青蛙與蜻蜓導(dǎo)學(xué)案

1、金臺(tái)區(qū)代家灣小學(xué)語(yǔ) 文 導(dǎo) 學(xué) 案年級(jí)二年級(jí)課題青蛙與蜻蜓備課教師金曉英執(zhí)教 金曉英 備課日期3月11日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)讀本課生字新詞，正確書(shū)寫(xiě)生字。2、正確、流利、在感情地朗讀詩(shī)歌,背誦詩(shī)歌。3、利用熟字,辨析比較，認(rèn)識(shí)生字。4、了解益蟲(chóng)對(duì)人類的貢獻(xiàn)。重點(diǎn)1、正確認(rèn)識(shí)并書(shū)寫(xiě)生字詞。2、借助詩(shī)歌內(nèi)容理解字義，歸類認(rèn)記同聲旁的漢字。難點(diǎn)正確、流利、在感情地朗讀詩(shī)歌,背誦詩(shī)歌。主 要 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程教 學(xué) 環(huán) 節(jié)時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)策略與方法備注一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。5分師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了兩位小客人，看一看認(rèn)識(shí)嗎？（引出課題）并齊讀課題，然后問(wèn)：“你們想不想成為它們的好朋友？”可是，

2、要和它們交朋友，就必須闖過(guò)他們?cè)O(shè)的三道關(guān)，你們有信心嗎？來(lái)，我們一 起闖關(guān)吧！激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。二、維持興趣，游戲?qū)W文。25分第一關(guān)：認(rèn)識(shí)我們的字寶寶。1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，找出生字，自己想辦法解決。2、同桌互讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。3、檢查生字識(shí)記情況。（1）出示生字卡，指名認(rèn)讀并注音，還可以組詞，說(shuō)話、說(shuō)識(shí)字方法等。（2）重點(diǎn)觀察“蜻”“睛”、“靜”的字型有什么相同之處。（指名回答）（3）找課文中帶有“青”字的字。（4）回憶學(xué)過(guò)的字中帶“青”的字。（5）觀察帶“青”的字的音，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（大多數(shù)帶“青”的字的讀音和“青”相同或相近，因而我們可以采用“讀半邊”的識(shí)字方法來(lái)識(shí)字，但有

3、一些字的聲旁就不一定準(zhǔn)確的表示這個(gè)字的讀音，所以，我們也要養(yǎng)成查字典或請(qǐng)教別人的好習(xí)慣。）（6）請(qǐng)學(xué)生再觀察一下本課最難寫(xiě)的字  靜。（指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)）第二關(guān)：了解我們的故事。1、默讀課文，然后說(shuō)一說(shuō)你對(duì)青蛙和蜻蜓的認(rèn)識(shí)。（先在小組內(nèi)交流，再匯報(bào)，）2、在你的心目中，青蛙和蜻蜓的表現(xiàn)如何呢？（指名說(shuō)，然后帶著自己的感情讀一讀課文。）3、指導(dǎo)感情朗讀4、懷著感激之情齊讀全詩(shī)。（同學(xué)們，青蛙、蜻蜓這些益蟲(chóng)都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它們捉了許多的害蟲(chóng)，保護(hù)了莊稼和一些植物，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該感謝它們，讓我們懷著感激之情再來(lái)讀一讀這首兒歌吧）。第三關(guān)：背誦我們的兒歌。這部分內(nèi)容

4、，主要由學(xué)生思考交流，并在班級(jí)匯報(bào)，給予個(gè)人加分，教師適時(shí)點(diǎn)撥 。三、總結(jié)全文，拓展延伸5分恭喜大家順利過(guò)了這三關(guān)，現(xiàn)在你們已經(jīng)成為青蛙和蜻蜓的好朋友了。很高興，是吧！但不要忘記了做為朋友，我們就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)它們，不要讓它們受到傷害哦！了解益蟲(chóng)對(duì)人類的貢獻(xiàn)。板書(shū) 設(shè)計(jì)青蛙 與 蜻蜓                          

5、   除害蟲(chóng)      做好事                                       益蟲(chóng)教學(xué)反思授課時(shí)間：（ 月 日

6、 ）金臺(tái)區(qū)代家灣小學(xué)語(yǔ) 文 導(dǎo) 學(xué) 案年級(jí)二年級(jí)課題看聲旁認(rèn)字備課教師金曉英執(zhí)教 金曉英 備課日期3月11日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)四組形近字,認(rèn)識(shí)聲旁表音的功能2.練習(xí)運(yùn)用看聲旁猜字的認(rèn)字方法,辨析形近字.3.學(xué)習(xí)利用聲旁認(rèn)字重點(diǎn)學(xué)習(xí)利用聲旁認(rèn)字難點(diǎn)練習(xí)運(yùn)用看聲旁猜字的認(rèn)字方法,辨析形近字.主 要 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程教 學(xué) 環(huán) 節(jié)時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)策略與方法備注一、自學(xué)5分鞏固看聲旁猜字的方法。1.試著讀一讀書(shū)上的字、詞。2.試著把每個(gè)字中表音的部分做上記號(hào)。鞏固看聲旁猜字的方法。二、交流15分共同合作，鞏固識(shí)字。1.同桌之間相互讀字、詞、正音。2.以小組為單位，比一比，看誰(shuí)認(rèn)讀的字詞又多又準(zhǔn)。3.由

7、組長(zhǎng)組織進(jìn)行搶讀練習(xí)，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。共同合作，鞏固識(shí)字。三、練習(xí)10分鞏固已學(xué)過(guò)的生字。選字填空：狼娘朗恨很狠創(chuàng)搶瘡掄輪論（ ）狗姑（ ）凍（ ）痛（ ）討（ ）開(kāi)（ ）晴（ ）（ ）刀（ ）好（ ）先車（ ）兇（ ）同桌合作、共同完成，并相互讀一讀。同桌合作、共同完成，鞏固已學(xué)過(guò)的生字。四、寫(xiě)字10分仔細(xì)觀察，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。1.觀察生字在田字格中的位置，再練寫(xiě)。2.同桌相互比一比，相互評(píng)一評(píng)。仔細(xì)觀察，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。板書(shū) 設(shè)計(jì)看聲旁認(rèn)字狼 狠 恨 （狼）狗 痛（恨） 兇（狠） 很 朗 娘 姑（娘） 晴（朗） （很）好 搶 掄 創(chuàng) （掄）刀 開(kāi)（創(chuàng)） （搶）先瘡 輪 論 討（論） 凍（瘡） 車（輪

8、） 教學(xué)反思 授課時(shí)間：（ 月 日 ）金臺(tái)區(qū)代家灣小學(xué)語(yǔ) 文 導(dǎo) 學(xué) 案年級(jí)二年級(jí)課題看聲旁認(rèn)字備課教師金曉英執(zhí)教 金曉英 備課日期3月11日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)四組形近字,認(rèn)識(shí)聲旁表音的功能2.練習(xí)運(yùn)用看聲旁猜字的認(rèn)字方法,辨析形近字.3.學(xué)習(xí)利用聲旁認(rèn)字重點(diǎn)學(xué)習(xí)利用聲旁認(rèn)字難點(diǎn)練習(xí)運(yùn)用看聲旁猜字的認(rèn)字方法,辨析形近字.主 要 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程教 學(xué) 環(huán) 節(jié)時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)策略與方法備注一、練習(xí)5分練習(xí)運(yùn)用聲旁識(shí)字。青 青 晴 蜻 請(qǐng) 睛尚 棠 堂 躺 淌 趟 敞爭(zhēng) 掙 睜 箏 靜 凈1.同桌合作，相互猜字。2.開(kāi)火車，猜字并組詞。其他同學(xué)檢查自學(xué)成果，猜對(duì)一人字便給自己畫(huà)一畫(huà)小旗，比一比，看誰(shuí)的小旗得到的多。練習(xí)運(yùn)用聲旁識(shí)字。二、交流15分整體感知。1.同桌合作，說(shuō)說(shuō)自己借助聲旁認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)生字。2.以小組為單位合作，選擇喜歡的讀文方式練習(xí)讀文。3.說(shuō)一說(shuō)：你喜歡上天的螞蟻嗎？為什么？三、寫(xiě)字10分仔細(xì)觀察，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。1.認(rèn)讀生字卡，并擴(kuò)詞。2.說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字你記得最快？是怎么樣記的？3.老師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“插、勵(lì)”二字，其余字由學(xué)生通過(guò)觀察自學(xué)書(shū)寫(xiě)。老師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“插、勵(lì)”二字，其余字由學(xué)生通過(guò)觀察自學(xué)書(shū)寫(xiě)。四、總結(jié)10分總結(jié)看偏旁認(rèn)字方法。1.自讀“金鑰匙”，同桌討論丁丁冬冬帶來(lái)的金鑰匙有什么用處？2.教師說(shuō)明看偏旁認(rèn)字的方法