七年級生物上冊綠色植物的光合作用濟(jì)南版

1、七年級上冊生物學(xué)第二單元第一章：生物圈中的綠色植物第二單元第一章：生物圈中的綠色植物第三節(jié)：綠色植物的光合作用第三節(jié)：綠色植物的光合作用.2第二節(jié)：綠色植物的蒸騰作用 復(fù)習(xí)鞏固 1.描述植物的蒸騰現(xiàn)象描述植物的蒸騰現(xiàn)象 ，蒸騰作用，蒸騰作用的主要器官，蒸騰作用植物失水的的主要器官，蒸騰作用植物失水的門戶？門戶？ 2.葉的基本結(jié)構(gòu)，氣孔的分布特點(diǎn)？葉的基本結(jié)構(gòu)，氣孔的分布特點(diǎn)？ 3.蒸騰作用的意義？蒸騰作用的意義？ 4.影響蒸騰作用的因素？影響蒸騰作用的因素？.3第三節(jié)綠色植物的光合作用 教學(xué)目標(biāo) 1.通過分組實(shí)驗(yàn)和探究活動等說明綠色植物光合作用的基本原理。 2.列舉光合作用的原理在生產(chǎn)生活中的

2、應(yīng)用實(shí)例。.4情境導(dǎo)入 大自然利用太大自然利用太陽能最成功的陽能最成功的是植物的光合是植物的光合作用。有人估作用。有人估計(jì)，地球上每計(jì)，地球上每年通過光合作年通過光合作用儲藏的太陽用儲藏的太陽能相當(dāng)于全球能相當(dāng)于全球能源年耗量的能源年耗量的10倍左右。倍左右?？臻g太陽能發(fā)電站設(shè)想.5光合作用的研究歷史1771年，英國著名的化學(xué)家約瑟夫.普利斯特里運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法證明綠色植物從空氣中吸收養(yǎng)分。1771年定為發(fā)現(xiàn)光合作用的年份。1785年，人們在弄清楚空氣的成分后，明確認(rèn)識到植物綠色部分在光下釋放出的氣體是氧氣。1804年，瑞士學(xué)者德.索蘇爾研究了光合作用過程中吸收二氧化碳和放出氧氣之間的數(shù)量關(guān)系，斷定

3、植物在進(jìn)行光合作用時(shí)不僅需要二氧化碳，水也是光合作用的原料。1864年，德國科學(xué)家朱利葉斯.薩克斯證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外，還有有機(jī)物。1880年，德國學(xué)者恩吉爾曼用具有螺旋體葉綠體的水綿做實(shí)驗(yàn)，證明了植物光合作用的放氧部位是葉綠體。.6分組實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉 實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的基礎(chǔ),生物實(shí)驗(yàn)一般可以分為兩類,一類是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),另一類是探究性實(shí)驗(yàn). 1.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：指對研究對象有了一定了解,并形成了一定認(rèn)識或提出了某種假說,為驗(yàn)證這種認(rèn)識或假說是否正確而進(jìn)行的一種實(shí)驗(yàn).告訴驗(yàn)證應(yīng)用.72.探究性實(shí)驗(yàn)： 探究性實(shí)驗(yàn)是通過實(shí)驗(yàn)來回答一個(gè)感興趣的問題,激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

4、如：探究葉片面積與植物散失水分的關(guān)系。 按照科學(xué)探究過程的六個(gè)步驟進(jìn)行。.8驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉.91、為什么實(shí)驗(yàn)前要將綠葉在黑暗處放置一晝夜?目的：使葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走或耗盡 暗處理暗處理步驟1、步驟2、遮光對照遮光對照2、為什么要對一片 完整 的葉部分遮光？作對照實(shí)驗(yàn)變量：實(shí)驗(yàn)變量：光照光照.10葉綠素呈綠色，如不脫去，不容易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象3、為什么隔水加熱酒精而不能用火直接加熱酒精？ 酒精易揮發(fā)、易燃燒，隔水加熱可預(yù)防燒杯 中酒精燃燒，以免出現(xiàn)危險(xiǎn)葉綠素易溶于酒精而不溶于水1、為什么要脫去葉綠素？2、為什么用酒精而不是水煮葉片來脫色呢？4、綠葉在酒精中脫至什么顏色時(shí)，停止加

5、熱？此時(shí)酒精變?yōu)槭裁搭伾?？黃白色步驟步驟3、脫色脫色綠色.11步驟4、滴加碘液滴加碘液前為什么用清水漂洗葉片？洗掉酒精步驟5、 觀察現(xiàn)象脫色后葉片的變化 葉片的見光部分遇碘（ ） 葉片的遮光部分遇碘（ ） 變藍(lán) 不變藍(lán).12（1）葉片的見光部分含有淀粉，淀粉是光合作用的產(chǎn)物。（2）光是光合作用的條件。實(shí)驗(yàn)的結(jié)論55頁：.13驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣 氧氣的性質(zhì)無色、無味，常溫下呈氣體狀態(tài)，難溶于水，因而可以用排水法收集氧氣，不能燃燒但能助燃（能使帶火星的木條恢復(fù)燃燒），根據(jù)木條等的燃燒情況判斷氧氣的存在。 .14金魚藻.15Goback導(dǎo)航導(dǎo)航 演示試驗(yàn) 演示試驗(yàn)檢驗(yàn)光合作用釋放氧氣檢驗(yàn)光合作用釋

6、放氧氣實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)過程：1、取一個(gè)玻璃水槽或直徑1、取一個(gè)玻璃水槽或直徑20cm的標(biāo)本瓶，注滿清20cm的標(biāo)本瓶，注滿清水，按每100ml水加入0.1g水，按每100ml水加入0.1g碳酸氫鈉，用玻璃棒攪碳酸氫鈉，用玻璃棒攪拌，以增加水中二氧化碳拌，以增加水中二氧化碳的含量；的含量；2、將采集的金魚藻在水中2、將采集的金魚藻在水中剪取若干帶頂端的嫩枝，剪取若干帶頂端的嫩枝，放置在水槽內(nèi)，并使切口放置在水槽內(nèi)，并使切口的一端向上，然后用短管的一端向上，然后用短管漏斗將其倒扣在水槽里，漏斗將其倒扣在水槽里，在漏斗下面墊上兩個(gè)小木在漏斗下面墊上兩個(gè)小木條，使漏斗與水槽底部分條，使漏斗與水槽底部分開

7、；開；.16 1、將快要熄滅的細(xì)木條（或衛(wèi)生香）插進(jìn)、將快要熄滅的細(xì)木條（或衛(wèi)生香）插進(jìn)管內(nèi)，觀察到什么現(xiàn)象？管內(nèi)，觀察到什么現(xiàn)象？ 細(xì)木條會復(fù)燃細(xì)木條會復(fù)燃 2、通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫绞裁唇Y(jié)論？、通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫绞裁唇Y(jié)論？ 綠色植物在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣綠色植物在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣.17二：光合作用的原料.18海爾蒙特實(shí)驗(yàn)：植物的重量增加了很多,但土的重量減少的非常少,為什么？植物重量的增加是因?yàn)橹参锔鶑闹参镏亓康脑黾邮且驗(yàn)橹参锔鶑耐寥乐形樟送寥乐形樟怂?。水。土壤減少的重量是植物吸收了其土壤減少的重量是植物吸收了其中的中的無機(jī)鹽。無機(jī)鹽。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二氧化碳是光合作用的原料二氧化

8、碳是光合作用的原料1、碳酸氫鈉溶液的作用？、碳酸氫鈉溶液的作用？2、比較試管內(nèi)液面下降至標(biāo)記處所需的時(shí)間、比較試管內(nèi)液面下降至標(biāo)記處所需的時(shí)間甲的氣泡多，液面下降快,所需時(shí)間少，因?yàn)楫a(chǎn)生氧氣多,木條復(fù)燃3、 結(jié)論：結(jié)論：增加二氧化碳濃度增加二氧化碳濃度二氧化碳是光合作用的原料二氧化碳是光合作用的原料探究：水是綠色植物進(jìn)行光合作用的原探究：水是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料料baa b 形成對照實(shí)驗(yàn)變量為水分現(xiàn)象是:a為黃白色 b為 藍(lán)色光合作用需要水光合作用反應(yīng)式氣孔氣孔葉脈二氧化碳+水光能葉綠體 有機(jī)物 + 氧氣（儲存著能量）總結(jié)歸納總結(jié)歸納1、光合作用的原料是什么？、光合作用的原料是什么？ 2

9、、光合作用的產(chǎn)物是什么？、光合作用的產(chǎn)物是什么？3、光合作用的條件是什么？、光合作用的條件是什么？4、光合作用的場所是什么？、光合作用的場所是什么？5.光合作用的實(shí)質(zhì)是什么？光合作用的實(shí)質(zhì)是什么？二氧化碳、水二氧化碳、水有機(jī)物有機(jī)物 、 氧氣氧氣光照光照葉綠體葉綠體儲存有機(jī)物、固定能量儲存有機(jī)物、固定能量綠色植物光合作用的意義。綠色植物光合作用的意義。 綠色的“能量轉(zhuǎn)換器”P64 自動的“空氣凈化器”P65及 P66利用你所學(xué)的知識解釋 家里種植的花草如果長時(shí)間放在黑暗家里種植的花草如果長時(shí)間放在黑暗處會死去。小麥在灌漿的時(shí)侯遇到陰處會死去。小麥在灌漿的時(shí)侯遇到陰雨天氣，就會造成減產(chǎn)。你能說說

10、其雨天氣，就會造成減產(chǎn)。你能說說其中的原因嗎中的原因嗎? ?光合作用原理的應(yīng)用光合作用原理的應(yīng)用 光合作用的效率直接影響農(nóng)作物的產(chǎn)量。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，提高光合作用效率的方法有 1.間作套種（充分利用光能） 2.合理密植（通風(fēng)通氣，保證有足夠的二氧化碳及光照，達(dá)到提高產(chǎn)量的目的）影響光合作用效率的因素影響光合作用效率的因素 1.二氧化碳濃度（一定范圍內(nèi)，二氧化碳濃度越高，光合作用效率越高） 2.光照強(qiáng)弱 一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，植物的光合作用效率越高。鞏固提高鞏固提高 2.（1）120千克/公頃 （2）播種密度大，作物的葉片相互遮擋，下面的葉片得不到足夠的光照，從而影響光合作用效率，造成作物的產(chǎn)量下降；播種密度小，光合作用產(chǎn)物的總量低，同樣造成作物產(chǎn)量的下降。 （3）行正利于通風(fēng)，通風(fēng)空氣流通好，有足夠的二氧化碳，為光合作用提供了充足的原料。3.可以采取的措施主要有以下幾點(diǎn)（1）通風(fēng)或增施氣肥（農(nóng)家肥）（從光合作用需要二氧化碳這一點(diǎn)思考）。（2）適當(dāng)?shù)脑黾庸庹諒?qiáng)度并延長光照時(shí)間（光合作用只能在有光的條件下進(jìn)行，一定范圍內(nèi)光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)）。（3）適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)大棚內(nèi)