認(rèn)識(shí)鐘表課件(2)

1、認(rèn)識(shí)鐘表認(rèn)識(shí)鐘表猜，這是什么猜，這是什么?鐘表王國(guó)鐘表王國(guó)分針?lè)轴槙r(shí)針時(shí)針 在你的自制鐘表上在你的自制鐘表上指一指哪個(gè)是時(shí)針，哪指一指哪個(gè)是時(shí)針，哪個(gè)是分針，說(shuō)給你的同個(gè)是分針，說(shuō)給你的同桌聽一聽。桌聽一聽?，F(xiàn)在是幾時(shí)現(xiàn)在是幾時(shí)？分針指向分針指向1212，時(shí)針指向，時(shí)針指向7 7，是，是7 7時(shí)。時(shí)。8 8時(shí)時(shí) 3 3時(shí)時(shí)6 6時(shí)時(shí)7 時(shí)8 時(shí)6 時(shí)3 時(shí) 分針指向分針指向12，時(shí)針指向，時(shí)針指向幾，就是幾時(shí)。幾，就是幾時(shí)。 同桌合作，一人說(shuō)同桌合作，一人說(shuō)三個(gè)三個(gè)整時(shí)，一人撥鐘表；整時(shí)，一人撥鐘表；然后交換，看哪組撥得既然后交換，看哪組撥得既好又快。好又快。 8 8時(shí)時(shí) 3 3時(shí)時(shí)6 6時(shí)時(shí)

2、8:008:00 3:003:00 6:006:00 7:009:0010:0012:006:009:00 為什么都是為什么都是9時(shí)，小明時(shí)，小明做的事卻不一樣？做的事卻不一樣？動(dòng)腦筋動(dòng)腦筋 你覺(jué)得小明一天安你覺(jué)得小明一天安排得怎么樣？你更喜歡小排得怎么樣？你更喜歡小紅還是小明？為什么？紅還是小明？為什么？連一連連一連4:0011:007:001:00原來(lái)時(shí)間原來(lái)時(shí)間過(guò)過(guò)1小時(shí)小時(shí) 時(shí)間時(shí)間3時(shí)時(shí)9時(shí)時(shí)5時(shí)時(shí)4時(shí)時(shí)10時(shí)時(shí)6時(shí)時(shí)？ 最后一個(gè)鐘表的時(shí)針應(yīng)該最后一個(gè)鐘表的時(shí)針應(yīng)該指向指向 ，分針應(yīng)該指向，分針應(yīng)該指向 。112 最后一個(gè)鐘表的時(shí)針應(yīng)該最后一個(gè)鐘表的時(shí)針應(yīng)該指向指向 ，分針應(yīng)該指向，

3、分針應(yīng)該指向 。 古時(shí)候，人們就根據(jù)古時(shí)候，人們就根據(jù)公雞打鳴來(lái)確定時(shí)刻。公雞打鳴來(lái)確定時(shí)刻。 利用太利用太陽(yáng)照射的影陽(yáng)照射的影子計(jì)時(shí)。子計(jì)時(shí)。日晷日晷（gugu） 人們又發(fā)人們又發(fā)明了明了銅漏壺銅漏壺，利用滴水計(jì)時(shí)。利用滴水計(jì)時(shí)。銅漏壺銅漏壺 隨著科學(xué)一隨著科學(xué)一步步地發(fā)展，人步步地發(fā)展，人們發(fā)明了各種各們發(fā)明了各種各樣的鐘表，計(jì)時(shí)樣的鐘表，計(jì)時(shí)更加方便、準(zhǔn)確更加方便、準(zhǔn)確了。了。 這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？有什么收獲？還有什么識(shí)？有什么收獲？還有什么問(wèn)題嗎？問(wèn)題嗎？親愛的孩子們親愛的孩子們: : 時(shí)間是寶貴的，希望你們都時(shí)間是寶貴的，希望你們都能像小明一樣珍惜寶貴的時(shí)間，能像小明一樣珍惜寶貴的時(shí)間，每天按時(shí)起床，按時(shí)學(xué)習(xí)，按時(shí)每天按時(shí)起床，按時(shí)學(xué)習(xí)，按時(shí)休息，合理科學(xué)地安排好自己的休息，合理科學(xué)地安排好自己的時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。時(shí)間，養(yǎng)成良好