初中生物七年級(jí)上冊(cè)練習(xí)題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初中生物七年級(jí)上冊(cè)練習(xí)題一、選擇題。（每題1分，共30分）1自然界中生物的形態(tài)和特征多種多樣，下列屬于生物的是 ( )A逐年增粗、長(zhǎng)高的小樹 B漫天飛舞的雪花C恐龍化石 D溶洞中長(zhǎng)高的石筍2地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ( )A海洋生態(tài)系統(tǒng) B陸地生態(tài)系統(tǒng)C城市生態(tài)系統(tǒng) D生物圈3生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的，其中最小的結(jié)構(gòu)層次是 ( )A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng)4在觀察黃瓜果皮的表皮細(xì)胞時(shí)，在顯微鏡視野中看到一些綠色的顆粒狀結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)最可能是 ( )A細(xì)胞核 B葉綠體 C線粒體 D液泡5下列各項(xiàng)中是組成人體的系統(tǒng)的是 ( )循環(huán)結(jié)締內(nèi)分泌生殖上皮消化肌肉運(yùn)動(dòng)A BC D6

2、觀察細(xì)胞常用顯微鏡，用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡是 ( )A目鏡5，物鏡8 B目鏡10，物鏡40C目鏡15，物鏡10 D目鏡20，物鏡157下列植物中，具有根、莖、葉的分化，但不產(chǎn)生種子的是 ( )A墻蘚 B腎蕨 C側(cè)柏 D刺槐8種子結(jié)構(gòu)中的胚實(shí)際上就是 ( )A保護(hù)組織 B。幼小的生命體C營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D輸送營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)9與衣藻相比，草履蟲缺少的結(jié)構(gòu)是 ( )細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)液泡細(xì)胞核A B C D10能傳遞遺傳信息、控制生物形態(tài)特征和生理特征的物質(zhì)是 ( )A蛋白質(zhì) BDNA C染色體 D細(xì)胞核11下列各組生物中，生活環(huán)境和繁殖方式最為相似的是 ( )A葫蘆蘚、

3、腎蕨 B海帶、銀杏 C蘑菇、大白菜 D水綿、水稻12下列關(guān)于被子植物和裸子植物相同特征的敘述中，不正確的是 ( )A產(chǎn)生種子 B根、莖、葉很發(fā)達(dá)C受精過(guò)程不需要水 D種子外面都有果皮包被13右圖為蠶豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)描述正確的是 ( )A是由受精極核發(fā)育而成的B胚包括 C將來(lái)發(fā)育成植物的莖D是由受精卵發(fā)育而成的14下列各項(xiàng)中是組成人體系統(tǒng)的是 ( )循環(huán)結(jié)締內(nèi)分泌生殖上皮消化肌肉運(yùn)動(dòng)A B C D15實(shí)驗(yàn)法研究的基本步驟是 ( )A發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出假設(shè)，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，得出結(jié)論B發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，提出假設(shè)，得，出結(jié)論C發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，得出結(jié)論，提出假設(shè)，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證D提出假設(shè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，得

4、出結(jié)論16某同學(xué)在白紙上寫了一個(gè)“F”放在顯微鏡下觀察，他會(huì)看到 ( ) 17下列正確表達(dá)了光合作用過(guò)程的公式是 ( )18生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物相互依存，在下列吃與被吃的生物關(guān)系中，構(gòu)成食物鏈的是( )A白菜菜青蟲食蟲鳥B陽(yáng)光牧草牦牛C蝗蟲青蛙蛇蒼鷹D牧草綿羊牧民19取已浸泡過(guò)并去掉種皮的蠶豆種子若干粒，放在紅墨水中染1520分鐘，得到下面幾種結(jié)果。請(qǐng)指出下列哪項(xiàng)種子完全不能發(fā)芽 ( )A胚軸、胚根、胚芽、子葉完全沒(méi)著色B胚根、子葉略帶紅色C胚的各部分全部染成紅色D胚根、子葉出現(xiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的顏色20某牧草種植區(qū)，為防止鳥吃草子，用網(wǎng)將整個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)罩了起來(lái)，結(jié)果是草的種子很快被昆蟲吃光，因而沒(méi)有得到

5、預(yù)想的草子，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ( )A環(huán)境污染嚴(yán)重 B牧草品種退化C害蟲繁殖過(guò)快 D食物鏈被破壞21把一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系用圖解表示時(shí)，往往得到一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，這是因?yàn)? )A許多消費(fèi)者不只以一種生物為食B生產(chǎn)者個(gè)體數(shù)目總是要超過(guò)消費(fèi)者個(gè)體數(shù)目C在所有食物鏈上都有進(jìn)行化學(xué)合成的個(gè)體D生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)流失22植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能把其他不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于 ()A細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能B細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能C細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能D細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能23“當(dāng)你置身于一片樹林中，你會(huì)看到高大的樹木，不知名的花草，各種各

6、樣的小動(dòng)物，枝葉間透過(guò)的陽(yáng)光；你會(huì)聽到微風(fēng)吹過(guò)，樹葉沙沙作響，不遠(yuǎn)處溪水淙淙、蟲鳴鳥唱，此起彼伏”文中描述的樹、花、草、蟲、鳥、陽(yáng)光、微風(fēng)、溪水等事物共同構(gòu)成的統(tǒng)一整體叫 ( )A生物圈 B生態(tài)平衡C食物鏈和食物網(wǎng) D生態(tài)系統(tǒng)24下列人類的活動(dòng)中，目的是為了促進(jìn)植物呼吸作用的是 ( )A將小麥、玉米種子曬干后人倉(cāng)存放B大雨過(guò)后，及時(shí)排出農(nóng)田里的積水C夜間，給大棚種植的蔬菜通風(fēng)降溫D向儲(chǔ)藏水果、蔬菜的地窖中通入二氧化碳25將浸泡過(guò)的玉米種子切開，在切面上滴上碘液，這時(shí)會(huì)看到的現(xiàn)象是 ( )A胚變成藍(lán)色 B胚乳變成藍(lán)色C子葉變成藍(lán)色 D種皮變成藍(lán)色26我們吃的花生和桃的食用部分是 ( )A均為種子

7、 B均為果實(shí)C種子和果皮 D果皮和種子27在農(nóng)田中一次施肥過(guò)多時(shí)，作物會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，當(dāng)情勢(shì)比較嚴(yán)重時(shí)，解決的辦法是( )A移栽植物 B大量澆水C疏松土壤 D減少光照28根毛細(xì)胞吸水的主要原因是 ( )A根毛細(xì)胞數(shù)量多，吸收面積大B液泡大，細(xì)胞液濃度小于土壤溶液的濃度C液泡大，細(xì)胞液濃度大于土壤溶液的濃度D根毛細(xì)胞與土壤溶液相接觸29據(jù)報(bào)道，幾乎每年都至少有一種鳥類或哺乳動(dòng)物從地球上消失，造成野生動(dòng)物瀕危和滅絕的主要原因是 ( )A自然災(zāi)害 B天敵過(guò)多C動(dòng)物病毒 D人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞30“西部大開發(fā)”中，保持草場(chǎng)生態(tài)平衡，使人與自然和諧發(fā)展的有效措施是 ( )A保護(hù)植被，禁止放牧B保護(hù)植

8、被，實(shí)行適度放牧C禁止狩獵，引入食草動(dòng)物D充分利用草原，擴(kuò)大羊群數(shù)量二、非選擇題。（共70分）31（6分）下圖表示一種噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。 (1)圖中表示_，表示_。 (2)由圖可知，噬菌體的生命活動(dòng)主要是 ( )A生長(zhǎng) B分裂 C繁殖 D分化32（14分）根據(jù)下圖，說(shuō)出各部分的名稱。 (1)A中滴加碘液后變藍(lán)的部分是_，它由D中_發(fā)育而成。A中3的作用是_；l_由D中 _發(fā)育而成。新植物體的幼體是_，它是種子的主要部分。A通常叫它_，實(shí)際上它是_。 (2)B中的營(yíng)養(yǎng)主要貯存在_中，5_由D中_發(fā)育而成，1、2、4均由D中 _發(fā)育而成；C中3由B中_發(fā)育而成；整個(gè)A由D中

9、_發(fā)育而成，B由D中 _發(fā)育而成。 (3)A、B的相同點(diǎn)是都有_和_及供胚萌發(fā)的_，不同點(diǎn)是B沒(méi)有_，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存位置不同。A、B之所以分屬兩個(gè)類群，主要是由于A中_和B中_的數(shù)目不同。33（8分）下圖為一個(gè)水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。 (l)該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來(lái)源是_；有機(jī)物的制造者是_。 (2)大魚與小魚之間的關(guān)系是_。小魚與小魚之間的關(guān)系是_。 (3)請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：_。 (4)除我們從圖中能看到的生物外，該生態(tài)系統(tǒng)中的_也對(duì)物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。34（6分）某興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過(guò)程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積，

10、并繪制了果實(shí)體積變化曲線如右圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。 (1)在曲線a中，幼果體積增大的原因是_。 (2)曲線6形成的原因是_。為避免曲線6現(xiàn)象，大棚種植黃瓜時(shí)可以采取_的措施。 (3)在曲線a中，當(dāng)黃瓜體積到達(dá)A點(diǎn)時(shí)，將它剖開發(fā)現(xiàn)有許多種子，這是因?yàn)槊總€(gè)子房里生有（一個(gè)、多個(gè)）胚珠。（在括號(hào)中正確的答案下面劃?rùn)M線表示出來(lái)）。35（6分）甲、乙兩地出產(chǎn)同一種葡萄，甲地的葡萄比乙地的葡萄含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在葡萄的生長(zhǎng)過(guò)程中，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大。平均溫度/甲地乙地白天3333夜晚1225請(qǐng)根據(jù)上述資料分析推理： (1)導(dǎo)致甲、乙兩地葡萄含糖量不同的因素是_。

11、(2)夜間溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的強(qiáng)弱有影響嗎？若有影響，是如何影響？ (3)根據(jù)所給材料，你如何解釋甲地葡萄比乙地葡萄含糖量高？36（12分）下圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答問(wèn)題。 (1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的_。 (2)從生物與環(huán)境的關(guān)系來(lái)看，蛙與昆蟲的關(guān)系屬于_。 (3)如果在農(nóng)作物上噴灑某些難以分解的殺蟲劑，體內(nèi)殺蟲劑積累最多的生物是_。 (4)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，蛙的數(shù)量逐年減少，原因之一是當(dāng)?shù)夭簧俎r(nóng)民捕蛙出售。你認(rèn)為這對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)有何影響？37（10分）為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某校生物課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了

12、如下實(shí)方案?！静牧嫌镁摺柯浴痉椒ú襟E】在4個(gè)潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，并將罐頭瓶放倒。在4個(gè)瓶中各放入2張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻放上10粒綠豆種子，然后依照下表中處理方式操作?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)】一段時(shí)間后，_號(hào)瓶中的種子會(huì)萌發(fā)成幼苗，_號(hào)瓶中的種子不會(huì)萌發(fā)?！静糠謱?shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與結(jié)論】根據(jù)_號(hào)和_號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比分析，可以說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)需要充足的空氣。根據(jù)2號(hào)和4號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比分析，可以說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)需要_。綜合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)需要_，缺少其中任何一種外界條件種子都不能萌發(fā)。【討論】在上述裝置中放入10粒種子，而不是1粒種子，這樣做的好處是什么？參考答案

13、1A2D3A4B5A6A7B8B9A 10B11A12D13B14A15A16C17C18A19C20D21A22D23D 24B 25B 26C 27B 28C 29D 30B31(1)蛋白質(zhì)外殼 遺傳物質(zhì)(2)C32(1)2胚乳3受精極核在種子萌發(fā)時(shí)將胚乳中的營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸和胚根果皮和種皮7，5子房壁和珠被7胚種子果實(shí) (2)4子葉種皮5珠被4受精卵1胚軸8子房6胚珠(3)種皮胚營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)胚乳3子葉4子葉33(1)陽(yáng)光藻類(2)捕食競(jìng)爭(zhēng)(3)藻類小魚大魚(4)細(xì)菌、真菌（或分解者）34(1)經(jīng)傳粉后，子房迅速發(fā)育，不斷增大成為果實(shí)(2)花未受粉人工輔助授粉(3)多個(gè)解析：該題以曲線的形式呈現(xiàn)了子房的發(fā)育變化情況。當(dāng)花經(jīng)過(guò)傳粉后，其子房不斷發(fā)育，不斷增大成為果實(shí)，如曲線a；若花沒(méi)有受粉，則如曲線b。在生產(chǎn)生活實(shí)踐中，人工輔助授粉的方式很多，如放養(yǎng)蜜蜂等。35(1)夜間溫度不同(2)對(duì)光合作用無(wú)影響，對(duì)呼吸作用有影響，溫度降低，呼吸作用減弱(3)白天兩地溫度相等，光合作用制造的有機(jī)物相等；夜間，甲地溫度低，呼吸作用弱，消耗有機(jī)物少