創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目結(jié)題登記表-自助還書裝置

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收登記表項(xiàng)目名稱自助還書裝置推薦院系/部門團(tuán)委項(xiàng)目主持人信息（學(xué)生）院系物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院姓名張志遠(yuǎn)聯(lián)系電要指導(dǎo)教師信息姓名王振華聯(lián)系電表日期2015年5月29日創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育辦公室 制項(xiàng)目名稱自助還書裝置項(xiàng)目類型（）創(chuàng)新訓(xùn)練 （）創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練 研究期限項(xiàng)目起始時(shí)間： 2014 年 4 月計(jì)劃完成時(shí)間： 2015 年 5 月實(shí)際完成時(shí)間： 2015 年 5 月項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及成員姓名班級(jí)學(xué)號(hào)聯(lián)系電話項(xiàng)目分工張志遠(yuǎn)應(yīng)用電子31301308013013018800540418總體項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作與調(diào)試，項(xiàng)目報(bào)告及材料撰寫周正旺應(yīng)用電子313013

2、08013013518800540423硬件電路圖繪制朱重修應(yīng)用電子31301308013014018800540428方案設(shè)計(jì)軟件調(diào)試劉偉林電氣21331201013311818861859050機(jī)械設(shè)計(jì)及繪圖指 導(dǎo) 教 師姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)承擔(dān)的工作王振華高級(jí)實(shí)驗(yàn)師總體項(xiàng)目方案確定，項(xiàng)目實(shí)施指導(dǎo)，項(xiàng)目進(jìn)度把控，項(xiàng)目報(bào)告審核一、 項(xiàng)目實(shí)施情況 自助還書裝置是采取以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的：自助還書裝置包括：箱體、支撐平臺(tái)、彈簧、導(dǎo)軌裝置、重量傳感系統(tǒng)、書籍推出系統(tǒng)工作原理：將所需歸還的書籍從柜口平滑推入箱體裝置內(nèi)，重量傳感系統(tǒng)對(duì)圖書進(jìn)行信息采集、對(duì)比、判斷，以達(dá)到書籍的識(shí)別與質(zhì)量好壞的判別，當(dāng)重量與系

3、統(tǒng)記錄重量不符時(shí)，說(shuō)明書中有夾帶或者破損，將被推出裝置推出，還書失敗。當(dāng)重量對(duì)比合格無(wú)誤后，推桿書籍推入箱內(nèi)，落在支撐平臺(tái)上。平臺(tái)四角下方安放彈簧，平臺(tái)四角側(cè)面安置滑輪，并隨著書籍的增加，彈簧受到書籍重力壓縮下降，支撐平面沿著導(dǎo)軌下降。書箱上部空間增大，書籍可繼續(xù)疊加存放。當(dāng)管理人員回收時(shí)，可打開箱體上蓋，收集書籍后彈簧自動(dòng)回復(fù)，支撐平臺(tái)上升到最初高度。 已申請(qǐng)且已獲得授權(quán)專利“一種自助還書存放裝置”， 專利號(hào)：一種自助還書存放裝置- CN201420140773.5 項(xiàng)目實(shí)物現(xiàn)存放在科技協(xié)會(huì)辦公室（國(guó)際交流中心）二、 項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)與特色：在現(xiàn)有模式下，基于射頻識(shí)別技術(shù)的智能圖書借還系

4、統(tǒng)包括與主服務(wù)器連接控制的門禁及報(bào)警系統(tǒng)、射頻識(shí)別系統(tǒng)、LED信息顯示系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、自助借書系統(tǒng)和自助還書系統(tǒng)；通過(guò)上述方式，能夠利用射頻識(shí)別自動(dòng)獲取進(jìn)出圖書館的讀者信息和圖書信息，成為一種主流。但缺點(diǎn)在于這種方式前期投入資金大，且操作實(shí)現(xiàn)不夠快捷方便。自助還書裝置涉及一種能夠有效防止在圖書在歸還時(shí)投入書柜，因下落過(guò)程高度過(guò)大而對(duì)書籍造成損害的裝置。此裝置包括，箱體、支撐平臺(tái)、彈簧、導(dǎo)軌裝置、重量傳感系統(tǒng)。還放書籍時(shí)，將書籍從還書口投入，落在支撐平臺(tái)上。當(dāng)存放一定的書籍時(shí)，圖書自身重力壓縮支撐平臺(tái)下四根彈簧，使平臺(tái)下降，保證更多圖書放入。回收時(shí)，打開上蓋，收取出書籍，彈簧回復(fù)，支撐平臺(tái)回

5、到原位置。三、項(xiàng)目成果： 項(xiàng)目主要研究成果情況序號(hào)成果名稱（獲獎(jiǎng)名稱及等級(jí)）成果形式作者（獲獎(jiǎng)?wù)撸┏霭嫔?、發(fā)表刊物或頒獎(jiǎng)單位時(shí)間（刊期）1實(shí)物1件 實(shí)物創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2創(chuàng)新項(xiàng)目成果展示 視頻創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3硬件電路設(shè)計(jì)成果圖紙創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4軟件設(shè)計(jì)成果程序創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5項(xiàng)目研究報(bào)告文檔創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)四、研究體會(huì)和心得（500字以內(nèi)）： 在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，要學(xué)會(huì)對(duì)先有的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵部分。當(dāng)然在制作還書箱的過(guò)程中會(huì)涉及到我們不了解的知識(shí)，通過(guò)分工合作，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)?；赝麄€(gè)過(guò)程，從研究現(xiàn)有雕刻機(jī)的結(jié)構(gòu)，到簡(jiǎn)化原理和結(jié)構(gòu)，到方案確定，在到整機(jī)的制作完成，整個(gè)過(guò)程讓我們真正體會(huì)到開發(fā)和研制一個(gè)機(jī)床所要做的工作

6、，以及所需要的知識(shí)，對(duì)我們學(xué)習(xí)機(jī)床知識(shí)，學(xué)習(xí)機(jī)械結(jié)構(gòu)有很大的幫助。是我們運(yùn)用平時(shí)學(xué)到的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論到實(shí)踐的一次動(dòng)手實(shí)踐，由主要加深我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)。對(duì)于專業(yè)之外的知識(shí)，對(duì)于整個(gè)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，積極尋求解決方案，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，大家相互幫助，相互協(xié)作，一次次克服困難，對(duì)于培養(yǎng)我們自身協(xié)同合作的意識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，勇于面對(duì)困難有很大幫助。最后，要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次機(jī)會(huì)和對(duì)我們的信任，感謝指導(dǎo)老師對(duì)我們的指導(dǎo)的幫助，還有那些幫助過(guò)我們的同學(xué)，我們之所以能完成任務(wù)，應(yīng)該說(shuō)是大家一起努力的結(jié)果。項(xiàng)目組承諾：我保證上述填報(bào)內(nèi)容的真實(shí)性，經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范合理，項(xiàng)目成果無(wú)弄虛作假情況。主持人簽名： 項(xiàng)目組其他成員簽名： 年 月 日指導(dǎo)教師意見（包括項(xiàng)目的組織實(shí)施、研究成果、經(jīng)費(fèi)使用等情況）： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日院系初審意見 （蓋章） 年 月 日專家組評(píng)審意見課題完成情況按計(jì)劃完成，取得預(yù)期成果成果的創(chuàng)新性很好基本完成，但是與預(yù)期目標(biāo)尚有差距較好一般未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)較