計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) (2)

1、第四屆高職統(tǒng)考與中職教學(xué)改革研討會(huì) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)武漢市石牌嶺高級(jí)職業(yè)中學(xué)陳宜桐計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)高職統(tǒng)考探討高職統(tǒng)考探討第四屆高職統(tǒng)考與中職教學(xué)改革研討會(huì) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)一、湖北省高職統(tǒng)考試題分析與評(píng)價(jià)一、湖北省高職統(tǒng)考試題分析與評(píng)價(jià)、依據(jù)考綱，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、依據(jù)考綱，體現(xiàn)基礎(chǔ)性 、突出實(shí)踐，體現(xiàn)應(yīng)用性、突出實(shí)踐，體現(xiàn)應(yīng)用性、著眼考點(diǎn)，體現(xiàn)廣泛性、著眼考點(diǎn)，體現(xiàn)廣泛性 （一）試題的總體評(píng)價(jià)（一）試題的總體評(píng)價(jià)（二）試題的特點(diǎn)分析（二）試題的特點(diǎn)分析第四屆高職統(tǒng)考與中職教學(xué)改革研討會(huì) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)試卷以湖北省普通高等學(xué)校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生統(tǒng)一考試計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)考試大綱為依據(jù)，試卷

2、的結(jié)構(gòu)與大綱規(guī)定一致。試卷針對(duì)各地使用不同版本教材的實(shí)際情況，緊密貼近中職教學(xué)，主要考查測(cè)試考生對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程中的基本概念、基本知識(shí)的理解、掌握程度，以及常用軟件的基本操作和應(yīng)用能力。試卷寬角度、多視點(diǎn)、有層次地考查考生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本操作能力和實(shí)際應(yīng)用能力，有利于高校選拔考生，同時(shí)也促進(jìn)了中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革。（一）試題的總體評(píng)價(jià)第四屆高職統(tǒng)考與中職教學(xué)改革研討會(huì) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（二）試題的特點(diǎn)分析（二）試題的特點(diǎn)分析 試題重點(diǎn)考查六大模塊基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念及基本操作，同時(shí)考查學(xué)生的基本應(yīng)用能力。覆蓋全學(xué)期的重要知識(shí)點(diǎn)，起點(diǎn)低且難易安排有序，層次合理，有助于學(xué)生較好地

3、發(fā)揮思維水平。、依據(jù)考綱，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、依據(jù)考綱，體現(xiàn)基礎(chǔ)性第四屆高職統(tǒng)考與中職教學(xué)改革研討會(huì) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)如選擇題1、題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，第題考查學(xué)生對(duì)數(shù)制轉(zhuǎn)換理解，難度適中，學(xué)生須掌握各種數(shù)制間的轉(zhuǎn)換方法。第17、18、19、20題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。第、題考查windows基礎(chǔ)知識(shí)，第題考查學(xué)生對(duì)保存文件及文件屬性的理解。第8、9、10、11題考查word文字編輯及排版，第12、13、14考查EXCEL數(shù)據(jù)輸入及應(yīng)用，這兩章節(jié)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用最為成熟的章節(jié)，比較而言從易到難梯度合適。整個(gè)試卷試題難度分布合理，既照顧了全面，又突出了重點(diǎn)，有利于不同水平的考生正常發(fā)揮。、依據(jù)考綱，體現(xiàn)基礎(chǔ)

4、性、依據(jù)考綱，體現(xiàn)基礎(chǔ)性第四屆高職統(tǒng)考與中職教學(xué)改革研討會(huì) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)20092009年和年和20102010年試卷的題型與分值分布比較年試卷的題型與分值分布比較2009年2010年選擇題簡(jiǎn)答題應(yīng)用題選擇題簡(jiǎn)答題應(yīng)用題計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)155125WINDOWS959510WORD1251012510EXCEL9595POWERPOINT66計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)91012第四屆高職統(tǒng)考與中職教學(xué)改革研討會(huì) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、突出實(shí)踐，體現(xiàn)應(yīng)用性、突出實(shí)踐，體現(xiàn)應(yīng)用性 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)，就在于運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)、方法和思想去解決日常學(xué)習(xí)、生活、工作中的實(shí)際問(wèn)題，使它成為我們的工具，為我們服務(wù)。計(jì)算機(jī)

5、應(yīng)用基礎(chǔ)課程內(nèi)容的設(shè)置不僅考慮計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，更注重實(shí)用技術(shù)的應(yīng)用。這一點(diǎn)從當(dāng)前的考試內(nèi)容上也可略見一斑。第四屆高職統(tǒng)考與中職教學(xué)改革研討會(huì) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)如2000年選擇題第題考查學(xué)生對(duì)文件保護(hù)的應(yīng)用,第題考查學(xué)生對(duì)word中打印文檔的應(yīng)用，第12、14題考查學(xué)生對(duì)EXCEL中數(shù)據(jù)輸入的應(yīng)用。第19題考查學(xué)生對(duì)IE瀏覽器的應(yīng)用。第26題應(yīng)用題考查學(xué)生解決WORD排版中的實(shí)際問(wèn)題的能力。這些題都來(lái)源于學(xué)生所熟悉的生活，具有現(xiàn)實(shí)意義。、突出實(shí)踐，體現(xiàn)應(yīng)用性、突出實(shí)踐，體現(xiàn)應(yīng)用性 第四屆高職統(tǒng)考與中職教學(xué)改革研討會(huì) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)20092009年和年和20102010年試題內(nèi)容分布比

6、例及能力要求比較年試題內(nèi)容分布比例及能力要求比較2009年2010年了解掌握應(yīng)用了解掌握應(yīng)用計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)614116WINDOWS241014WORD3681116EXCEL9514POWERPOINT66計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)613363合計(jì)157213245719第四屆高職統(tǒng)考與中職教學(xué)改革研討會(huì) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、著眼考點(diǎn)，體現(xiàn)廣泛性、著眼考點(diǎn)，體現(xiàn)廣泛性試卷注重考查計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科的基本知識(shí)和基本操作。涵蓋了中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的重點(diǎn)內(nèi)容及考綱規(guī)定的基本知識(shí)、基本概念和基本操作，考查全面廣泛。 第四屆高職統(tǒng)考與中職教學(xué)改革研討會(huì) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)20092009年和年和20102010年試卷中各模塊

7、分值分布比較年試卷中各模塊分值分布比較 、著眼考點(diǎn)，體現(xiàn)廣泛性、著眼考點(diǎn)，體現(xiàn)廣泛性2009年2010年計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)2017WINDOWS1424WORD2727EXCEL1414POWERPOINT66計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)1912第四屆高職統(tǒng)考與中職教學(xué)改革研討會(huì) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)二、湖北省高職統(tǒng)考評(píng)分細(xì)則二、湖北省高職統(tǒng)考評(píng)分細(xì)則 和評(píng)卷情況和評(píng)卷情況分析參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我們不難發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)答題和應(yīng)用題對(duì)學(xué)生的答題的評(píng)價(jià)不再要求統(tǒng)一的、唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是尊重學(xué)生的思維，尊重學(xué)生的言之有理的觀點(diǎn)。這在提倡素質(zhì)教育的當(dāng)今具有非常重要意義。（一）評(píng)分細(xì)則第四屆高職統(tǒng)考與中職教學(xué)改革研討會(huì) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)21簡(jiǎn)

8、述計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的基本組成部分。參考答案參考答案：21.計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)由運(yùn)算器（1分）、控制器（1分）、內(nèi)存儲(chǔ)器（1分）、輸入設(shè)備（1分）、輸出設(shè)備（1分）五大基本部分組成?！驹u(píng)分說(shuō)明評(píng)分說(shuō)明】答案順序無(wú)關(guān)，觀點(diǎn)正確則給分。若回答主機(jī)和外設(shè)亦可，主機(jī)包含CPU和內(nèi)存（2分），外設(shè)包含外存儲(chǔ)器和輸入輸出設(shè)備（3分）。22在Windows 2000操作系統(tǒng)中，鼠標(biāo)的基本操作有哪幾種？參考答案參考答案：22.在windows2000操作系統(tǒng)中，鼠標(biāo)的基本操作由5種：指向（1分）、單擊（1分）、右擊（1分）、雙擊（1分）、拖動(dòng)。（1分）【評(píng)分說(shuō)明評(píng)分說(shuō)明】答案順序無(wú)關(guān)，觀點(diǎn)正確則給分。如：2009年

9、的兩道簡(jiǎn)答題第四屆高職統(tǒng)考與中職教學(xué)改革研討會(huì) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（二）評(píng)卷情況（二）評(píng)卷情況題號(hào)分值典型錯(cuò)誤及主要失分原因3對(duì)計(jì)算機(jī)的實(shí)際應(yīng)用區(qū)分不清3對(duì)數(shù)制的轉(zhuǎn)換方法不清楚63對(duì)文件的保存及文檔屬性理解不清123對(duì)excel中數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充沒掌握143對(duì)excel數(shù)據(jù)類型區(qū)分不清153對(duì)幻燈片母版應(yīng)用少183對(duì)IP地址分類識(shí)記不清193對(duì)IE瀏覽器按鈕不重視225對(duì)復(fù)制文件的方法歸納不全245對(duì)excel基本概念不清，關(guān)系不明2510對(duì)控制面板設(shè)置表述不全2610表述不規(guī)范，不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谒膶酶呗毥y(tǒng)考與中職教學(xué)改革研討會(huì) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)主要問(wèn)題如下：、基本概念不理解、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固、基本方法不熟練。

10、、審題不細(xì)致、表述不清楚、答題不規(guī)范。主要表現(xiàn)在填涂答案不規(guī)范，操作題步驟表述不清楚。 、解決應(yīng)用題的綜合能力不強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)主要是通過(guò)上機(jī)實(shí)訓(xùn)來(lái)進(jìn)行?？陀^題(單項(xiàng)選擇題)的評(píng)分不存在歧義，非對(duì)即錯(cuò)。主觀題綜合考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本操作的應(yīng)用能力，本身對(duì)學(xué)生難度較大?？荚囀且獙W(xué)生寫出操作步驟，對(duì)他們是更大的挑戰(zhàn)。第四屆高職統(tǒng)考與中職教學(xué)改革研討會(huì) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)三、三、20112011年高職統(tǒng)考備考策略探討年高職統(tǒng)考備考策略探討（一）命題形勢(shì)預(yù)測(cè)分析考綱及前兩年的試題，我認(rèn)為今年考試命題總體原則不會(huì)有大的改變，考試范圍基本保持去年不變。高職統(tǒng)考遵循大綱、注重三基（基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、

11、基本技能）、強(qiáng)調(diào)能力、面向多數(shù)、難易適中的大原則一般不會(huì)有大的改變。因此我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)大綱，研究近兩年試題的特點(diǎn)，以提高針對(duì)性。第四屆高職統(tǒng)考與中職教學(xué)改革研討會(huì) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（二）備考策略（二）備考策略考綱是命題的綱領(lǐng)性文件，是命題的依據(jù)。考綱對(duì)考點(diǎn)作了明確的規(guī)定還明確了每一個(gè)考點(diǎn)的要求、范圍、難度，規(guī)定了試卷結(jié)構(gòu)、題量、試題分值和試題的形式。所以只有理解考綱，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)考綱才能明確目標(biāo)，提高針對(duì)性。高職統(tǒng)考遵循大綱、注重三基（基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能）、強(qiáng)調(diào)能力、面向多數(shù)、難易適中的大原則一般不會(huì)有大的改變。附一：2010年計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)考綱要點(diǎn) 、吃透考綱，研究考點(diǎn)、吃透考綱

12、，研究考點(diǎn)第四屆高職統(tǒng)考與中職教學(xué)改革研討會(huì) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、夯實(shí)基礎(chǔ)，、夯實(shí)基礎(chǔ)，“梳梳”而不漏而不漏知識(shí)的梳理即知識(shí)的系統(tǒng)化。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程主要分為二大環(huán)節(jié)：理論基礎(chǔ)知識(shí)（包括計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)）和應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)（windows基本操作、office基本操作及internet基本應(yīng)用）。在本環(huán)節(jié)主要側(cè)重于理論基礎(chǔ)知識(shí)的梳理。附二：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)梳理 第四屆高職統(tǒng)考與中職教學(xué)改革研討會(huì) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、強(qiáng)化操作，規(guī)范表述、強(qiáng)化操作，規(guī)范表述基本操作包括2部分內(nèi)容（windows基本操作和office基本操作）。在本環(huán)節(jié)，主要側(cè)重于各常見操作的上機(jī)操作熟練和規(guī)范的描述操作過(guò)程。雖然操作多種多樣，學(xué)生的描述不夠準(zhǔn)確，但實(shí)際處理中總有一定的規(guī)律可循。筆者進(jìn)行了一下簡(jiǎn)單的規(guī)范：對(duì)操作部分的復(fù)習(xí)方法是借助實(shí)例，強(qiáng)化重點(diǎn)操作的訓(xùn)練，規(guī)范描述操作過(guò)程，對(duì)于其他常見操作也應(yīng)有所涉獵、有所了解。附三：部分重要操作示例第四屆高職統(tǒng)考與中職教學(xué)改革研討會(huì) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)重視方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生切實(shí)掌握各類題型的解題方法，做到題題知考點(diǎn)