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文檔簡介

1、前言走在軟軟的沙灘上，身后是串串美麗的腳印，走在茫茫的雪地里，留下是潔白的足跡走在人生的道路上，又將給我們留下什么呢？童年是最美好的時光，陣陣歡笑，滴滴淚花，構(gòu)成的是一個最純真的世界。孩子們，拿起你的筆，去勾畫精彩的藍圖，讓這本成長記錄冊為你記下成長的每一步！自己的照片我叫_ _,今年 歲了，就讀于泉州市新華中心小學(xué) 年 班，我的語文老師是 老師，數(shù)學(xué)老師是 老師。我的同桌是 。我喜歡的顏色： 我喜歡的水果： 我喜歡的動物： 我喜歡的運動： 我喜歡的動畫片： 我的理想： 一年級上一年級下一句話解說： 一句話解說： 一句話解說： 一句話解說： 一句話解說： 一句話解說： 一句話解說： 一句話解說

2、： （一） 年 月 日 我想說：說明1.因為打印出來的圖都是沒有顏色的，可以讓學(xué)生自己給圖上顏色，但是請用彩色鉛筆。并且可以在適當(dāng)?shù)目瞻撞糠?，讓學(xué)生畫一些小動物，小花朵之類的裝飾。2.“我上小學(xué)了”：貼上學(xué)生的近照，填寫完整。3.“聲聲叮嚀”：老師的話期末之前寫完（可跟學(xué)生評語一樣），可打印。爸媽的話，期初寫，手寫打印都可，最好填滿。4.“美好瞬間精彩永駐”：這部分是以照片的形式展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采?？梢允且韵聨追矫娴膬?nèi)容：生活中的平常照片，旅游照片等，或?qū)W習(xí)上的一些照片如：參加比賽、活動等，及第一次帶上紅領(lǐng)巾的照片（這需要老師和家長配合）。5.“學(xué)習(xí)點滴風(fēng)采匯聚”：這部分也是以照片的形式展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采，但主要是展現(xiàn)學(xué)生的作品，如：學(xué)生的美術(shù)作品，創(chuàng)意作品，手工作品等。6.“我的藏書”：這部分讓學(xué)生寫出自己的書籍，有多少寫多少，不用全部寫完。7.“我的字”：可以讓學(xué)生寫一段話，或一首古詩。字跡須工整、整潔。8.“我要上二年級啦!”：讓學(xué)生寫寫自己這一學(xué)年來的想法，和對于上二年級的期望等等！9.學(xué)生獲得的榮譽獎狀放入“學(xué)習(xí)點滴風(fēng)采匯聚”這部分后面，校級的可以直接放入，區(qū)級以上的復(fù)印放入。10.學(xué)生家長如果沒辦法用沖洗照片放入，可用打印照片（彩色、黑白都可）。以上只是一些參照，具體請各老師結(jié)合本班實際進行整理，并請各位老師提出自己的意

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