生命安全教案.doc

1、生命安全教案愛護我們的五官 一、活動目的 1.讓學(xué)生認(rèn)識自己的五官，并能說出各器官的作用。2.知道五官需要合作才能發(fā)揮它們的作用。3.了解保護五官的重要性和方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣。二、活動分析p 學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中無時不在運用自己的五官，但有很多學(xué)生卻不注意保護自己的五官，所以本次活動就是讓學(xué)生在進一步認(rèn)識自己的五官的基礎(chǔ)上，增強學(xué)生保護五官的意識，并學(xué)會基本的保護方法。三、活動過程（一）導(dǎo)入 教師以“五官爭功”的小短片吸引學(xué)生，導(dǎo)入活動。（二）活動過程 1.說一說。這一活動是讓學(xué)生說一說五官各自都有哪些作用。教師可以給學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。通過這一活動，使學(xué)生能進一步認(rèn)清自己五官的位置及各器

2、官的作用。2.想一想。設(shè)計一些用某一個器官無法完成或完成效果不好的小游戲，讓學(xué)生在游戲中感受五官只有合作才能使發(fā)揮更好的作用。這個環(huán)節(jié)要讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中主動去感受五官協(xié)調(diào)的作用。4.辨一辨。這是一個實踐活動。辨別醋和醬油需要多種器官的配合，教師最好準(zhǔn)備一些實物，啟發(fā)學(xué)生采用各種不同的方法進行嘗試。通過此活動的開展使學(xué)生了解五官之間的關(guān)系和合作的重要性。5.看一看。先讓學(xué)生觀察背景圖片，然后閱讀“小資料”進行討論：這樣做對不對？還有哪些影響五官健康的行為？讓學(xué)生知道保護五官的意義，引起學(xué)生的重視。6.小調(diào)查。你周圍大約有多少小朋友戴眼鏡？指導(dǎo)學(xué)生開展小調(diào)查活動，并在活動中嘗試進行數(shù)據(jù)的

3、整理，體驗調(diào)查活動的過程。7.想一想。如果五官中的某一器官生病或有殘疾，會給生活帶來哪些不便？可以讓學(xué)生通過一些具體的活動，如蒙眼取物、啞語會話等去感受、體驗。8.議一議。通過以上活動讓學(xué)生在感知、體驗的基礎(chǔ)上進行討論：怎樣愛護和保護好五官？教師可以適當(dāng)給以提示，讓學(xué)生了解一些最基本的保護方法。找找我的家 一、活動目的 1.通過活動，使學(xué)生初步認(rèn)識自己家所在的位置。2.懂得根據(jù)周圍有特征的事物介紹自己的家。3.學(xué)會簡單的標(biāo)識方法，并能畫一幅自己家所在位置的簡易地圖。二、活動分析p 這次活動的設(shè)計是讓學(xué)生學(xué)會一些簡單的生活常識，培養(yǎng)學(xué)生的方位感，使學(xué)生初步學(xué)會辨別方位的簡單方法。本活動由五個部分

4、組成：首先讓學(xué)生給其他同學(xué)介紹自己家的具體位置，使學(xué)生明白介紹某一個具體位置，必須借助一定的標(biāo)識；然后要求學(xué)生通過親身參與實踐活動，嘗試對實際環(huán)境的觀察，知道哪些標(biāo)識具有代表性，并初步學(xué)會記錄；第三，在活動中充分發(fā)揮學(xué)生的想像力，讓他們把看到的各種有代表性的標(biāo)識用簡單的符號畫出來；最后在學(xué)生基本上能用自己設(shè)計的簡單符號來表示各種事物后，讓學(xué)生試著畫出自己家所在的位置及周邊環(huán)境的簡易地圖，并進行展示交流。三、課時建議 本次活動建議 2 課時完成。四、活動過程建議（一）導(dǎo)入 請一個同學(xué)做小主人，請大家去他家玩，告訴同學(xué)們他家的具體位置。然后老師引導(dǎo)學(xué)生小組討論：他說清楚他家的具體位置了嗎？他還需要

5、補充什么？引入本次活動。（二）活動的組織 1.觀察。讓學(xué)生在回家途中仔細(xì)觀察自己家周圍的環(huán)境，把自己認(rèn)為具有典型特征的事物填在指定的表格中。2.說一說。讓每個同學(xué)在小組中介紹一下自己家的具體位置，大家互相交流。在活動中讓學(xué)生明白，要想說清楚一個具體位置，必須要有一定的典型事物作為標(biāo)識。3.試一試。這一活動的設(shè)計，是讓學(xué)生能用自己的方式或習(xí)慣用簡單的符號把知道的事物畫下來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力或動手能力。這對二年級學(xué)生有一定難度，教師應(yīng)加以引導(dǎo)。4.交流。讓學(xué)生自己設(shè)計簡單的標(biāo)示、符號，與同學(xué)們交流，相互評價，并篩選出設(shè)計最佳的標(biāo)示、符號。5.畫一畫。用簡單明了的符號畫出自己家所在的位置，畫好后展示

6、給同學(xué)們。目的是通過交流后，使學(xué)生完善自己的簡易地圖。綠化我們的生活一、活動目的 1.認(rèn)識本地常見的植物，查找并寫出它們的名字。2.知道保護綠色植物對我們生活的意義。3.力所能及地為校園和教室“增綠”。二、活動分析p 這項活動的設(shè)計意圖是讓學(xué)生認(rèn)識自己生活中常見的綠色植物，感受它們給我們的生活帶來的益處，并懂得保護植物的意義，讓學(xué)生從小就樹立環(huán)保意識。本活動由六個部分組成：通過觀察圖片或?qū)嵨?，使學(xué)生認(rèn)識生活中常見的植物；自己動手選出一種或幾種自己最喜歡和熟悉的植物并把它畫下來；通過討論讓學(xué)生對背景圖片中所反映的一些行為有一個正確的認(rèn)識，知道這樣做的危害；初步了解綠色植物與人類的關(guān)系；盡自己的能

7、力愛護校園的“綠色”。三、活動過程（一）導(dǎo)入 教師先出示一些學(xué)生常見的植物（圖片、實物、錄像片），讓學(xué)生試著說說它們的名稱，從而引起學(xué)生的活動興趣 （二）活動的組織 1.看一看。引導(dǎo)學(xué)生觀察背景資料提供的圖片，小組討論后把圖片上的植物名稱寫在括號里。3.畫一畫。讓學(xué)生把自己喜歡的植物畫下來。不一定要求學(xué)生們畫得多么像，能動手，有興趣就行。4.說一說。先讓學(xué)生觀察背景圖片，請他們說一說圖片中的行為有什么危害，再組織學(xué)生小組討論：在日常生活中還見過哪些不好的做法？如果你自己看到了，應(yīng)該怎么辦？讓學(xué)生明辨是非，知道保護綠色植物的意義。5.議一議。這個活動是讓學(xué)生開動腦筋，討論在自己力所能及的情況下，

8、怎樣使校園多一點綠色？教師可以從兩方面引導(dǎo)：一是怎樣增加綠色？二是怎樣防止綠色人為地減少？ 6.做一做。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己參加這次活動的體會和收獲，力所能及地為校園和教室增添一些綠色健康安全教育教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會保護自己。2、結(jié)合教材交給學(xué)生保護自己，作為人更應(yīng)該懂得保護自己。3、讓學(xué)生明確動物、植物都會保護自己，作為人更應(yīng)該懂得保護自己。教學(xué)準(zhǔn)備：一些動植物保護自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險的事的資料。教學(xué)過程：一、學(xué)生自由說。小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事？如果碰到這樣的事你會怎么做呢？二、教師講解。是啊，日常生活

9、中我們總會遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險的方法。三、展示動植物保護自己的資料。我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險，你知道它們是怎么保護自己的嗎？四、出示一些有關(guān)危險的圖片，學(xué)生討論。那么，在生活中當(dāng)我們遇到危險時我們該怎么辦呢？五、教師小結(jié)。小朋友，通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了我們身邊的危險很多，但并不可怕，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，動動你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問題。家庭生活安全 【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生明白自我保護的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范?！窘虒W(xué)重點】學(xué)會自我保護?！窘虒W(xué)難點】能夠自我保護 【教學(xué)課時】一課時 【教

10、學(xué)過程】1.給學(xué)生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學(xué)生警覺。2.讀文，明白自己該怎么做 3.交流：課文中講述了哪些情況？ 燒水時； 使用高壓鍋時； 煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂茫?不要用濕手觸摸電器； 家人觸電時采用的措施； 使用電風(fēng)扇、洗衣機時； 不要在居室、和陽臺上追逐打鬧； 不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說笑吵鬧； 不要拿道具比劃、打鬧； 創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生判斷 1、拿出生的水果就吃。2、過多地吃喜歡吃的東西。3、生病了，自己找藥吃。總結(jié)：孩子們，生命是我們自己的，健康是我們自己的，我們一定要珍惜生命，維護健康！預(yù)防為主學(xué)會自救-消防安全 【教學(xué)目標(biāo)】1、通過讀新聞、模擬表演、交通

11、安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對消防安全的重視。2、使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時注意怎樣預(yù)防火災(zāi)?！窘虒W(xué)重難點】了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時注意怎樣預(yù)防火災(zāi)?！窘虒W(xué)課時】一課時 【教學(xué)準(zhǔn)備】1、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞。2、組織學(xué)生排演小品。3、選好及訓(xùn)練班會主持。4、了解一些基本的消防知識。【活動過程】（一）主持讀前些天威海發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。1、主持 A 讀新聞。2、主持 B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？ 3、同學(xué)們議論，各抒己見。警惕煤氣中毒 教學(xué)目標(biāo)：1、通過對煤氣中毒事件的提高學(xué)生的安全防范意識； 2、通過

12、分析p 煤氣中毒的原因，使學(xué)生懂得面臨煤氣中毒事件時如何自救； 3、初步掌握防煤氣中毒安全知識。教學(xué)重點：了解煤氣中毒的情況及處理方法； 教學(xué)難點：煤氣中毒的處理方法； 教學(xué)方法：講授、討論、演示相結(jié)合。教學(xué)過程：（一）引入正題，了解危害：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎不存在什么危險。但是生活中仍然許多事情需要務(wù)加注意和小心對待，否則容易發(fā)生危險，釀成事故。（二）講述新課：1、課題：警惕煤氣中毒【板書】2、設(shè)問：煤氣中毒多發(fā)生在什么季節(jié)？ 3、提問學(xué)生：舉手回答。4、老師點評:煤氣中毒一般發(fā)生在秋冬季節(jié)，因為秋冬季節(jié)氣溫低、氣壓低、室內(nèi)空氣流通不暢，最容易導(dǎo)致

13、煤氣中毒事故的發(fā)生。探究學(xué)習(xí)：一、煤氣中毒的原理及癥狀？【板書】二、煤氣中毒的現(xiàn)場急救措施和注意事項：【板書】1、煤氣中毒的急救措施：(冷靜沉著) A: 立即打開門窗，流通空氣，移病人于通風(fēng)良好、空氣新鮮的地方，注意保暖，同時盡快離開中毒環(huán)境。B: 松解衣扣，保持呼吸道通暢，清除口鼻分泌物，有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。C: 呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。D: 呼叫 120 急救服務(wù)，急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人。2：現(xiàn)場演練：每組派一個同學(xué)上講臺演示：假設(shè)某同學(xué)在洗澡時，發(fā)生煤氣中毒事故，該如何處理？ 三、如何防止煤氣中毒：【板書】1、正確使用灶具，防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。2、燃?xì)?/p>

14、具在工作狀態(tài)中，人不能長時間離開，防止煤氣點燃后被澆滅，而導(dǎo)致大量泄氣。3、正確使用煤氣熱水器。4、保持室內(nèi)空氣流通。四：集體討論：這次班會課大家學(xué)到了什么？我們以后該怎么做？ 五：老師小結(jié)：防止煤氣中毒，以預(yù)防為主。只要同學(xué)們具有較強的安全防范意識，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預(yù)防的。希望通過這次的防煤氣中毒安全教育班會使同學(xué)們提高警惕，增強安全意識，掌握煤氣中毒自救技能，希望同學(xué)們都能遠(yuǎn)離事故，天天平安幸福問候 教學(xué)目標(biāo)：1知道日常生活中的常用問候語。2愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。3以正確使用問候語為榮。4知道向別人問候敬意，。對象、時間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。教學(xué)重點、難點

15、：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問候語。教學(xué)準(zhǔn)備：1多媒體課件2小紅花數(shù)朵。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！二、出示課件，感知禮貌用語。今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？ 板書：媽媽，早上好！如果是你，你會怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。┥蠈W(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？ 板書：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問候？ 三、禮儀活動實踐：1、看課后題：說說下列場合該如

16、何問候？把序號填在括號中。A 問聲：“您好！” B 點頭微笑/ C 招招手。D 面帶微笑靜靜的看著。引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？” 在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學(xué)迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑？ 2、比比看，那個小朋友記得快 太陽升，早上好， 見面說您好、您早， 遇到老師忙問候：“老師早上好！” 老師對我點頭笑。晚上星星不滿天， 爸爸加班才返還， “爸爸晚上好，您辛苦了！” 爸爸夸我長大了。四、課堂禮儀實踐 1、同學(xué)們，你們有什么樣的語言對待別人呢？ 2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班 板書：問

17、候 早晨好、晚上好、您好、辛苦了遵守秩序教學(xué)目標(biāo)1知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。2知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。3自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。4見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。想一想：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？2小組交流：假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊，你有什么感受？假如你看電影時，坐在前面的

18、人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想？3小結(jié)：在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀(jì)律約束人們的行為。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序”。二、激情明理1小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？（提示：在車站、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查資料；）2小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正常活動所需要的。它是人們活動正常進行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標(biāo)志。三、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為四、全課總結(jié)：1說說自己以后怎樣遵守公共秩序。

19、2小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標(biāo)志，是一個人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進行。希望我們每一個同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個遵紀(jì)守法的合格公民。共創(chuàng)和諧家庭教學(xué)目的：1、讓學(xué)生懂得應(yīng)孝敬父母，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動，在家做個好孩子。2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個文明禮貌的學(xué)生。教學(xué)重點：提高學(xué)生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識，促進學(xué)生與家長之間的和諧相處

20、。教學(xué)過程：一 、情境導(dǎo)入 1、渲染學(xué)生情感。同學(xué)們愛聽音樂嗎？我們先來聽一段音樂。（播放找爸爸和世上只有媽媽好的音樂）2、引發(fā)思考，組織交流。師：聽了這兩首耳熟能詳?shù)母枨?，相信大家一定會想到很多，誰能把自己的想到的和大家一起分享呢？ 學(xué)生發(fā)言。師：父母給了我們生命，哺育我們成長，是我們生活中的第一任老師，那就應(yīng)該用感恩之心對待父母，孝敬父母?？墒?，我發(fā)現(xiàn)，在有些同學(xué)的家里總會有不和諧的音符出現(xiàn)。師：看到這些情景，你又想說些什么？ （學(xué)生結(jié)合畫面及自己實際的生活把家庭中的不良行為交流感受。）3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。師：那么，大家希望擁有一個怎樣的家庭生活呢？ 創(chuàng)建和諧家庭，我們共同來創(chuàng)建一個文

21、明、快樂的和諧家庭。二、深入交流 1、談身邊故事，樹立正確形象。（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點 共創(chuàng)和諧家庭，就要懂得家庭禮儀?，F(xiàn)在，在我們身邊，就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。下面，我想請大家說一說發(fā)生在我們身邊的小故事，說說那些活動懂禮儀的好孩子在家庭中都是怎么做的？ （2）組織交流 在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實例，明確生活中應(yīng)做些什么，怎么去做。出門前應(yīng)向爸爸媽媽道別。單獨外出時，要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學(xué)或外出回家后，應(yīng)向爸爸媽媽報平安。3、聯(lián)系實際，講述正確禮儀 師：我們一起學(xué)習(xí)，并且知道家庭禮儀當(dāng)中，最重要的是尊敬父母，關(guān)心父母，這也是對父母孝敬的一種表現(xiàn)，現(xiàn)在請大家分小組討論