電力施工企業(yè)以老帶新活動(dòng)體會(huì)

1、電力施工企業(yè)以老帶新活動(dòng)體會(huì)開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的一些作法以導(dǎo)師帶徒促崗位成才加強(qiáng)基層青工專業(yè)技能建設(shè)各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！電纜工區(qū)團(tuán)支部成立于 XX年 8 月，現(xiàn)有團(tuán)員 26 人、 35 歲以下青年 123 人，占工區(qū)總?cè)藬?shù)的 50%。做為基層團(tuán)支部，如何使基層團(tuán)的工作緊跟時(shí)代的步伐，融入行政中心，找到參與行政工作的結(jié)合點(diǎn)，在實(shí)際工作中發(fā)揮團(tuán)支部的自身價(jià)值，這是我們一直思考的問題。今年年初，公司團(tuán)委提出的導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，可以說為我們?cè)O(shè)計(jì)提供了這樣一個(gè)很好的活動(dòng)載體，我們積極響應(yīng)公司團(tuán)委的號(hào)召，以此為切入點(diǎn)，將開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，做為加強(qiáng)一線青工專業(yè)技能建設(shè)的有效手段，將活動(dòng)與本單位崗位技能培訓(xùn)、安全生產(chǎn)

2、工作緊密結(jié)合，將活動(dòng)融入企業(yè)人才培養(yǎng)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的大格局之中，使團(tuán)的工作在本單位行政工作中發(fā)揮了促進(jìn)作用，呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。下面，我將本單位開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的一些作法做以下匯報(bào)：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，提供有力的組織保證電纜工區(qū)成立于去年 7 月份，組建伊始，面臨著很多困難和問題。 在人員構(gòu)成上， 35 歲以下團(tuán)員青工占生產(chǎn)一線員工總數(shù)不足 15%，整體人員年齡老化；施工作業(yè)任務(wù)量大，人員不足，不能滿足日常施工作業(yè)需要；且多數(shù)員工由于長(zhǎng)期忽視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、“重管輕干”的思想原因，出現(xiàn)“兩不高兩低”的問題，即：?jiǎn)T工學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)的熱情不高，專業(yè)技能水平不高，掌握專業(yè)理論知識(shí)水平、實(shí)際操作動(dòng)手能力低下

3、，導(dǎo)致施工工藝質(zhì)量不高，達(dá)不到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求。為解決這一問題，培養(yǎng)和儲(chǔ)備專業(yè)技術(shù)人材，加強(qiáng)青年員工隊(duì)伍建設(shè)，今年 5 月份以來，工區(qū)相繼新調(diào)入 5 名青工，這些青工來自公司各個(gè)單位，之前都沒有接觸過電纜專業(yè)，專業(yè)知識(shí)和技能一片空白。如果向以往按部就班地開展正常業(yè)務(wù)培訓(xùn)，至少要三個(gè)月以上的時(shí)間，時(shí)間緊，任務(wù)重，如何能夠保證這些青工盡快地進(jìn)入工作角色，熟悉和掌握專業(yè)技能，勝任工作崗位需要，彌補(bǔ)人員上的不足，是擺在工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)面前的是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而又緊迫的任務(wù)。公司團(tuán)委提出開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)后，團(tuán)支部及時(shí)向工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報(bào)，經(jīng)過深入細(xì)致地研究，班子一致感到活動(dòng)非常符合本單位實(shí)際，方案中提出的各項(xiàng)要求，也正是

4、工區(qū)行政目前急需解決的難點(diǎn)，可以說，此項(xiàng)活動(dòng)的開展，找到了團(tuán)的工作與行政工作的結(jié)合點(diǎn)?；谶@一認(rèn)識(shí)，工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子層面，對(duì)開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)達(dá)成了一致共識(shí)，將其做為全年的重點(diǎn)工作抓實(shí)抓好，將開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)與加強(qiáng)員工技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)合起來。工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，成立了由行政一把手、黨支部書記任組長(zhǎng)，分管生產(chǎn)副主任任副組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)親自過問和指導(dǎo)此項(xiàng)工作，研究制定了具體的培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容。在制定活動(dòng)方案過程中，我們考慮到導(dǎo)師帶徒是一項(xiàng)雙向的需求，不僅是工區(qū)的一項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，也應(yīng)該了解青工的接受程度和個(gè)人需求， 我們針對(duì)每名員工的個(gè)人特點(diǎn)， 利用座談會(huì)，文化沙龍、發(fā)調(diào)查問卷等形式，了解和掌握?qǐng)F(tuán)員青

5、工的思想需求，找出共性的要求，將其納入整體培訓(xùn)計(jì)劃方案之中。在經(jīng)過反復(fù)的討論基礎(chǔ)上，形成了完善的活動(dòng)方案。二、加強(qiáng)教育，深化培訓(xùn)，提高員工“四個(gè)”能力建設(shè)按照活動(dòng)方案的統(tǒng)一部署和安排，我們分階段、有步驟地開展培訓(xùn)計(jì)劃，將導(dǎo)師帶徒活動(dòng)分為集中基礎(chǔ)培訓(xùn)、結(jié)對(duì)子培訓(xùn)、考核評(píng)比三個(gè)階段進(jìn)行。在集中培訓(xùn)階段，以加強(qiáng)“四個(gè)能力建設(shè)”為重點(diǎn)，全面開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)思想教育培訓(xùn)，提高行為規(guī)范養(yǎng)為能力。結(jié)合公司開展的“感恩、忠誠、責(zé)任”主題教育活動(dòng)，工區(qū)團(tuán)支部提出和倡導(dǎo)“六心六反六行”，從日常管理細(xì)節(jié)入手，制定六個(gè)方面工作、作風(fēng)紀(jì)律行為規(guī)范，加強(qiáng)員工職業(yè)道德教育。在團(tuán)員青工中開展“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”大討論活動(dòng)，讓青

6、工認(rèn)真思考“十年以后我在干什么”，引導(dǎo)員工將個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與工作業(yè)績(jī)結(jié)合起來，培樹“干好工作成全自我”的價(jià)值理念，引導(dǎo)員工樹立正確的價(jià)值取向。加強(qiáng)崗位職責(zé)培訓(xùn)，提高崗位職責(zé)認(rèn)知能力。讓青工明確崗位職責(zé)、要求、責(zé)任，工作標(biāo)準(zhǔn)要求、工作范圍和工作任務(wù)。組織學(xué)習(xí)工區(qū)各項(xiàng)管理制度規(guī)定，明確應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，從小事抓起，從細(xì)微處抓起，用嚴(yán)格的管理考核，規(guī)范和約束青工的日常工作行為。加強(qiáng)安全知識(shí)培訓(xùn)，提高安全自我防護(hù)能力。組織學(xué)習(xí)安全防護(hù)知識(shí)、電力安全規(guī)程及事故案例， 開展反事故演習(xí)和事故預(yù)想。 加強(qiáng)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)技能動(dòng)手能力。通過技術(shù)問答、現(xiàn)場(chǎng)講解、實(shí)際演練及專題講座等方式，對(duì)青工進(jìn)行

7、深入細(xì)致地講解。（此處開展說）在結(jié)對(duì)子培訓(xùn)階段，以“一幫一”、 “一帶一”的方式，有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別幫教。首先，我們從現(xiàn)有員工隊(duì)伍中精心挑選出 4 名具備思想覺悟好、表率作用強(qiáng)、作風(fēng)過硬、技術(shù)精湛條件員工作為備選的師傅， 與 6 名青工組成臨時(shí)組合，在安排現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中，將他們安排在一個(gè)工作組，經(jīng)過一段時(shí)間的磨合后，征求雙方的意見，在雙方同意的基礎(chǔ)上，結(jié)成正式的師徒對(duì)子。在此階段，要由師傅找出徒弟存在的問題和不足，指出其需要改進(jìn)的地方，有針對(duì)性地制定具體的培訓(xùn)內(nèi)容。三、加強(qiáng)考核，建立制度，形成長(zhǎng)效的激勵(lì)機(jī)制此項(xiàng)活動(dòng)能夠取得成效，關(guān)鍵是要形成完整的監(jiān)督考核機(jī)制，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。工區(qū)采用“每周一

8、題，每月一考，每季一評(píng)”的方式對(duì)每對(duì)師徒分別進(jìn)行量化考核，實(shí)行星級(jí)評(píng)比。工區(qū)為每對(duì)師徒都建立了考核檔案，工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)定期檢查考核培訓(xùn)記錄，給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。采取利用揭示板的方式公示考核結(jié)果，并將考核結(jié)果與工資獎(jiǎng)金掛鉤?？己藢?shí)行星級(jí)評(píng)比， 每季根據(jù)每人得星多少， 評(píng)出季度先進(jìn)個(gè)人，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)每季考核結(jié)果，最終評(píng)出明星師徒，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。為激勵(lì)青工競(jìng)爭(zhēng)向上的動(dòng)力，工區(qū)還預(yù)留兩個(gè)班組技術(shù)員的崗位，結(jié)合導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，對(duì)綜合考評(píng)排名在前二名的青工作為班組技術(shù)員的備選，給予提撥使用。每日一題。結(jié)合安全規(guī)程培訓(xùn)，每日由班組出一道安全規(guī)程方面的題目，加強(qiáng)員工教育培訓(xùn)。師傅每季要針對(duì)徒弟的特點(diǎn)，列出培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容

9、，有針對(duì)性地加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，并且每季結(jié)束后，要指出其存在的問題和不足，提出整改意見和措施。每月一考?？荚嚪止P試和技能比武兩部分：由工區(qū)、班組出題，每月組織對(duì)徒弟進(jìn)行安全規(guī)程和技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí)方面考試。每個(gè)單項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)束后，班組要組織開展一次競(jìng)賽比武。筆試成績(jī)和技能比武成績(jī)要?dú)w檔。每季一評(píng)。每季由工區(qū)組織對(duì)每對(duì)師徒進(jìn)行綜合考核，匯總形成綜合考評(píng)成績(jī)，徒弟綜合考評(píng)成績(jī)分為三個(gè)部分：理論知識(shí)（按平時(shí)筆試成績(jī)）占 20%、業(yè)務(wù)技能（按專業(yè)技能比武成績(jī)）占 20%、工作表現(xiàn)（按民主評(píng)議）占 60%（根據(jù)其日常工作表現(xiàn)，分為評(píng)出優(yōu)秀、良好、稱職、不稱職 4 個(gè)檔次，優(yōu)秀得 100 分、良好得 90 分、稱職得

10、 80 分、不稱職得70 分，其中班子成員評(píng)價(jià)占60%，工區(qū)管理層評(píng)價(jià)占30%，班組評(píng)價(jià)占10%）。師傅綜合考評(píng)成績(jī)由工區(qū)班子成員和管理人員做出評(píng)價(jià)，分為表率作用、幫教效果、工作表現(xiàn)三個(gè)部分，其中班子成員評(píng)價(jià)占60%，管理人員評(píng)價(jià)占30%，班組評(píng)價(jià)占10%。考評(píng)結(jié)果公示?？己藢?shí)行星級(jí)評(píng)比，評(píng)比結(jié)果每季公示一次。每次筆試成績(jī)得分95 分以上的，得一顆小星，得分100 分的，得兩顆小星；專業(yè)技能比武達(dá)到施工工藝標(biāo)準(zhǔn)要求的，得一顆小星，施工工藝優(yōu)質(zhì)的，得兩顆小星；工作表現(xiàn)評(píng)價(jià)在 90 分以上的，得三顆小星，得分 95 分以上的，得六顆小星。每三顆小星換一顆大星。經(jīng)過第一個(gè)季度的評(píng)比考核排序，極大地激勵(lì)了青年員工競(jìng)爭(zhēng)向上的熱情， 有的員工說， 考核排序讓我們學(xué)有榜樣，趕有方向，考核結(jié)果的公示關(guān)系到每名員工的面子問題，誰也不想落后，比獎(jiǎng)勵(lì)多少錢都重要。此項(xiàng)活動(dòng)雖然開展的時(shí)間不長(zhǎng)，但是取得的效果比較明顯，青工的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)進(jìn)一步確立，工作主動(dòng)性、工作熱情得到了明顯提高，能夠?qū)€(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與工作業(yè)績(jī)結(jié)合起來，樹立了正確的價(jià)值觀，解