走近老師（人民版）七年級思品上冊

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解老師的工作特點，自覺增進(jìn)師生情誼，養(yǎng)成熱愛老師、尊敬老師的習(xí)慣； 2、生活中要學(xué)會處理好與老師的關(guān)系。 一、閱讀一、閱讀5858頁不老先生，找出作者對頁不老先生，找出作者對“先生先生”的相貌、性格描寫。的相貌、性格描寫。（1）外貌：先生穿著一件白色）外貌：先生穿著一件白色T恤，一恤，一條深藍(lán)色牛仔褲，雙目有神，聲音洪亮。條深藍(lán)色牛仔褲，雙目有神，聲音洪亮。（2）性格特點：走路快、上樓快、說話）性格特點：走路快、上樓快、說話快、做事效率高，思維快節(jié)奏?？臁⒆鍪滦矢?，思維快節(jié)奏。 活動：活動：每個老師都有自己的個性和風(fēng)格，每個老師都有自己的個性和風(fēng)格，請同學(xué)們分別描述老

2、師，完成課本請同學(xué)們分別描述老師，完成課本P59表格，表格，并請同學(xué)來猜一猜出她（他）是哪個老師。并請同學(xué)來猜一猜出她（他）是哪個老師。要要求描述要到位準(zhǔn)確。求描述要到位準(zhǔn)確。老師的共性是：無私、奉獻(xiàn)、辛勞老師的共性是：無私、奉獻(xiàn)、辛勞付出、誨人不倦等是他們的共性付出、誨人不倦等是他們的共性。有人說老師是有人說老師是“人類靈魂的工程師人類靈魂的工程師”；有人說老師是有人說老師是“辛勤的園丁辛勤的園丁”；我說老師是我說老師是.完成完成P61內(nèi)容內(nèi)容（1）了解、熟悉老師，才能與老師和諧相處；）了解、熟悉老師，才能與老師和諧相處；（2）尊重老師的勞動成果，注意分寸，禮貌待師；）尊重老師的勞動成果，注

3、意分寸，禮貌待師；（3）正確對待老師的批評；）正確對待老師的批評；（4）正確對待老師的表揚；）正確對待老師的表揚；（5）正確對待老師的錯誤與誤會；）正確對待老師的錯誤與誤會；（1）了解、熟悉老師，才能與老師和諧相處；）了解、熟悉老師，才能與老師和諧相處；（2）尊重老師的勞動成果，注意分寸，禮貌待師；）尊重老師的勞動成果，注意分寸，禮貌待師；（3）正確對待老師的批評；）正確對待老師的批評；（4）正確對待老師的表揚；）正確對待老師的表揚；（5）正確對待老師的錯誤與誤會；）正確對待老師的錯誤與誤會；我們離老師有多遠(yuǎn)？學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、如何克服懼怕老師的恐懼？ 2、正確對待老師的批評； 3、正確對

4、待老師的表揚；懼怕老師懼怕老師 恐懼往往來源于陌生，了解、恐懼往往來源于陌生，了解、熟悉老師才能與老師和諧相處。熟悉老師才能與老師和諧相處。（1）走近老師，多與老師溝通交流，增強理解與信任；（2）主動向老師問好，請教問題、積極回答老師的問題。（3）只有了解、熟悉老師，才能與老師和諧相處。正確對待老師的批評正確對待老師的批評又見雪飄又見雪飄 1. 1.作者一開始為什么懷恨老師呢？作者一開始為什么懷恨老師呢？ 2.2.后來是怎樣對待老師的批評呢？后來是怎樣對待老師的批評呢？答：老師的批評是對我們的關(guān)心和愛的表現(xiàn)，答：老師的批評是對我們的關(guān)心和愛的表現(xiàn)，有利于我們的進(jìn)步與成長，有助于我們及時有利于我

5、們的進(jìn)步與成長，有助于我們及時反思自己，改正錯誤，促進(jìn)我們的健康成長。反思自己，改正錯誤，促進(jìn)我們的健康成長。生活中我們要正確對待老師的批評，不頂撞生活中我們要正確對待老師的批評，不頂撞老師，理解尊重?zé)釔圩约旱睦蠋?。老師，理解尊重?zé)釔圩约旱睦蠋?。?）老師的批評是對我們愛和關(guān)心的表現(xiàn)。（2）老師批評正確時，要反思自己，及時改正錯誤。（3）老師批評錯誤時，要換位思考，理解寬容、不頂撞老師，做到“有則改之，無則加勉”。6、正確對待老師的表、正確對待老師的表揚揚（1） 表揚是老師對我們的關(guān)愛，表揚是老師對我們的關(guān)愛，表揚好比加油站，激勵我們奮發(fā)表揚好比加油站，激勵我們奮發(fā)向上。向上。（2）面對老師的

6、表揚要做到不）面對老師的表揚要做到不自滿、再接再勵。自滿、再接再勵。克服懼怕老師克服懼怕老師正確對待老師的批評正確對待老師的批評正確對待老師的表揚正確對待老師的表揚我們離老師有多遠(yuǎn)？我們離老師有多遠(yuǎn)？1.恐懼往往源于陌生，要與老師和諧相處，恐懼往往源于陌生，要與老師和諧相處， 就應(yīng)該就應(yīng)該 （ ） A.多拍老師馬屁多拍老師馬屁 B.了解、熟悉老師了解、熟悉老師 C.常給老師送禮常給老師送禮 D.對老師保持警惕對老師保持警惕2.小華因遲到受到老師的批評，但當(dāng)老師了小華因遲到受到老師的批評，但當(dāng)老師了解了他遲到的原因后，隨即表揚了他。對老解了他遲到的原因后，隨即表揚了他。對老師的批評與表揚，小華同

7、學(xué)應(yīng)持的態(tài)度是師的批評與表揚，小華同學(xué)應(yīng)持的態(tài)度是（ ） A.表揚時飄飄然，批評時垂頭喪氣表揚時飄飄然，批評時垂頭喪氣 B.只聽表揚，拒絕批評只聽表揚，拒絕批評 C.對批評不抱怨，對表揚不自滿對批評不抱怨，對表揚不自滿 D.對表揚和批評都不在乎對表揚和批評都不在乎3.關(guān)于關(guān)于“如何正確對待老師的批評如何正確對待老師的批評”，下列，下列四位同學(xué)的認(rèn)識不正確的是（四位同學(xué)的認(rèn)識不正確的是（ ） A.有則改之，無則加勉有則改之，無則加勉 B.換位思考，理解老師的批評換位思考，理解老師的批評 C.老師的批評也是一種愛老師的批評也是一種愛 D.對老師的批評要無條件的接受對老師的批評要無條件的接受 請你幫

8、忙 小李特別怕老師，見到老師很小李特別怕老師，見到老師很緊張，從來不敢和老師交流。他的緊張，從來不敢和老師交流。他的做法對嗎？為什么？做法對嗎？為什么？答：不對，因為只有了解、熟悉老師，才能與老師和諧相處。他應(yīng)該走近老師，多與老師溝通交流，增強理解與信任； 小華今天放學(xué)后去網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)小華今天放學(xué)后去網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)果被老師狠狠批評了一頓，小華很生氣果被老師狠狠批評了一頓，小華很生氣老師，如果你是小華你該如何對待？老師，如果你是小華你該如何對待？答：老師批評是正確的，是對我們愛和關(guān)心的表現(xiàn)。小華要虛心接受，反思自己，及時改正玩游戲的錯誤。 老師對你的批評如果用了過老師對你的批評如果用了過激的語

9、言，你該怎么辦？激的語言，你該怎么辦？答：老師的批評是對我們愛和關(guān)心的表現(xiàn)。當(dāng)老師批評錯誤時，我們要換位思考，理解寬容、不頂撞老師，做到“有則改之，無則加勉”。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)識和對待老師的、正確認(rèn)識和對待老師的錯誤錯誤2、正確對待老師的、正確對待老師的誤會誤會3、敢于同、敢于同違背師德違背師德的行為作斗爭的行為作斗爭閱讀閱讀P65老師，您錯了。回答：老師，您錯了。回答：1、說說你對盧海行為的看法、說說你對盧海行為的看法2、談?wù)勀愕母形颉⒄務(wù)勀愕母形虼穑捍穑罕R海的行為是關(guān)愛、體諒老師，會正確盧海的行為是關(guān)愛、體諒老師，會正確對待老師錯誤的正確做法，對待老師錯誤的正確做法，此做法有利于

10、老此做法有利于老師及時發(fā)現(xiàn)并改正錯誤，也有利于促進(jìn)師生師及時發(fā)現(xiàn)并改正錯誤，也有利于促進(jìn)師生關(guān)系的和諧。關(guān)系的和諧。生活中當(dāng)老師出錯時我們要向生活中當(dāng)老師出錯時我們要向盧海一樣能正確對待老師的錯誤，努力構(gòu)建盧海一樣能正確對待老師的錯誤，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系。答：老師也是人，也有出錯的時候，我們要答：老師也是人，也有出錯的時候，我們要用合理的方式給老師提出意見和建議，這才用合理的方式給老師提出意見和建議，這才是愛老師的表現(xiàn)。是愛老師的表現(xiàn)。 小明在上語文課時，當(dāng)他聽到老師把小明在上語文課時，當(dāng)他聽到老師把一位作家的出生地說錯時，于是大聲聽一位作家的出生地說錯時，于是大聲聽嚷道：

11、嚷道：“老師你講錯了老師你講錯了”，引得全班同，引得全班同學(xué)一陣哄笑，老師卻堅持說沒有錯，兩學(xué)一陣哄笑，老師卻堅持說沒有錯，兩人就此發(fā)生了口角。耽誤了整節(jié)課。人就此發(fā)生了口角。耽誤了整節(jié)課。（1 1）小明的做法對嗎？為什么？）小明的做法對嗎？為什么？答：不對，因為他不會正確對待老師的錯誤，指出老師錯誤時沒有注意表達(dá)方式 ，讓老師難堪。當(dāng)老師犯錯時要用正確的方式給老師提出當(dāng)老師犯錯時要用正確的方式給老師提出意見和建議。具體應(yīng)做到：意見和建議。具體應(yīng)做到：（1 1）要把握時機，分清場合，不傷害老師）要把握時機，分清場合，不傷害老師自尊心；自尊心；（2 2）指出老師錯誤時要語氣平和，態(tài)度誠）指出老師

12、錯誤時要語氣平和，態(tài)度誠懇，言有分寸，多點寬容，不讓老師難堪。懇，言有分寸，多點寬容，不讓老師難堪。（3 3）可借助書信等方式提醒老師的錯誤；）可借助書信等方式提醒老師的錯誤；（1 1）明白老師也是人，也會犯錯誤，要體）明白老師也是人，也會犯錯誤，要體諒寬容老師。諒寬容老師。（2 2）主動溝通，說明真相。）主動溝通，說明真相。（3 3）原諒寬容老師不實的批評。）原諒寬容老師不實的批評。（4 4）找時間用恰當(dāng)方式，心平氣和、態(tài)度）找時間用恰當(dāng)方式，心平氣和、態(tài)度誠懇地向老師說明真相。誠懇地向老師說明真相。（5 5）不便當(dāng)時解釋的，事后再向老師解釋。）不便當(dāng)時解釋的，事后再向老師解釋。（6 6）可以請同學(xué)，班干部或家長代為澄清。）可以請同學(xué)，班干部或家長代為澄清。 教育今日談：教育今日談：近日近日北京門頭溝一所公立小學(xué)的畢業(yè)班北京門頭溝一所公立小學(xué)的畢業(yè)班有有