《我叫“神州號(hào)”》課堂實(shí)錄

1、?我叫“神州號(hào)?課堂實(shí)錄?我叫“神州號(hào)?教學(xué)實(shí)錄之一教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音 ,學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字 ,兩個(gè)綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)2種筆畫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、理解課文內(nèi)容 ,了解我國(guó)科學(xué)技術(shù)的巨大成就 ,鼓勵(lì)學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí) ,將來(lái)為祖國(guó)現(xiàn)建化建設(shè)奉獻(xiàn)力量。重點(diǎn)：朗讀課文 ,理解課文。教學(xué)過(guò)程：(一) 揭示課題(課前布置學(xué)生收集有關(guān)“神舟號(hào)的圖片及文字資料等)師：小朋友們 ,昨天老師讓大家回去收集了有關(guān)一艘飛船的資料 ,這艘飛船的名字叫做什么？生：神舟號(hào)。師：板書課題 ,我叫“神舟號(hào)師：有哪位小朋友能向其他小朋友介紹一下你收集到的資

2、料？生：小朋友們互相介紹自己收集到的有關(guān)資料。師：一邊放當(dāng)時(shí)發(fā)射“神舟號(hào)的錄象 ,一邊歸納2019年11月 ,中國(guó)將8噸重的“神舟號(hào)送入太空 ,進(jìn)行了該飛船的首次不載人飛行。一天以后 ,在內(nèi)蒙古平安著陸。那么“神舟號(hào)飛上天以后碰到誰(shuí)啦？他們都說(shuō)了些什么？你想知道嗎？那就讀讀課文吧。(二) 初讀課文 ,讀準(zhǔn)字音 ,讀通句子。1、學(xué)生借助拼音自由讀課文。2、檢查自學(xué)情況。(1) 出示本課生字詞 ,認(rèn)讀 ,注意正音。wn shng dìdi zn me huí qu shí hou dài shng k&

3、agrave;n kn輕聲詞： 晚 上 弟弟 怎 么 回 去 時(shí) 候 帶 上 看 看zài sàn bù chángé shén zhu hào zhng guó平翹舌易混詞： 在 散 步 嫦 娥 神 舟 號(hào) 中 國(guó)zuò shì yàn zhn xing作 試 驗(yàn) 真 想fi xíng tng go xìng

4、yí dìng前后鼻音易混詞：飛 行 聽 高 興 一 定(2) 全班齊讀課文 ,再次糾正沒讀誰(shuí)的字音。(三) 細(xì)讀課文1、學(xué)習(xí)第一、二自然段。師：指名讀第一句話。師：這句話告訴我們什么？出示句式：(什么時(shí)間),(誰(shuí))在(干什么) 。生：練習(xí)說(shuō)話。師：接下來(lái)嫦娥姐姐問(wèn)了什么問(wèn)題？指名讀句子。師：她在問(wèn)誰(shuí)？生：神舟號(hào)。師：那神舟號(hào)又是怎樣答復(fù)的呢?生：齊讀第二自然段。師：神舟號(hào)告訴嫦娥姐姐它的?生：名字。師：從什么方來(lái)？生：中國(guó)。師：來(lái)干什么？生：作飛行試驗(yàn)。師：誰(shuí)派它來(lái)的?生：科學(xué)家。師：神舟號(hào)在說(shuō)話的時(shí)候語(yǔ)氣怎么樣？心情怎么樣？生：自豪的 ,快樂(lè)的。

5、師：什么叫做“自豪的？請(qǐng)你舉個(gè)例子。生：舉自己生活中的例子。師：它為什么會(huì)快樂(lè) ,自豪？生：因?yàn)樯裰厶?hào)是由中國(guó)科學(xué)家研究制造的。師：那你知道飛船能為我們做什么嗎？生：討論發(fā)言比方衛(wèi)星通信等。師：跟據(jù)學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容選擇一個(gè)和以前作比照 ,以此引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出我國(guó)的科學(xué)技術(shù)在進(jìn)步。并借機(jī)教育學(xué)生好好學(xué)習(xí) ,為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力 ,為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)力量。師：小結(jié)第一、二段主要講神舟號(hào)上天以及它的任務(wù)。生：嘗試背誦第一、二自然段。2、學(xué)習(xí)第三自然段。師：聽了神舟號(hào)的答復(fù) ,嫦娥姐姐說(shuō)了什么？指名讀。生：讀第三自然段。師：嫦娥姐姐為什么要求飛船弟弟把她帶回去?生：因?yàn)殒隙鸾憬阆爰伊?。師：是?,她很久沒回家了 ,“家里變化可大了 ,你猜猜她和飛船弟弟回家看到了什么？把它畫下來(lái)。生：把自己的作品拿到展示臺(tái)交流。師：小結(jié)第三段講嫦娥姐姐請(qǐng)神舟號(hào)把她帶回家看看。生：嘗試背誦。(四)朗讀指導(dǎo)。1、分角色讀。師：我們?cè)谧x嫦娥姐姐的話時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)該怎樣？生：溫柔 ,親切。師：飛船弟弟的語(yǔ)氣呢？生：應(yīng)該自豪些。讀后大家評(píng)一評(píng)2、小組分角色讀 ,邊讀邊表演。3、全班讀。(字音及時(shí)糾正)。(五)小結(jié)與練習(xí)。師：小朋友們 ,在今天的這節(jié)課上 ,你有什么收獲嗎？你的心情如何？當(dāng)小朋友們說(shuō)到“快樂(lè)一詞時(shí) ,進(jìn)行造句練習(xí)師：你能用“快樂(lè)這個(gè)詞說(shuō)一句話嗎