大學(xué)生醫(yī)院社會實踐報告范文

1、大學(xué)生XX醫(yī)院社會實踐報告范文【1】大學(xué)生在醫(yī)院的社會實踐報告范文社會實踐是每一名大學(xué)生、畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)歷，它使咱們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一名大學(xué)生、畢業(yè)生知識的一種查驗，它讓咱們學(xué)到了很多在課堂上全然學(xué)不到的知識，開闊了視野，又增加了見地，為咱們以后進一步走向社會打下堅實基礎(chǔ)，也是咱們走向工作職位的第一步。經(jīng)人介紹，我來到了*縣人民醫(yī)院為期一個月的社會實踐活動。據(jù)了解，*縣人民醫(yī)院自1988年成立以來，以“治病救人”的工作信念執(zhí)本道牛耳，認真貫徹落實科學(xué)進展觀實行農(nóng)村與城市一體化的醫(yī)療保險舉措，踴躍為廣大患者解決疑難雜癥，一流的效勞態(tài)度，先進的工作理念，樹立了醫(yī)院的新風貌

2、，醫(yī)護人員共有200余人，其中20余位工作骨干作為醫(yī)院的核心，共有床位200余張，是一所設(shè)備齊全、工作體會豐碩的文明醫(yī)院。會計是指對具體經(jīng)紀業(yè)務(wù)進行計算、記錄、搜集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處置轉(zhuǎn)換為對治理者決策有效的財務(wù)信息。會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，一項重要的經(jīng)濟治理工作，是增強經(jīng)濟治理、提高經(jīng)濟效益的重要手腕。經(jīng)濟治理離不開會計，經(jīng)濟越進展會計工作就顯得越重要。會計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營治理中起著重要作用。其進展動力來自兩個方面：其一，是社會經(jīng)濟環(huán)境的變換;其二，是會計信息利用者信息需求的轉(zhuǎn)變。學(xué)習好會計工作不僅要學(xué)好書本里的各類會計知識，而且也要認真踴躍的參與各類會計實習的機遇，

3、讓理論和實踐有機的結(jié)合在一路。只有如此才能成為一名高素養(yǎng)的會計專業(yè)人材。對會計工作還不熟悉的大一的我，通過這一個月的社會實踐，我學(xué)到了很多專業(yè)上的知識，同時也加深了我對社會的熟悉，漸漸熟悉了會計業(yè)務(wù)的程序和如何同同事交往，我學(xué)到了很多講義上學(xué)不到的工作體會。隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，咱們作為以后社會的會計專業(yè)人材，為了順應(yīng)社會的要求，增強社會的競爭力，也應(yīng)該嚴于自身素養(yǎng)，平、培育較強的會計工作的操作能力。于是，本學(xué)期初，咱們樂于參加了學(xué)校的活動。在這次實習中，那個一點我感受很深，在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到，而在實際工作中，可能會碰到

4、書本上沒有的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情形?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能夠完成一項任務(wù)。作為一名新世紀的大學(xué)生，應(yīng)該知道與社會上各方面的人交往，處置社會上所發(fā)生的各方面的情形這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，兩年以后，我已經(jīng)再也不是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做奉獻。只知道紙上談兵是遠遠不及的，以后的人一輩子旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的，對社會有效的人材選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中，自然比較關(guān)注這一環(huán)。盡管在實踐中只是負責比較簡單的部份，但只要想到自己能把在學(xué)校學(xué)到的知識運用到實際工作中，我就會

5、頗感興奮!在學(xué)校上課時都是教師在教授，學(xué)生在聽講，理論部份占主體，而我自己對專業(yè)也只是能把握罷了，本想工作時刻長了就應(yīng)該能夠應(yīng)付的來，但事實上并無想象中那么容易。平常在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就能夠夠交上去，可是在單位里，數(shù)字絕對不能夠犯錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進那么退”，企業(yè)要不時維持著這種競爭狀態(tài)，才能在企業(yè)中立于介懷道題不敗之地，就因為如此，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)不能犯錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就好了，但那個地址更需要的是

6、與實際相結(jié)合，只有理論沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在那個社會上立足的，因此必然要專門警惕謹慎，而且一旦犯錯并非是像在學(xué)校里就好了，在企業(yè)里犯錯是要負責任的，這關(guān)乎企業(yè)的利益損失。咱們上學(xué)，學(xué)習先進的科學(xué)知識，為的都是以后走向社會，獻由自己的一份力量，實現(xiàn)自我價值。自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎老是困擾在咱們身旁，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報總寫著“有體會者優(yōu)先”可仍是在校園里面的咱們社會體會又會擁有多少呢為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭的體會，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)以后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟形勢的轉(zhuǎn)變，而且能在生活、

7、工作中更好的處置各方面的問題，咱們應(yīng)認真的對待社會實踐。實踐，確實是把咱們在學(xué)校所學(xué)的理論知識運用到實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有效武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，是實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時刻的學(xué)習，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習，從學(xué)習中實踐。而且現(xiàn)今國內(nèi)外的經(jīng)濟日趨轉(zhuǎn)變，就業(yè)壓力愈來愈大，今世大學(xué)生擁有了越多機遇的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，因此只有通過實踐不斷的增強對社會的熟悉，不斷的增加工作體會才能在競爭中立于不敗之地。在實踐單位，我要緊負責幫忙接、復(fù)印資料、整理文件等，盡管工作很簡單，但那種工作的幸

8、福感，是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時候，我都必需自覺的做一些我本職工作之外的情形。在學(xué)校里或許有教師分派說今天做什么，明天做什么，但在那個地址，不必然會有人告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自己的盡力做到最好，一件工作的效率就會取得他人不同的評判。在學(xué)校，只有學(xué)習的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而盡力。而那個地址是工作的場所，每一個人都會為了活的更多的報酬而盡力，不管是學(xué)習仍是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷的學(xué)習他人先進的地址，也要不斷學(xué)習如何做人，以提高自己的能力記得教師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我感覺校園總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校

9、，學(xué)生還終歸維持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，接觸各類各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我的去面對我從未面對過的一切。經(jīng)歷了這次社會實踐活動，我欣喜的發(fā)覺自己取得雙重收成，業(yè)務(wù)技術(shù)上的日趨完善和心靈的成熟蛻變，這次社會實踐使我把學(xué)到的書本理論應(yīng)用到實踐中去，能夠加倍熟悉就業(yè)市場，了解社會現(xiàn)實，增強自身競爭意識，同時也發(fā)覺自己知識結(jié)構(gòu)的缺點，這知識一次初步的嘗試，但對我來講確實是一筆專門大的財富，鼓勵和鼓舞我以后應(yīng)當如何成熟的面對實際工作。【2】大學(xué)生口腔醫(yī)院社會實踐報告范文（一）感觸醫(yī)生精湛技藝。這次見習讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫(yī)生是再適合只是的了。我去的是牙體牙髓科。那

10、個科室常見的病例是根管醫(yī)治和補牙。醫(yī)生們操作的平臺只是是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞。而他們用的器械大部份也是很小的很周密的，必需要手很巧才能完成如此的操作。一個根管直徑只是一二毫米，卻要填充進去很多牙膠尖和其他材料。而教師們的操作很嫻熟，就能夠夠在細細的根管里活動自如，靈活地填補和掏出各類東西。他們的技藝不由讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個教師補牙。用跟牙齒顏色超級接近的材料代替缺損的牙齒，依照牙齒本來的形態(tài)，把材料安放到相應(yīng)的地址，再用工具多次修飾、從各個角度觀看。最后做出來的牙齒真的是能夠以假亂真。可能只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我感覺他們醫(yī)治一個病人，就像是

11、完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，進程有可能很漫長很花費時刻和心思，可是最后看著做出來的成品，自己內(nèi)心卻體會到了最大的喜悅。（二）感觸護士周到效勞。這次見習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。以前想固然地以為對人和善是一點都不困難。可是真的到了醫(yī)院卻發(fā)覺真是提及來容易做起來難。第一天我熱情高漲，對每一個病人真的是盡自己最大盡力效勞周到?？墒请S著一天天工作的勞累，就開始變得煩悶起來。天天回答的問題幾乎都有固定的答案，時刻久了我感覺自己確實是一個復(fù)讀機。于是見到病人說話能簡短就簡短;能不說就不說。而且開始見到病人都是微笑效勞，可是后來我感覺掩蓋在口罩下面的表情即便微笑也可不能讓人看到，自己的微笑也得不到回應(yīng)

12、。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡?？墒亲o士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時的用語也是只有固定的那么幾句話?？墒撬齻儾灰驗樽约旱膮捑攵淖儜B(tài)度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契，醫(yī)生很少說要什么東西，因為護士們都會提早預(yù)備好。如此看病的效率就超級之高。（三）感觸求學(xué)學(xué)無止境。這次見習還讓我體會到了一個詞“學(xué)無止境”。開始我跟的是教學(xué)號，也確實是一個教師帶一些研究生或博士生?？粗@些師兄師姐們的操作，我感覺他們已經(jīng)很厲害了。可是接下來幾天又見到“名老專家”們的醫(yī)治，他們真的是更技高一籌。他們的操作更嫻熟，觀看更認真，定位更準確;而且，他們對待病人的態(tài)度更好

13、，讓人有如沐春風的感覺。從而我感覺醫(yī)學(xué)那個科目真是一個讓人能夠，而且必需終身學(xué)習的科目。通過進入大學(xué)校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進入大學(xué)以后七年或更長的漫長求學(xué)之路，等到畢業(yè)的那時候咱們可能感覺自己已經(jīng)很了不起了，在他人眼里通過這么連年學(xué)習的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了?？墒瞧鋵嵲蹅儎偖厴I(yè)的那個水平和這些高水平的專家們?nèi)允怯袑ｉT大差距的。在這以后的人一輩子路上咱們還要不斷學(xué)習，要學(xué)的東西還有很多。（四）感觸病人需要呵護。幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象。來醫(yī)院的病人，不管工作職位、社會地位、個人收入、生活環(huán)境如何，在那個地址似乎都是同一個形象。他們都很尊重地對待醫(yī)生，臉上總寫著一臉焦急，醫(yī)生要求陳

14、述病情的時候老是盡力地多說一點，直到醫(yī)生說好幾回“知道了”才會停下。在一個病人的工作職位和生活圈子里，他或許是一個很優(yōu)雅的人，或許是一個很張揚的人，或許是一個很沉默的人，可是在醫(yī)院里，所有這些性格特點似乎都看不出來。在面對自己的軀體時，人往往是最本質(zhì)的，最真實的。在醫(yī)院里，來看病的人，不管是誰，他們面對的是自己的缺點，自己的軀體發(fā)膚。這時他們是弱者。是柔弱的。而能夠補救他們?nèi)秉c的，確實是醫(yī)生。那個方式每每讓我反思自己對病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊重的誓辭。健康所系，性命相托，面對現(xiàn)在的“弱者”咱們醫(yī)生擔負這很艱巨也很神圣的任務(wù)。我的方式通過這次導(dǎo)醫(yī)我熟悉到動手的重要性。我感覺自己的動手能力很差，以后要注意鍛煉動手能力，必然要自己找機遇多練手。另外還要注意自己的語言表達能力、交流溝通能力。這些關(guān)于一個醫(yī)生來講也是相當重要的。導(dǎo)醫(yī)印象這次導(dǎo)醫(yī)是第一次時刻較長呆在醫(yī)院，給我留下了深刻印象。我初步了解了口腔醫(yī)學(xué)的分科情形和牙體牙髓那個科室的經(jīng)