人教二上《7的乘法口訣》教案_第1頁
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人教二上《7的乘法口訣》教案_第3頁
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文檔簡介

1、7的乘法口訣教學目標：1.知道7 的乘法口訣的來源，熟記并能正確運用乘法口訣。2.整理并熟記17的乘法口訣。3.培養(yǎng)學生的探究能力，合作意識和口頭表達能力。4.感受到數學與生活的密切聯(lián)系。教學內容：教科書62、63教學重難點：熟記并能運用7的乘法口訣教學設計：1 創(chuàng)設情境（出示七個小矮人的圖片）師：大屏幕上出現的是什么？生：七個小矮人師：一個星期有幾天？生：七天師：今天，我們來學習7的乘法口訣。（出示：7的乘法口訣）2 傳授新課1. 學習口訣師：求一個星期有幾天，用乘法怎么計算？生1： 1 × 7 =7 （板書）生2： 7 × 1 =7 （板書）師：乘法口訣有什么要求？生：

2、數字小的在前，大的在后；數字都是語文的小寫。師：根據乘法算式，得出的口訣是？有幾個幾？生：一七得七 （板書）師：兩個星期呢？師：三個星期呢？師：你怎么知道三七二十一？生1：7+7+7=21生2：2 × 7 =14 14+7=21 所以3 × 7 =21.師：你能把這個表格完成嗎？師：為什么七七四十九只有一道算式？生：因為兩個因數相同。2. 記憶口訣（1）齊讀（2）同桌之間相互背（3）全班背誦 （7的乘法口訣，全部學過的乘法口訣）三鞏固練習1.摘蘋果（算對了，蘋果就摘下來了）7 × 3 7 × 6 1 × 7 2 × 7 7 ×

3、; 4 5 × 7 7 × 72. 看口訣寫算式 三七二十一 四七二十八 六七四十二 七七四十九3. 口算7 × 4 4 × 3 5 × 7 2 × 7 2 × 5 7 × 7 6 + 7 7 × 5 6 × 7 3 × 7 9 × 2 4 × 64. 解決問題先出示一張2元，再出示6張，求一共有幾元？先出示一張5元，再出示6張，求一共有幾元？根據求一共有幾元？（有兩種算法，先計算，后比較）5. 看表列式日一二三四五六123456789101112131415161

4、71819202122232425262728一共有幾天？ 這是幾月份？4 課堂小結師：今天，你收獲了什么？5 板書設計7的乘法口訣 1個7 1 × 7 = 7 7 × 1 = 7 一七得七 2個7 2 × 7 = 14 7 × 2 = 14 二七十四 3個7 3 × 7 = 21 7 × 3 = 21 三七二十一 4個7 4 × 7 = 28 7 × 4 = 28 四七二十八 5個7 5 × 7 = 35 7 × 5 = 35 五七三十五 6個7 6 × 7 = 42 7 × 6 = 42 六七四十二 7個7 7 × 7 = 49 七七四十九2×7 =14 7×2 =14 2×7 =14 5×

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