長陽一中地理二輪復(fù)習(xí)

1、高三地理第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃高三復(fù)習(xí)是對(duì)學(xué)生整個(gè)基礎(chǔ)教育階段學(xué)習(xí)成果的強(qiáng)化與鞏固，是完善素質(zhì)，提升內(nèi)涵，培養(yǎng)能力的有效手段，重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生梳理高中知識(shí)，培養(yǎng)分析能力，應(yīng)變能力，從容應(yīng)對(duì)高考的一個(gè)系統(tǒng)工程。我們通常所說的第二輪復(fù)習(xí)是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入、綜合和提高，是實(shí)現(xiàn)由知識(shí)到能力轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要階段，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)科知識(shí)變成高考分?jǐn)?shù)的一個(gè)重要階段。其目標(biāo)是重組知識(shí)、訓(xùn)練技能、查缺補(bǔ)漏、完善體系，重點(diǎn)是針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生的不足，構(gòu)建應(yīng)用性知識(shí)體系，并針對(duì)考綱中高考要求和高考題型重點(diǎn)復(fù)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)的審題答題能力。下面就我們地理備課組后一階段的計(jì)劃及安排做一個(gè)介紹。一

2、、教學(xué)計(jì)劃 時(shí) 間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)提要典型例題舉偶復(fù)習(xí)基本要求一月第一周大氣環(huán)境單元復(fù)習(xí)及測試8課時(shí)1、常見天氣系統(tǒng)的判讀2、氣候的影響因素及分布、特點(diǎn)、成因和判定3、大氣環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、危害及防治措施08江蘇地理28題1、識(shí)記氣候分布、特點(diǎn)、成因及判定2、會(huì)運(yùn)用大氣運(yùn)動(dòng)及天氣系統(tǒng)的原理解釋地理現(xiàn)象。第二周陸地和海洋單元復(fù)習(xí)及測試24課時(shí)1、板塊構(gòu)造理論及應(yīng)用2、洋流形成、分布及影響3、地殼物質(zhì)循環(huán)及水循環(huán)4、海洋表層鹽度及溫度變化及影響因素5、陸地環(huán)境各要素的相互作用及整體性概念6、陸地自然帶分異域規(guī)律及影響因素08山東文綜第5、6題1、識(shí)記六大板塊界線并解釋相關(guān)地理現(xiàn)象。2

3、、結(jié)合圖表說明地殼物質(zhì)循環(huán)過程。3、結(jié)合圖表分析水循環(huán)的過程及影響3、內(nèi)外力作用的概念及運(yùn)用4、會(huì)運(yùn)用相關(guān)圖表分析洋流及鹽度、溫度變化并解釋原因。5、結(jié)合圖表判讀陸地自然帶及影響的主要因素第三周二月第一周第二周自然資源和自然災(zāi)害單元復(fù)習(xí)及測試16課時(shí)1、自然資源及自然災(zāi)害的概念及分類2、世界及我國主要自然資源（土地資源、氣候資源、水資源、礦產(chǎn)資源、）分布、開發(fā)利用、存在的問題及解決的措施3、氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害的成因、危害及解決的措施4、海洋資源類型及海洋環(huán)境問題08江蘇地理27題1、自然資源、自然災(zāi)害概念清楚2、結(jié)合圖表分析資源的分布、利用、問題及應(yīng)對(duì)措施3、結(jié)合圖表說明氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害的形

4、成、危害及應(yīng)對(duì)措施4、結(jié)合實(shí)例分析說明海洋資源及海洋環(huán)境問題第三周第四周人類的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境單元復(fù)習(xí)與測試8課時(shí)1、農(nóng)業(yè)、工業(yè)區(qū)位因素及選擇2、各種農(nóng)業(yè)地域類型分布、特點(diǎn)及區(qū)位條件3、不同工業(yè)區(qū)的區(qū)位條件、發(fā)展特點(diǎn)08全國文綜1、2題、08上海地理第（十）題1、識(shí)記農(nóng)業(yè)、工業(yè)區(qū)位因素2、識(shí)記世界主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)3、結(jié)合圖表分析說明影響農(nóng)業(yè)、工業(yè)的區(qū)位因素4、結(jié)合圖表分析主要農(nóng)業(yè)地域類型的區(qū)位及特點(diǎn)5、結(jié)合圖表分析各種工業(yè)區(qū)的區(qū)位條件及發(fā)展特點(diǎn)三月第一周人類居住地與地理環(huán)境單元復(fù)習(xí)與測試、文綜訓(xùn)練一8課時(shí)1、城市的區(qū)位因素2、城市化的標(biāo)志3、兩類不同地區(qū)城市化的發(fā)展4、城市化進(jìn)程中的問

5、題及解決途徑07全國文綜卷37題1、結(jié)合實(shí)例分析不同城市的區(qū)位條件2、結(jié)合圖表說明城市化的進(jìn)程3、結(jié)合實(shí)例分析城市化進(jìn)程中的問題及解決的措施第二周人類活動(dòng)的地域聯(lián)系單元復(fù)習(xí)與測試、文綜訓(xùn)練二8課時(shí)1、人類活動(dòng)地域聯(lián)系方式的種類、特點(diǎn)及選擇2、交通運(yùn)輸線（點(diǎn)）的區(qū)位因素3、城市商業(yè)中心的區(qū)位因素08海南地理23題1、識(shí)記五種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)2、結(jié)合實(shí)例選擇交通運(yùn)輸方式3、結(jié)合實(shí)例對(duì)交通線（點(diǎn)）的區(qū)位進(jìn)行分析4、結(jié)合實(shí)例分析城市商業(yè)中心的區(qū)位條件第三周人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展單元復(fù)習(xí)與測試、文綜訓(xùn)練三8課時(shí)1、環(huán)境問題的表現(xiàn)與分布及后果2、環(huán)境問題的本質(zhì)及產(chǎn)生的原因3、可持續(xù)發(fā)展的概念、原

6、則1、結(jié)合圖表分析環(huán)境問題的表現(xiàn)及后果2、結(jié)合實(shí)例說明可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的途徑3、結(jié)合實(shí)例分析人口問題、資源問題及發(fā)展問題的相互關(guān)系第四周選一、文綜訓(xùn)練四8課時(shí)1、人口再生產(chǎn)類型的轉(zhuǎn)變2、環(huán)境承載力與合理容量的概念3、人口遷移對(duì)環(huán)境的影響4、城市功能分區(qū)及影響因素5、文化擴(kuò)散類型6、旅游資源開發(fā)條件評(píng)價(jià)7、綜合國力的基本實(shí)體08江蘇地理23、24題1、結(jié)合圖表判別人口再生產(chǎn)的類型、人口老齡化的后果2、結(jié)合實(shí)例說明人口遷移對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響3、結(jié)合圖表分析城市功能分區(qū)的因素4、結(jié)合實(shí)例辨別文化擴(kuò)散的類型5、結(jié)合實(shí)例分析旅游資源的開發(fā)條件6、結(jié)合實(shí)例比較說明綜合國力的基本實(shí)體四月第一周專題一地球和地

7、圖、文綜訓(xùn)練五8課時(shí)1、地圖上的方向、比例尺2、經(jīng)緯網(wǎng)的判讀和應(yīng)用3、各種等值線的判讀及應(yīng)用4、地形剖面圖的繪制5、地球運(yùn)動(dòng)及地理意義08全國文綜3、4、5題、9、10、11題會(huì)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解各種地圖類、光照類題目第二周專題二大氣環(huán)境、文綜訓(xùn)練六6+2課時(shí)1、大氣的組成、垂直分層及對(duì)人類活動(dòng)的影響2、大氣的熱力作用3、熱力環(huán)流、風(fēng)的形成、三圈環(huán)流4、氣溫分布及影響因素、逆溫現(xiàn)象及影響5、降水的分布規(guī)律及影響因素6、鋒面、低壓、高壓、鋒面氣旋等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)7、氣候的影響因素、主要?dú)夂蝾愋偷姆植?、成因、特點(diǎn)、判定8、大氣環(huán)境問題08年全國文綜卷36題、1、識(shí)記主要?dú)夂蝾愋偷姆植肌⑻攸c(diǎn)、成因、判定

8、2、理解大氣的熱力作用原理、熱力環(huán)流原理、風(fēng)形成的原理、三圈環(huán)流原理、并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解釋地理現(xiàn)象3、運(yùn)用氣溫及降水相關(guān)知識(shí)解釋相關(guān)地理現(xiàn)象4、運(yùn)用天氣系統(tǒng)的原理解釋實(shí)際天氣現(xiàn)象5、結(jié)合圖表及實(shí)例判定氣候6、運(yùn)用實(shí)例分析大氣環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、危害及措施第三周專題三海洋、專題四陸地、復(fù)習(xí)、文綜訓(xùn)練七6+2課時(shí)1、海洋表層平均溫度的分布和變化規(guī)律2、海水表層平均鹽度的分布規(guī)律及影響因素3、洋流分布及對(duì)地理環(huán)境的影響4、地殼物質(zhì)循環(huán)及對(duì)地表的影響5、板塊運(yùn)動(dòng)及對(duì)地表的影響6、水循環(huán)及意義7、自然帶及分異規(guī)律07海南地理22題1、結(jié)合圖表分析海洋溫度和鹽度的分布及影響因素2、結(jié)合實(shí)例說明洋流對(duì)地理環(huán)境

9、的影響3、結(jié)合實(shí)例分析地貌的成因4、結(jié)合圖表判讀自然帶分布第四周專題五資源與災(zāi)害、專題六人類的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境、文綜訓(xùn)練八6+2課時(shí)1、各種主要自然資源的分布與特點(diǎn)、開發(fā)與利用、問題與對(duì)策2、氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害的分布、成因及防御3、農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素及分析4、世界主要農(nóng)業(yè)地域類型的分布、特點(diǎn)5、工業(yè)區(qū)位因素及分析6、兩類工業(yè)區(qū)的特點(diǎn)比較7、中國四大工業(yè)基地的綜合比較08廣東地理31題1、結(jié)合圖表分析自然資源的問題2、結(jié)合實(shí)例分析氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害的成因、防御3、結(jié)合實(shí)例分析農(nóng)業(yè)、工業(yè)區(qū)位因素4、結(jié)合實(shí)例分析說明中國工業(yè)發(fā)展的區(qū)位條件5、識(shí)記主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)五月第一周專題七城市專題、專題八人

10、口專題、文綜訓(xùn)練九6+2課時(shí)1、城市區(qū)位因素及影響2、城市化進(jìn)程及問題3、城市功能分區(qū)及成因4、城市新區(qū)發(fā)展08四川文綜第5、6、7題、1、結(jié)合實(shí)例分析城市區(qū)位因素2、城市化進(jìn)程中的問題產(chǎn)生的原因及防治措施3、結(jié)合實(shí)例分析城市功能分區(qū)及因素第二周專題九世界地理、文綜訓(xùn)練十6+2課時(shí)1、區(qū)域定位2、各大洲的自然地理特征3、八個(gè)國家的空間定位及自然地理特征4、分析某個(gè)國家或地區(qū)自然條件之間的相互關(guān)第及與人類活動(dòng)之間的關(guān)系08全國文綜39題1、結(jié)合實(shí)例定位、分析區(qū)域特征2、結(jié)合實(shí)例分析某地區(qū)的自然條件與社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)之間的關(guān)系及人地關(guān)系中應(yīng)注意的問題。第三周專題十中國地理課時(shí)1、區(qū)域定位2、中國的地形

11、、氣候、河流湖泊、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通等基本情況3、四大地區(qū)的自然及人文特征4、中國的國土整治及區(qū)域發(fā)展08北京文綜36題1、結(jié)合實(shí)例進(jìn)行區(qū)域定位及區(qū)域特征分析2、結(jié)合區(qū)域?qū)嵗治鲎匀惶卣骷叭宋奶卣鞯年P(guān)系3、結(jié)合區(qū)域?qū)嵗治鰢琳渭鞍l(fā)展第四周自由復(fù)習(xí)及處理外來信息查缺補(bǔ)漏、調(diào)整心態(tài)二、典型課型（一）專題復(fù)習(xí)課1、基本格式 專題復(fù)習(xí)重點(diǎn)在課堂，關(guān)鍵是提高課堂復(fù)習(xí)效益。專題復(fù)習(xí)課的過程主要包括知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建；例題精選精講；習(xí)題精選精練；學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。不同類型的專題復(fù)習(xí)課有各自不同的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)對(duì)專題復(fù)習(xí)課的研究和實(shí)踐是高三地理教師教學(xué)、教研的重要內(nèi)容。2、專題復(fù)習(xí)課

12、各環(huán)節(jié)中應(yīng)注意的問題（1）課前教案的準(zhǔn)備知識(shí)體系的構(gòu)建和準(zhǔn)備 專題知識(shí)通過梳理讓學(xué)生形成知識(shí)樹，教師應(yīng)將分散在地理八本教材中的內(nèi)容進(jìn)行整合。其中應(yīng)重難點(diǎn)清楚，知識(shí)之間的邏輯關(guān)系明晰。如講城市專題時(shí)應(yīng)將必修下冊城市的起源、城市的作用及地域形態(tài)、城市的區(qū)位因素分析、城市化過程及問題，選一教材中城市的功能分區(qū)及成因分析整合在一起。 課堂例題和課后習(xí)題準(zhǔn)備。 例題選題原則是緊扣考點(diǎn)，幫助理解和應(yīng)用本節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)，以高考題為主。課后習(xí)題選題原則是少而精，注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)運(yùn)用，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。 （2）課堂中突破重難點(diǎn)追求效率，注重能力培養(yǎng)，力圖形成學(xué)科學(xué)習(xí)能力。地理學(xué)習(xí)能力是指一般學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)上

13、而為地理學(xué)科所獨(dú)有的地理學(xué)習(xí)與初步研究的能力，如對(duì)地理學(xué)工具的靈活掌握運(yùn)用，包括對(duì)各種類型的地圖、地理圖表的判斷、繪制、分析；善于觀察、發(fā)現(xiàn)和分析地理現(xiàn)象；善于獲得或提取地理信息；具有空間概念和物體空間運(yùn)動(dòng)的理性思維；對(duì)種種信息進(jìn)行多角度、多層次地分析、歸納、評(píng)價(jià)并獲得地理結(jié)論的綜合思維方法。高考文綜試題提供越來越多的地理信息，供提取和分析，不斷減少對(duì)死記硬背內(nèi)容的考查。因此，在課堂教學(xué)中，把握一些重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生突破思維瓶頸，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力尤其重要。如講城市專題時(shí)，除了建構(gòu)城市知識(shí)樹之外，應(yīng)重點(diǎn)將城市區(qū)位因素對(duì)城市興起與發(fā)展的影響，城市化過程中出現(xiàn)的問題及解決措施進(jìn)行透徹分析，讓學(xué)生

14、真正明白城市為什么會(huì)興起，為什么發(fā)展。有的放矢的精講教師講解的內(nèi)容要少而精，要針對(duì)學(xué)生疑惑的情況進(jìn)行有的放矢地講解，要講透重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。如上述城市專題精講區(qū)位因素及城市化過程。小結(jié)時(shí)注意專題的整體性，以保證學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)。（3）課后習(xí)題訓(xùn)練 必須及時(shí)反饋學(xué)生作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生普遍存在的問題要在課堂上集中講解。能批改的作業(yè)要及時(shí)批改，老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或者集中講評(píng)；不能批改的作業(yè)可以由科代表在班內(nèi)分小組搜集學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題，老師統(tǒng)一講評(píng)。（二）講評(píng)課 1、基本格式 二輪復(fù)習(xí)中的講評(píng)課主要是考后試卷評(píng)講，其基本流程應(yīng)包括：課前的充分準(zhǔn)備；講評(píng)過程的把握；講評(píng)之后的反饋。2、講評(píng)課應(yīng)注意的

15、問題（1）講評(píng)前充分準(zhǔn)備及時(shí)批閱，講究時(shí)效。試卷應(yīng)在學(xué)生對(duì)試題內(nèi)容和答題思路沒有忘記前批改完，讓學(xué)生在第一時(shí)間了解自己的成績與存在的問題。在講評(píng)試卷前應(yīng)給學(xué)生一定的思考時(shí)間。講前統(tǒng)計(jì)，有的放失。批閱完后，做好試卷分析是上好講評(píng)課的基礎(chǔ)，統(tǒng)計(jì)包括評(píng)價(jià)試題難易程度、各知識(shí)點(diǎn)的分布情況、考查類型（識(shí)記、理解、分析、綜合、應(yīng)用）、學(xué)生答題情況（各題得分率、學(xué)生卷面情況）等。（2）講評(píng)過程中應(yīng)注意的問題選擇題的講評(píng)應(yīng)避免從頭到尾的講評(píng)，可根據(jù)情況，對(duì)統(tǒng)計(jì)中普遍的錯(cuò)題精講、細(xì)講，對(duì)試卷上涉及的知識(shí)和內(nèi)容進(jìn)行分析歸類，同一類題一起講，這樣有助于幫助學(xué)生形成自己的知識(shí)體系。綜合題的講評(píng)應(yīng)注意統(tǒng)計(jì)中學(xué)生出現(xiàn)的問

16、題，對(duì)不同的錯(cuò)誤應(yīng)有不同的講評(píng)重點(diǎn)。如知識(shí)不夠全面、扎實(shí)時(shí)，講評(píng)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)講解有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理；學(xué)生粗心大意，審題不慎造成失分的情況應(yīng)教會(huì)學(xué)生審題、養(yǎng)成良好的習(xí)慣是減少失誤的重要措施。講評(píng)過程的關(guān)鍵是知識(shí)的梳理和拓展及學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng)。如在作答等高線圖中求坡度的問題時(shí)，一般在同一幅圖中，看等高線的疏密程度就可判斷，但在不同比例尺、不同等高距等高線圖中學(xué)生就無從判斷了，這時(shí)教師可以拓展用數(shù)學(xué)函數(shù)的方法求解。學(xué)生審題過程可以規(guī)范要求，如題目中的關(guān)鍵信息必須用筆做上記號(hào)，認(rèn)真思考問題的考查方向，考查的知識(shí)點(diǎn)是什么，答案的方向應(yīng)該是什么，然后再動(dòng)筆在答題卷上作答。以避免學(xué)生盲目答題，出現(xiàn)答案的

17、方向性錯(cuò)誤而無法得分的情況。（）講評(píng)之后的反饋主要是了解學(xué)生是否真正清楚了自己考試中存在的問題?？梢酝ㄟ^單獨(dú)找學(xué)生了解或者觀看學(xué)生的筆記及考后的總結(jié)。三、備考策略與高考展望1、備考策略 如果把高考復(fù)習(xí)全過程比作一場戰(zhàn)斗，第一輪復(fù)習(xí)好比是“調(diào)運(yùn)糧草”（相關(guān)知識(shí)的歸類組裝）、“修筑工事”（建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系），第二輪復(fù)習(xí)就好比是“操練兵馬”（培養(yǎng)分析、對(duì)比、歸納、綜合、應(yīng)用等多種能力），“全面出擊”（進(jìn)入高考狀態(tài)）。第二輪復(fù)習(xí)備考策略應(yīng)體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：（1）研綱依本，重基礎(chǔ)“綱”即考試大綱，“本”即課本教材。在備考過程中一定要多研究新考綱，把握考試趨向，重視課本教材中基礎(chǔ)知識(shí)的梳理與歸類?？记耙?/p>

18、個(gè)星期還要回歸課本，把地理三大塊所有內(nèi)容（自然地理、區(qū)域地理、人文地理）所有內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)看一遍，連課本上面的小字部分材料也不能忽略。（2）全面出擊，重主干 地理八本書的知識(shí)要點(diǎn)怎樣掌握，六個(gè)字“抓主干，理脈絡(luò)”。主干知識(shí)包括地球運(yùn)動(dòng)及地理意義大氣運(yùn)動(dòng)，氣溫、降水、氣壓等氣候要素的分布規(guī)律及成因分析，主要?dú)夂蝾愋偷奶攸c(diǎn)，分布規(guī)律以及對(duì)人類活動(dòng)的影響地質(zhì)構(gòu)造的類型及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用海水的鹽度與洋流的分布規(guī)律及相互影響地理環(huán)境的整體性和差異性能源、資源問題農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)地域類型分布工業(yè)及工業(yè)布局問題城市、城市化和城市功能分區(qū)人口增長、人口遷移、人口老齡化問題文化、文化景觀、文化擴(kuò)散旅游活動(dòng)、旅游資源

19、評(píng)價(jià)生態(tài)環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展區(qū)域空間定位及區(qū)域內(nèi)各自然要素的特點(diǎn)描述和分析國土整治。（3）綜合考試，重區(qū)域地理學(xué)科的重要特點(diǎn)就是從空間角度對(duì)全球或某個(gè)特定區(qū)域進(jìn)行綜合分析，從地理空間的角度觀察某個(gè)地區(qū)，因而地理學(xué)科命題離不開區(qū)域地理。包括文綜39題也是從區(qū)域角度考查政治、歷史、地理學(xué)科的相關(guān)問題。因此要求學(xué)生識(shí)記區(qū)域位置，區(qū)域特征，形成心理地圖至關(guān)重要。（4）地理讀圖，重方法縱觀近些年的高考試題，基本是無圖不成題，各種類型的區(qū)域圖、結(jié)構(gòu)圖、等值線圖、景觀圖成為試卷信息的載體，因此必須重視學(xué)生讀圖能力的提高。讀圖的基本步驟包括：讀圖名讀圖例和比例尺讀經(jīng)緯線和重要的地理界線讀方向讀海陸輪廓、河流流

20、向、山脈走向、重要地名、經(jīng)緯度等基本地理事物坐標(biāo)圖要讀橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)的含義。（5）學(xué)生答卷，重審題高考改卷中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生答題內(nèi)容冗長但得分低，一個(gè)很重要的原因就是學(xué)生回答的答案方向與題目中問題的方向不一致，導(dǎo)致不能準(zhǔn)確踩點(diǎn)和關(guān)鍵詞錯(cuò)誤。要想使學(xué)生提高得分點(diǎn)就必須要求盡可能的將題目審清楚，明白考什么問題，考查哪一塊的知識(shí)，答題的方向應(yīng)該是什么，然后再組織學(xué)科語言進(jìn)行條理化作答。2、高考展望（1）能力立意始終是高考命題的基本原則 通過對(duì)近幾年全國文綜高考試題的深入研究，我們認(rèn)為，高考命題有4個(gè)“變”和4個(gè)“不變”。“變”主要表現(xiàn)在：主干知識(shí)能力考查的側(cè)重點(diǎn)年年都有所變化；跨學(xué)科綜合題的切人點(diǎn)也有變

21、化；熱點(diǎn)問題由“顯性”向“隱性”轉(zhuǎn)變；聯(lián)系實(shí)際的創(chuàng)新性、應(yīng)用性試題明顯增加?！安蛔儭敝饕w現(xiàn)在：主要考查學(xué)科主干知識(shí)；以考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為主；現(xiàn)實(shí)生活中的素材是高考命題的重要源泉；突出地理學(xué)科的綜合性和區(qū)域性特點(diǎn)。（2）不回避已考過的知識(shí)，有些考點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)率很高 毫無疑問，考試大綱中“考試范圍”設(shè)定的內(nèi)容，都是高考命題的范圍，但一些學(xué)科內(nèi)最基本、最重要、最常見的主干知識(shí)，則是考查的重點(diǎn)。例如，時(shí)間計(jì)算幾乎年年都考 。再如，“天氣與氣候”多年來一直都是高考命題的“重頭戲”， 2006年全國卷I第35題考查全球不同緯度多年平均雪線高度、氣溫和降水量的變化趨勢; 2007年全國卷I第45題考查了澳大利亞中部氣候特點(diǎn)和氣候類型的判讀，第37題考查我國不同地區(qū)年降水量的季節(jié)分配差異及成因分析；2008年全國卷I第36題考查了剛果盆地?zé)釒в炅謿夂虻奶攸c(diǎn)和成因，第39題考查了亞洲中部溫帶大陸性氣候區(qū)西風(fēng)氣流和地形對(duì)該區(qū)降水的影響。這些主干知識(shí)今后還會(huì)考到。（3）強(qiáng)調(diào)對(duì)圖像系統(tǒng)的考查，充分體現(xiàn)