人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(含課時(shí)安排)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想: 根據(jù)教體局“停課不停學(xué)”文件精神，本期數(shù)學(xué)教學(xué)以網(wǎng)上授課為主，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學(xué)習(xí)，同時(shí)努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣，從而達(dá)到二年級應(yīng)掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價(jià)值觀的要求。 二、學(xué)生情況分析: 二（1）班學(xué)生45人，通過一年多的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實(shí)際問題的興趣，但一部分學(xué)生欠仔細(xì)、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步，但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培

2、養(yǎng)和訓(xùn)練。 三、教學(xué)內(nèi)容 這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法（一），圖形的運(yùn)動，表內(nèi)除法（二），混合運(yùn)算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動小小設(shè)計(jì)師等。 四、教學(xué)目標(biāo) 1.了解統(tǒng)計(jì)的意義，能學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2.讓學(xué)生在具體情境中體會除法運(yùn)算的含義。會讀、寫除法算式知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用26的乘法口訣求商，使學(xué)生初步認(rèn)識乘、除法之間的關(guān)系。使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題。 3. 使學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)軸對稱圖形；結(jié)合實(shí)例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 4. 讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合

3、應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計(jì)算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運(yùn)算的實(shí)際問題。5. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序，學(xué)會計(jì)算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。 6. 使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。 7. 結(jié)合生活實(shí)際，體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實(shí)際物體知道這些數(shù)的組成與分解。 8. 初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學(xué)模型思想。 9. 通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學(xué)生感受簡單推理的過程，

4、找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。 10.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 11.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 12.通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、除法。2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。3、用數(shù)學(xué)解決問題。難點(diǎn)：培養(yǎng)生學(xué)會獨(dú)立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題。六、教學(xué)措施 1科學(xué)安排解決問題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。 2萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3改進(jìn)表內(nèi)除法教學(xué)的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性。 4提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。5提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的、

5、具有探索性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。七、課時(shí)安排 周次日期教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃課時(shí)數(shù)15.115.15一、數(shù)據(jù)收集整理（2課時(shí)）三、圖形的運(yùn)動（一）（2課時(shí)）425.185.22五、混合運(yùn)算（5課時(shí)） 1兩步式題(2課時(shí)) 2解決問題(2課時(shí)) 3整理和復(fù)習(xí)(1課時(shí) )535.255.29二、表內(nèi)除法（一）（8課時(shí)）前4課時(shí)1除法的初步認(rèn)識 平均分(2課時(shí)) 除法(2課時(shí))446.16.5二、表內(nèi)除法（一）（8課時(shí)）后4課時(shí)2用26的乘法口訣求(3課時(shí)) 整理復(fù)習(xí)1課時(shí)456.86.12四、表內(nèi)除法（二）（3課時(shí)） 1用7、8、9的乘法口訣求商（1課時(shí)）2.解決問題（1課時(shí)）3整理和復(fù)習(xí)（1課時(shí)）六、有余數(shù)的除法（7課時(shí)）前2課時(shí) 1有余數(shù)除法（前2課時(shí)）566.156.19六、有余數(shù)的除法（7課時(shí)）后5課時(shí) 1有余數(shù)除法（后2課時(shí)） 2解決問題（3課時(shí)）576.226.24七、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（10課時(shí)）前3課時(shí) 11000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（3課時(shí)）386.297.3七、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（10課時(shí)）中5課時(shí)210000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（5課時(shí)）597.67.10七、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（10課時(shí)）后2課時(shí)3整百、整千數(shù)加減法（2課時(shí)）八、克和千克（2課時(shí)）4107.