)生社會實踐活動安全進(jìn) 行。學(xué)校要與活動場所、接送單位之間簽訂書面協(xié)議，明 確各自的責(zé)任和義務(wù) ，活動前要做好安全預(yù)案及安全隱患 排