六年級上冊語文單元測試第三單元 A卷_人教新課標(biāo)（含答案）

1、.第三組達(dá)標(biāo)檢測卷要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生

2、動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 60分鐘100分要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，

3、給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。 一 根底訓(xùn)練營42分觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子

4、一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問

5、：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。 1讀拼音，寫詞語。6分yuyang kuíwu doméi yáns

6、ù gsh bào qiàn2用“選擇正確的讀音或字形。4分頃傾聽 一如既即往勉強(qiáng)qiángqing 瘦削xuxio3下面每組詞語中都有錯別字，找出來畫上橫線，并在括號中改正。4分1憂慮包果心驚肉跳2揭力掀起疼痛錐心3介意和諧聶手聶腳4著急打攏如愿以償4比一比，再組詞。8分謙 撕歉 嘶削 溜峭 榴5為句子中加點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。4分張：陳設(shè)，鋪排。擴(kuò)大，夸大?？?，望。量詞，用于紙、皮子等。商店開業(yè)。1過節(jié)了，大街小巷張燈結(jié)彩。2這家服裝店是新開張的。3蘇珊給我留了一張紙條。4他正站在那里東張西望。6句子加工廠。10分1聽了英雄人物的報

7、告，使我深受鼓舞。修改病句_2漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。縮句_3蘇珊沉默了一會兒，說：“我希望你的手指已經(jīng)好了。改為轉(zhuǎn)述句_4小精靈總是一貫?zāi)托牡卮饛?fù)我的問題。修改病句_5她一面自言自語，一面在胸前畫著十字。造句_7選出以下句子中破折號的作用。6分A表示解釋說明。B.表示語意的轉(zhuǎn)折。C.表示聲音的延長。1我告訴她：“是一位老太太，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過她是個聾子。2可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草這些日子我賣給他的所有的馬草！3“嗚列車從我身邊吼叫著奔馳而過。二 綜合展示廳12分8根據(jù)語境把名言警句補(bǔ)充完好。6分1假如不真誠就不能打動人，“_，

8、不能動人說的就是這個道理。2同學(xué)們，請記住，有所期諾，_；有所期約，_。從小做個守信的人。3輕易向別人承諾的人，一定是很不講信譽(yù)的，正所謂“_。9語言運用。6分有人認(rèn)為：“人要講誠信，不能扯謊。也有人說：“生活需要好心的謊話。你同意哪種觀點？寫出你的理由。_三 課文直通車10分10回憶課文內(nèi)容填空。1?窮人?一文是_的作品，贊揚了桑娜、漁夫_的美妙品質(zhì)。2殘疾青年為了_，謊稱_。3面對成百上千的觀眾，“我總會不由得想起那位“耳聾的老人，那清晨里“我_的聽眾，因為她給了我_。4蘇珊用_傾聽小湯米的聲音，成為他的_。5這個單元給我印象最深的人物是_，因為_。提示：關(guān)鍵在于講清原因四 閱讀檢閱臺11

9、分微笑的力量 一月的花想要開放，卻失去了最后一絲微笑的勇氣。記不得是從哪天起，我喜歡一個人靠在窗邊找一個適宜的角度，數(shù)著枝頭的麻雀。直到某天，光禿的樹干再也支撐不起一只鳥的重量，這一樹枯葉的辭別，讓我真正意識到冬的降臨，而我，卻是老樣子坐在最不起眼的位置，繼續(xù)最不起眼的生活。像十一月的花，掩埋在冰冷的大地，從未開放，也從未鼓足勇氣。這次考試的結(jié)果早在意料之中，我以特有的安靜，等待班主任老師發(fā)卷。她每發(fā)一張卷子便會抬頭微笑一下，這笑容像是一經(jīng)觸碰便收縮起來的含羞草，干凈而簡單。突然心里有個念頭，不知怎的，竟然期待起老師的笑容，那抹簡單的笑容她輕輕地念出我的名字，語氣還是完全跟過去一樣的溫順，但卻

10、連頭都不舍得抬。我嘴邊勾起一個自嘲的笑。是的，我是差生。這是屬于差生的笑容。我像冬天一樣敏感，然而這只會讓我自己變得更加寒冷。我趴在課桌上，聽?wèi){這寒風(fēng)像刀割般肆虐，聽?wèi){這十一月的花在風(fēng)中消逝。下課鈴扯破喉嚨，前邊的同學(xué)，大笑，放聲地笑。我低低埋下頭，繼續(xù)我那無助的倔強(qiáng)。突然，風(fēng)停了，我抬起頭來，是一雙手輕輕替我關(guān)上了窗。她用我熟悉而陌生的溫順嗓音說：“天冷了，不要吹感冒了?！斑@次你的成績有所上升，別泄氣，加油。我又一次看到了老師的笑容，微微上翹的嘴角，仿佛盛滿陽光。我的臉上又掛滿了自信的微笑。我知道，微笑的力量，足以讓一朵花在嚴(yán)冬盛放。11指出以下句子中破折號的用法。2分而我，卻是老樣子坐在最

11、不起眼的位置，繼續(xù)最不起眼的生活。12將第段中畫“的語句換上意思相近的成語，寫在括號里。2分13文中“十一月的花實際上是指2分A菊花B微笑C“我這個差生14第段中畫“句子既指低的氣溫，還指_。2分15你是怎樣理解文章最后一句話的？3分_五 習(xí)作百花園25分16“一個微笑，花費很少，價值卻很高。成長路上，有令你難忘的微笑嗎？那個微笑包含了什么力量？請以“微笑為話題寫一篇作文，注意學(xué)習(xí)運用環(huán)境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發(fā)真情實感。450字左右。第三組達(dá)標(biāo)檢測卷一、1.悠揚魁梧倒霉嚴(yán)肅割舍抱歉2傾,既,qing,xu, 31果裹2揭竭3聶躡4攏擾4.謙虛抱歉撕扯嘶叫削弱陡峭溜冰石榴5123461聽了英雄人物的報告，我深受鼓舞。2桑娜補(bǔ)帆。3蘇珊沉默了一會兒，說，她希望我的手指已經(jīng)好了。4略。點撥：去掉“一貫。5媽媽一面聽音樂，一面看書。71B2A3C二、8.1不精不誠2纖毫必償時刻不易3輕諾必寡信9例如：我同意第一種觀點，做人要講誠信，人無信不立，古今中外很多仁人志士都是以誠信立世的。三、10.1列夫·托爾斯泰仁慈、樂于助人2讓“我能心安理得地看書“別餓壞了那匹馬3唯一鼓勵與信心4心靈第二個母親5略。四、11.解釋說明12一如既往13C14“我感到無比自卑而痛苦15微笑與鼓勵、關(guān)愛的力量是宏大的，它能讓人樹立自信，并付出努力，走