有關幼兒園教學工作方案范文集錦八篇

1、有關幼兒園教學工作方案范文集錦八篇幼兒園教學工作方案 篇1 活動類型： 美術 相宜對象： 小班幼兒 活動名稱： 和太陽寶寶一起玩 活動背景： 新綱要中提出：要“引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，制造美的情趣。”孩子天生就是愛嬉戲的，假如利用嬉戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在嬉戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都非常熟識的“太陽”為題材，采納集體為“太陽寶寶”穿衣裝扮，奇妙制作成一個個太陽小飛盤的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在嬉戲中操作，在操作后玩耍、再次嬉戲，體現(xiàn)了“玩中學”的教學理念。

2、活動目標： 核心閱歷： 1、在嬉戲情境中學習用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶，初步感受顏色的美。 2、主動參加操作活動，享受與同伴一起嬉戲的喜悅。 相關閱歷： 1、幼兒聽過關于太陽的小故事。 2、曾參與過幾次美術涂色活動。 3、在區(qū)角活動中也進行過撕貼的相關練習。 活動預備： 閱歷預備： 幼兒已嘗試過涂色和撕貼的練習。 環(huán)境預備： 1、太陽傘一頂，圓形片片人手一個（放在太陽傘底下），涂色范例，彩色紙片，蠟筆、膠水。 2、輕音樂，搖籃曲及錄音機。 活動流程： 一、查找太陽寶寶。 老師：“小伴侶，你們知道嗎？太陽媽媽呀生了好多的太陽寶寶，今日太陽寶寶們 又藏在太陽媽媽的大棉被里睡懶覺了，我

3、們來叫太陽寶寶出來，跟我們一起做嬉戲，好嗎？”“好，每個小伴侶拿一個太陽寶寶，來，鉆進被窩找太陽寶寶嘍！” 老師：“小伴侶，你們找到太陽寶寶了嗎？舉出來讓大家看看，你找到的太陽寶寶是什么外形的呀？”（圓圓的） 教學建議： 在活動一開頭，我就以讓幼兒鉆進太陽傘中查找太陽寶寶的形式導入，孩子天生就是愉悅的，捉迷藏式的嬉戲把孩子們一下子吸引住了，當他們找到太陽寶寶的時候是那么的快樂，都紛紛舉起自己的勞動成果，搶著在老師面前炫耀。 二、引導幼兒進行涂色、撕貼，制作太陽小飛盤。 1、讓幼兒圍坐在太陽傘四周休息。 老師：“來來來，讓我們也坐到太陽媽媽的大棉被上休息休息，好舒適??！” 2、啟發(fā)幼兒為太陽寶寶

4、裝扮。 老師：“哎呀！太陽寶寶們剛從被窩里鉆出來，還完著身子呢，多難為情呀！ 怎么辦呢？”（幼兒回答）“好，那今日就請小伴侶們來為太陽寶寶穿上美麗的衣服，好嗎？” 老師出示范例：“你們看，太陽媽媽的大柜子里有各種各樣彩色的衣服，你最喜愛哪件衣服，就來給你的太陽寶寶穿上?！保ㄗ杂烧f說自己最喜愛的款式） 3、講解示范制作方法。 （1）涂色。 老師：“老師最喜愛X件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點一點地涂顏色，涂的時候肯定要仔細，千萬不要留空白點哦，一個小白點就是一個小破洞，假如太陽寶寶穿上有破洞的衣服的話，會不興奮的。涂好一種顏色后，再換一種顏色涂。涂呀涂

5、呀，美麗的衣服就穿好啦！” （2）撕貼。 老師：“接下來，該為太陽寶寶們梳頭發(fā)啦！太陽寶寶的頭發(fā)可美麗了，會發(fā)出七色的光線呢！我們把彩紙撕成一條一條的外形，在它的一端蘸上一點膠水，貼在太陽寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。然后換一種顏色，再來為太陽寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把全部的小辮子都梳好的時候，太陽寶寶就變得更加美麗了?？?，它還可以飛起來呢！”（老師示范投擲飛盤） 4、幼兒制作，老師巡回指導。 老師：“太陽寶寶飛起來嘍！好玩嗎？你們想不想也來試一試？好，讓我們一起來為太陽寶寶裝扮吧?！?打開輕音樂，幼兒制作，老師巡回指導，關心個別力量較弱的幼兒完成任務。先制作好的幼兒可以自

6、由玩飛盤。 教學建議： 在這一環(huán)節(jié)中，我引導幼兒運用已有的生活閱歷進行爭論“怎樣來為剛剛從被窩里面鉆出來的太陽寶寶穿衣裝扮？”通過外套柜里顏色斑斕的范例、幼兒自由的爭論選擇以及老師形象地進行演示和講解來完成目標?；顒又?，我將涂色練習比作為太陽寶寶穿衣服，將撕貼小彩條比作為太陽寶寶梳頭發(fā)，孩子們自然而然就會主動地進行想象與創(chuàng)作。他們興味盎然地涂呀、抹呀、貼呀，主動地投入創(chuàng)作，本次活動的教學重點也就順當完成了，并且感到樂此不疲。 三、玩飛盤。 老師：“小伴侶，把你們做好的太陽寶寶舉出來讓大家看看，哇，好美麗！”（讓先制作好的幼兒相互觀賞，自由玩耍，并主動引導幼兒進行各種玩法。 老師：“太陽媽媽在叫

7、太陽寶寶們回家了。把你的太陽寶寶飛進太陽媽媽的懷抱里去吧?！保ㄓ變簩w盤飛進太陽傘中間）“來，我們一起來和太陽寶寶們跳個舞吧?！保ê陀變阂黄鸲秳犹杺悖屝★w盤在傘中跳動。） 老師打開搖籃曲：“聽，太陽媽媽在唱搖籃曲了，太陽寶寶們要睡覺了，我們輕輕地搖一搖，讓它們好好睡一覺。好，太陽寶寶們睡著了，我們輕輕地回教室吧?！?教學建議： 活動評價始終是美術活動比較難把握的環(huán)節(jié)，在這里，我完全可以打破以往的筐架，讓已完成的幼兒先相互觀賞，相互溝通，自由評價。中間我進行了個別評價，鼓舞創(chuàng)作表現(xiàn)特殊精彩或有明顯進步的孩子。最終將顏色斑斕的太陽傘比作是太陽媽媽的大棉被，讓幼兒在太陽傘里鉆一鉆、坐一坐、拋一拋

8、、搖一搖，最終為在溫柔的搖籃曲中為太陽寶寶蓋上棉被，輕輕離開，讓幼兒自始至終都置身于嬉戲情境中，孩子們那種一起玩耍自己制作勝利的太陽小飛盤的情景是多么地快樂，他們充共享受到了勝利的喜悅。 評價指引： 幼兒角度： 幼兒自始至終都置身于嬉戲情境中，興味盎然、大膽想象，主動創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，顏色斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅心情的充分體現(xiàn)，他們充共享受到勝利的喜悅。 老師角度： 本次活動充分體現(xiàn)“學中玩，玩中學”的教學理念。將活動目標和重點融于好玩的嬉戲情節(jié)中，讓孩子快歡樂樂、不知不覺地把握了學問、進展了力量。既敬重了幼兒身心進

9、展的規(guī)律和特點，又反映了老師對幼兒學習愛好、學習主動性的關注，體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則。 活動反思： 幼兒園訓練指導綱要中提出：“訓練活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點，注意綜合性、趣味性，寓訓練于生活、嬉戲之中。”本次活動，我遵循小班幼兒的年齡特點，圍繞目標，細心創(chuàng)設了“查找太陽寶寶”，“為太陽寶寶裝扮”和“與太陽寶寶嬉戲”三個基本環(huán)節(jié)。奇妙引導幼兒通過自己的雙手，利用簡簡潔單的小圓片涂色，粘貼小彩條來裝飾成一個個太陽小飛盤，繼而玩飛盤，體驗創(chuàng)作勝利的樂趣?；顒又校矣滞ㄟ^讓幼兒看一看、選一選、比一比、數(shù)一數(shù)，說一說等活動有機地整合了各學科的內容。我將趣味與藝術統(tǒng)一同時，也很好地體

10、現(xiàn)了學科的整合性原則?！霸⒔逃谌?、寓教于情、寓教于美”是本次活動的亮點。 活動拓展： 延長活動： 體育活動玩飛盤 到戶外連續(xù)玩太陽小飛盤，練習投擲的技能。結束后又將飛盤投放在體育活動區(qū)內，豐富體育活動區(qū)域內自制活動材料。 相關活動： 文學活動小兔子找太陽；體育活動太陽和娃娃好玩的太陽傘；美術活動彩色的皮球（涂色）。 幼兒園教學工作方案 篇2 一、指導思想 仔細落實上級工作精神，以幼兒園訓練指導綱要（試行）幼兒園一日活動組織規(guī)范為指導，以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為抓手，以有效研修為載體，進一步規(guī)范老師訓練行為，扎實開展訓練教學實踐討論，不斷強化管理工作，規(guī)范一日保教活動各環(huán)節(jié)，全面提高保教質量。 二、工

11、作目標 （一）加強理論學習，提升教學先進理念 （二）注意有效研修，提高保育訓練質量 （三）關注幼兒進展，創(chuàng)設歡樂有益課堂 （四）開展分層培育，抓好師資隊伍建設 三、主要內容與措施 （一）加強理論學習，提升教學先進理念 我們應審時度勢，堅持學習，準時轉變觀念，以先進的訓練理念武裝頭腦，以科學的訓練方式組織學習，以飽滿的訓練熱忱對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代進展要求，真正使素養(yǎng)訓練不成為一句空話。為此本學期我園將開展以下理論學習活動： 1、深化貫徹幼兒園訓練指導綱要依據我園所存在的詳細問題，逐個領悟、逐個轉化、逐個運用。 2、組織老師開展對幼兒園老師專業(yè)標準（試行）的初步學習，以及對36歲兒

12、童學習與進展指南的細化學習，爭取做到“指南時刻在我心”，對幼兒的保教工作起到良好的指引作用。 3、提倡老師職業(yè)道德，發(fā)掘我園喜愛幼教事業(yè)，具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范，賜予發(fā)揚完大。 4、強化老師訓練觀念向訓練行為的轉變。 （1）樹立以幼兒為主的觀念。 （2）樹立以訓練貫穿一日活動中為主的觀念。 （3）樹立以面對全體幼兒全面進展的觀點，按幼兒的不同差異，進行因材施教。 （二）注意有效研修，提高保育訓練質量 加強教研學習的力度，實行多種教研形式，提高老師專業(yè)理論學問和組織教學的訓練技能。始終講究組與組、組內成員間、班與班、班內成員間的團隊互動合作。行政深化組內，關心教研組長以主動向上的精神狀態(tài)

13、投入到各項教研工作中去，并能起到表率作用。 1采納“班主任沙龍”、“班主任論壇”形式，解決訓練教學中產生的困惑與問題。 2堅持每周開展三次“集體教研”、每月開展“理論學習“等活動，討論訓練理論、教學重點、難點及訓練教學的方法；溝通工作中的閱歷和困惑；探求活動設計、自評、互評及修正等問題。 圍繞訓練觀念向訓練行為轉化諸方面，綻開研課、磨課、開課的互動學習。撰寫相關觀看記錄、案例分析、訓練隨筆、教學閱歷論文等。通過此類研修活動，為推出質量較高的“優(yōu)質課”供應保障。 3.適時開展各種評比活動，如教案筆記評比、環(huán)境創(chuàng)設評比、區(qū)域活動評比、基本功競賽等，激發(fā)老師訓練熱忱，努力營造園內良好的訓練氛圍。 4

14、.連續(xù)規(guī)范各類方案、總結、方案、報道的書寫，并要求做好記錄，重視過程性資料的積累工作，建立好教研組臺賬。 （三）關注幼兒進展，創(chuàng)設歡樂有益課堂 本學期我們將連續(xù)引導老師更深化地討論幼兒，以討論幼兒的“學”為中心。為探究健康、歡樂、有意義的幼兒園課堂，探究幼兒小組化、個別化的學習方式，提高老師組織、指導嬉戲的水平，讓幼兒玩得快樂、學得好玩，體驗到幼兒園生活的美好，促進幼兒全面健康地進展。要求每位老師仔細對待訓練各個環(huán)節(jié)，從制訂教學方案到上課再到課后關注孩子，課后反思等，努力提高課堂教學質量。詳細措施有： 1半日活動調研 本學期我們將對大中、班班級組綻開半日活動調研，針對藝術專題進行有目的、有指向

15、性的調研活動，力求通過調研活動使調研和被調研的老師都能從中獲益，從而為幼兒營造科學而有意義的學習空間和環(huán)境。 2區(qū)域活動評比 本學期我們將采納區(qū)域活動評比的方式，從區(qū)域活動的材料的可操作性和延展性、老師指導的敏捷性和有效性等方面，綻開全園性的評比活動。旨在通過評比活動，督促老師堅持長期為幼兒創(chuàng)設良好的嬉戲環(huán)境。 3家長半日活動 能夠讓家長放心的訓練才是好的訓練。因此本學期我園中、大班班級組均將開展家長半日活動。以不同內容不同形式向家長呈現(xiàn)我園最常態(tài)最自然的'半日活動。通過家長的參加促進家園同步進展，為幼兒更好的學習制造條件，為老師更科學有效地組織活動指明方向。 四、詳細活動支配 九月份

16、 1、老師所設課程支配 2、老師爭論通過教研工作方案，各班制定教研工作方案 3、組織課題討論小組 4、環(huán)境創(chuàng)設評比 5、新老師摸底教學活動 6、“中秋節(jié)、老師節(jié)、國慶節(jié)”活動方案及實施 7、利用家長會、手抄報形式向家長宣揚【指南】健康內容生活習慣與生活力量 8、學習內容把【指南】的實施融入一日生活中 十月份 1、公開課教學活動觀摩 2、隨機推門聽課 3、進行中、大班家長半日開放活動 4、利用手抄報形式向家長宣揚【指南】語言內容閱讀與書寫預備 5、學習內容通過活動區(qū)域嬉戲來實施【指南】 十一月份 1、連續(xù)進行公開課教學活動觀摩 2、隨機推門聽課 3、班級律動競賽 4、抽查美勞操作開展狀況 5、利

17、用手抄報形式向家長宣揚【指南】.內容人際交往 6、學習內容在集體教學活動中用法【指南】 十二月份 1、隨機推門聽課 2、慶“元旦”活動方案及實施 3、進行元旦環(huán)境創(chuàng)設 4、開展元旦系列活動 5、利用手抄報形式向家長宣揚【指南】科學內容科學探究 6、學習內容幼兒園區(qū)域活動學習內容 一月份 1、評比優(yōu)秀教學活動，優(yōu)秀筆記，玩教具 2、檢查小班特色活動開展狀況（兒歌表演） 3、評比優(yōu)秀教學活動，優(yōu)秀筆記 4、學習內容幼兒園課程嬉戲化的組織策略（一） 二月份 1、各班教研工作總結 2、整理、完善各種資料 3、組織期末幼兒教學質量測查 4、召開期末家長匯報會，展現(xiàn)幼兒學習成果 5、完善各項考核，總結學期

18、工作 幼兒園教學工作方案 篇3 第 一 周 3 月 1 日至 3 月 5 日 班級：小3班 制定者：童 審核者： 上周狀況 本周教養(yǎng)重點 感受全家人親親熱熱在一起的美好. 能用多種方式表達愛爸爸、愛媽媽的情感. 體驗勝利的喜悅,表達對爸爸的愛意. 晨間活動 第一節(jié)教學活動內容 其次節(jié)教學活動內容 第三節(jié)教學活動內容 嬉戲和藝術訓練內容 家園聯(lián)系和家長協(xié)作內容 一桌面玩具 語言: 敲門 音樂: 五指歌 美術: 親親一家人 嬉戲: 接送寶寶 供應各種建筑物的圖片、照片和各種質地的嬉戲材料(紙盒、瓶、罐、積木等),供幼兒建筑各種各樣的家(房子). 二 角活 綜合: 爸爸的領帶 嬉戲: 揪尾巴 計算:

19、 我家有幾口 嬉戲: 滾球 三 海洋球 音樂: 親親熱熱在一起 嬉戲: 水果蹲 紙工: 好看的花燈 嬉戲: 老鷹捉老鼠 四 大型玩具 綜合: 我的家人 嬉戲: 投球 計算: 親親一家人 嬉戲: 鉆山洞 協(xié)作教學的日常生活支配 五 看D 語言: 媽媽過生日 嬉戲: 捕魚 美術: 蘑菇傘 復習飯后、臨睡前,最適合家長與孩子談心,利用好這段時間,能促進親子間的情感溝通,發(fā)覺、處理孩子的問題. 本周主題活動 親親一家人 本周延長或彈性活動家長與孩子共同進行家務勞動.當孩子樂于參加時,家長要賜予充分的確定、鼓舞;當孩子間或出現(xiàn)失誤時,家長不要過多指責,應鼓舞孩子自己整理. 幼兒園教學工作方案 篇4 伴隨

20、著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學期。本學期，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點，結合上學期孩子們的進展狀況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立"點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事"的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子，為孩子們全面、和諧、身心健康的進展打下扎實的基礎！ 一、班級狀況分析 經過上半學期在園的學習、嬉戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。 孩子們從剛開學時觀察幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來幼兒園。從吃飯、小便、穿*服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子。從話都講不清晰到如今能念好幾首

21、兒歌孩子們的進步是自不待言的，他們已經開頭適應幼兒園的學習生活，并初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜愛參與各項嬉戲活動。我們對幼兒在身體、認知、.性三方面也有了肯定的了解，班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的愛好。口語表達力量也有了提高，喜愛說，喜愛做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上狀況，本學期我班重點將是連續(xù)豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的.交往力量。 二、工作目標 1、為幼兒創(chuàng)設一個干凈、舒適的學習、生活環(huán)境。 2、鞏固各項一日生活常規(guī)、

22、學習常規(guī)，培育幼兒良好的習慣。 3、結合主題，敬重幼兒實際進展，開展適合托班幼兒年齡特點的訓練教學工作。 4、開展適合托班幼兒年齡的平安訓練活動，初步樹立幼兒的自我愛護意識。 5、家園互動，相互合作，協(xié)調全都。 三、工作措施 （一）為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的學習、生活環(huán)境。 為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中嬉戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學的健康訓練，身心得到良好的進展。將班內一件件事情都責任到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀看，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。 （二）鞏固各項常規(guī)、培育幼兒良好的習慣。

23、 1、通過平常的生活活動，讓幼兒進一步熟識自己的毛巾、杯子標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。 2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗潔凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗潔凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦潔凈。 3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。 4、開心的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細嚼慢咽，不挑食。保持桌面、地面、身上的干凈。通過區(qū)角活動中的"給小動物喂食"這一活動區(qū)，連續(xù)關心幼兒練習正確用法小勺。

24、培育幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。 5、能寧靜入睡室，在老師的關心下，能按挨次*褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。 6、懂得愛惜幼兒園的各種東西。在老師的提示下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、訓練活動引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不任憑把幼兒園的玩具帶回家。 7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜愛與同伴交談，情愿在集風光前大聲說話，留意在一日活動中對幼兒語言溝通的培育，并讓幼兒主動用法禮貌用語（早上好、再見、感謝）。在各個教學活動中注意個體差異，讓每個幼兒都有機會在集風光前講話，學念兒歌，學講內容淺顯的故事。在區(qū)角嬉戲中培育幼兒愿意參加

25、嬉戲，大膽地交談。指導幼兒用一般話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。 （三）結合主題，敬重幼兒實際進展，開展適合托班幼兒年齡特點的訓練教學工作。 在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當增加進展幼兒的秩序感和.規(guī)范意圖的活動，關心幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，進展幼兒的秩序感和生活交往力量。以幼兒的進展與需求為主要依托，在健康、語言、.、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培育。 1、重視個別訓練：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的訓練方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利

26、于幼兒各方面的健康進展。 2、環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放。排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。結合教學主題及幼兒現(xiàn)有進展水平，增設相宜的操作活動，然后依據活動狀況逐步完善。 （四）家園互動，相互合作，協(xié)調全都。 1、通過各種方式，向家長準時介紹幼兒園的培育目標及幼兒在園的狀況，家園全都進行訓練。 2、鼓舞家長協(xié)作園內活動。邀請家長主動參與園內進行的各項活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面進展。由于活動和教學需要幼兒帶物品來園，盼望家長主動協(xié)作。 3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。 4、增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增

27、設小學問欄等。 幼兒園教學工作方案 篇5 在上學期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來了新的一個學期，總體來說我的教學工作還是良好的，但勝利和不足都已成為過去，這些也將是我這學期工作的動力。為將教學質量進一步提高并完善同學的品德為重. 我的20xx年老師工作方案的主題思想：始終如一地喜愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關懷孩子的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協(xié)作的大家庭。 深化學習新的訓練思想，本著以訓練為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的進步與改變，

28、有針對性的改進教學方法。特殊是在音樂教學方面，應當更多的體現(xiàn)音樂課的特色，用旋律代替老師的指令，讓孩子們在一種輕松開心的氛圍中學習，從而產生對學習的愛好。實行故事、嬉戲貫穿課堂的方法，在嬉戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動孩子們的學習主動性，引導他們在老師的啟發(fā)下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)。課后準時反饋，登記教學中的勝利點和失敗點，及其改進方法。利用四周的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，關心他們養(yǎng)成好的學習習慣。使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進行主動地學習。給孩子們制造一個可以接受的學習氣氛，給他們輸入正確的學問，讓他們健康歡樂的成長。 幼兒園教學工作方案 篇6 幼

29、兒音樂訓練在幼兒成長的過程中，占據了重要的位置。音樂是人類生活中必不行少的生活體驗，音樂能夠激發(fā)人們歡樂的心情，只有歡樂學習，才會歡樂地進展，歡樂地成長。所以在幼兒音樂訓練中，老師要以歡樂作為引導，結合肯定的主題開展音樂教學活動。歡樂訓練的概念在我國春秋戰(zhàn)國時期由孔子提出，而北宋訓練家程頤也提出寓教于樂的概念。他們認為，只有在身心愉悅的狀況下，才能汲取到更多的學問。因此在幼兒音樂訓練中，老師要主動地將音樂訓練的目的呈現(xiàn)出來。音樂活動的內容有許多，所以老師要結合肯定的主題來引導幼兒歡樂地唱、跳、玩，使幼兒在音樂活動中感受到音樂的美，體驗到音樂的魅力。 一、創(chuàng)建體驗機會，引發(fā)歡樂學習 音樂作品具有

30、肯定的抽象性和概括性，幼兒在學習的過程中會與作品產生距離，當幼兒對音樂作品缺乏體驗性的時候，老師的教學也會呈現(xiàn)出、味同嚼蠟的感覺。因此在教學中老師要不斷地創(chuàng)建體驗的機會，引發(fā)同學歡樂地學習。在教學中，老師要將歌曲的內容、風格、曲式以嬉戲的形式和幼兒的生活緊密地聯(lián)系在一起，使幼兒在嬉戲中就能夠理解到作品的內涵，從而產生愉悅感。 例如，在學習雨中旋律這首歌曲時，老師就可以依據歌曲的內容來創(chuàng)設實物情境。首先在教室我布置了很多小傘，然后通過噴壺灑水，營造出雨天的場景。幼兒在玩水的過程中就可以體驗到踏水、賞雨、撐傘等動作，進而就能理解到樂句中歡快的節(jié)奏。當幼兒的肢體動作與音樂融合在一起的時候，幼兒就會愛

31、上這首歌曲，從而進行歡樂的學習。 音樂是人類生活中重要的藝術，音樂能夠熏陶人的思想和內涵，尤其是3到6歲的幼兒，音樂能夠激發(fā)幼兒對美的體驗，使幼兒的想象力和制造力得到進展。所以在教學中老師要主動地創(chuàng)設環(huán)境，為幼兒供應體驗的機會，使幼兒可以發(fā)覺美和感受美。 二、設定音樂主題，促進主動學習 傳統(tǒng)的教學方式大多數(shù)是以老師示范為主，這樣的結果就導致幼兒缺乏主動性和制造性。其實每一個幼兒都具有豐富的想象力和制造力，只要老師引導恰當，就可以將幼兒的想象力無限地無限地激發(fā)出來。這樣就有利于幼兒主動地學習，所以在教學中，老師可以通過設定音樂主題，將課堂交給幼兒自由發(fā)揮，鼓舞幼兒以自己的理解方式去表現(xiàn)音樂。 例

32、如，在進行蔬菜音樂會活動中，我就設定以蔬菜為主題的音樂會，來實現(xiàn)對蔬菜的探究，以及體會參與音樂會的歡樂。首先要求每個幼兒預備一個蔬菜的面具，然后引導幼兒仿照送蔬菜到菜場的場景，并且根據音樂的節(jié)奏來表達動作。在送菜的活動中，我不斷的引導幼兒相互觀看，并且要制造創(chuàng)造新的動作來輸送蔬菜。除此之外，我還引導幼兒幼兒戴上面具，根據不同的蔬菜來表示do、re、mi等音符，然后帶領幼兒排好隊來演奏小星星。 在音樂會中，每一個幼兒都玩得特別快樂。通過主題音樂會，幼兒的制造力得到最大化的提升。在完成活動的過程中，幼兒也有了許多的表現(xiàn)機會，在表現(xiàn)過程中幼兒有效地豐富了自身體驗，同時音樂主題情境地創(chuàng)設，也能夠引導幼

33、兒進入到嬉戲的情境中，從而體驗到音樂的歡樂 三、形成豐富示范，激發(fā)制造欲望 幼兒音樂訓練具有豐富的內容，在教學中老師假如主動地進行示范，就可以使幼兒感受到音樂的魅力。在進行示范的時候，老師肯定要進行設計，不能隨便而行，這樣才可以有效地激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。音樂具有強大的感染力，在唱歌中人的情感就會被激發(fā)，這就是為什么人在難過或歡樂的時候都喜愛唱歌的緣由。當老師向幼兒呈現(xiàn)出獨特的唱歌魅力的時候，幼兒的情感和創(chuàng)作欲望就會被最大化地激發(fā)出來，這樣就可以有效地提高幼兒對音樂的理解。 例如，在學習搖籃曲的時候，為了讓幼兒更好地感受到音樂的內容，在進行教學的時候，老師就可以先向幼兒展現(xiàn)睡覺的場景，通過老師的

34、演唱和肢體的示范，幼兒就會表現(xiàn)出不同的動態(tài)，有的趴在地板上，有的抱著娃娃，有的用手枕著枕頭，也有的幾個小伴侶相擁而睡。這些肢體語言和音樂融合在一起的時候，幼兒就會更加深化地理解到音樂所表達的思想，也有效地開拓了幼兒的創(chuàng)作思路。 不管在哪一個學習階段，示范教學都是老師常用的教學方式。假如老師沒有進行很好的設計，就無法呈現(xiàn)出示范的魅力。在幼兒音樂教學中，老師需要依據歌曲的內容來進行肯定的情境設計，創(chuàng)設符合幼兒理解力量的示范表演，這樣才可以取得示范的預期效果，使幼兒在課堂上產生歡樂學習的情趣，并形成主動學習的動力，進而產生創(chuàng)作、創(chuàng)新的欲望。 總之，幼兒藝術訓練的目的是以幼兒為本，培育幼兒學習的主動性

35、和主動性，大力呈現(xiàn)藝術訓練的魅力。在幼兒音樂訓練中，幼兒老師肯定要留意以歡樂作為主要引導，結合肯定的主題來進行教學，為幼兒營造歡樂的訓練氛圍，創(chuàng)設歡樂的課堂，就可以帶領幼兒感受音樂的奇妙與漂亮。音樂家冼星海說過：“音樂是人一生最大的樂趣，是生活中的一股泉水，滋潤著人們的心靈。”由此可以看出，音樂可以滋養(yǎng)人的心靈，通過歡樂的音樂課堂，引導幼兒歡樂唱歌，那么幼兒就可以在音樂的世界里自由飛行。 幼兒園教學工作方案 篇7 深秋的季節(jié)如約而至，寒冷的天氣也靜靜來臨，又一個月過去了。孩子們在幼兒園每天都高興奮興的，在這里學習、生活、玩耍，度過他們美妙的童年?？粗⒆觽円粡垙埧蓯鄣男δ?，我每天也感到很快樂!

36、現(xiàn)在就十一月份工作支配如下： 一、 行政人事工作 1. 組織老師參與演講復賽。經過了一番較量，最終可以參與復賽了，老師們也預備了許久，最終可以大展身手了。我園有5名老師、2名保育員參與復賽，通過這段時間的反復演練，信任她們在競賽中肯定能取得更好的成果。 2. 加強大家的責任和制度意識。組織教員工重溫幼兒老師職責、保育員職責、幼兒園平安制度、幼兒園老師工作條理強化教工的工作責任心， 嚴格做到上崗到位，發(fā)覺問題準時報告和處理，仔細做好早、晚班的護導工作，巡察幼兒平安，確保幼兒在園和探望接送的平安。 3. 火災培訓工作，平安演練。為了預防意外，我園支配了老師和保育員學習用法滅火器，讓大家反復演練，在

37、練習中增加大家的火災逃命意識，學會自救。孩子們也支配了平安演練，在演習的過程中讓孩子們明白了發(fā)生火災時要怎樣去愛護自己和用什么來滅火。 4. 順手關燈，節(jié)省用電。最近早上起來的時候時常看到有些走廊有燈還在開著，雖始終都有支配值班保安來管理這一事，可是效果仍舊不是很抱負。由于有時候十點鐘全部關了，可是后來的人路過開了就始終沒有關，導致始終照到天明。為此經過商議，打算走廊燈包干到詳細人，由各班工作人員管理好自己班級門前的路燈，其余工作場所的由當天值班老師負責，并向大家反復強調整約意識。 二、政教教務工作 1. 組織老師參與進賢老師進修學校的遠程培訓。 20xx-20xx學年度全縣老師遠程全員崗位培

38、訓，根據“貼近老師，貼近課堂，貼近實際，注意實效”的原則，促使參訓老師提高教學的力量。我園鼓舞老師利用業(yè)余時間進修提高學歷，給學問充電。建議老師常常翻閱早期訓練、幼兒訓練、學前訓練討論等幼兒雜志，加強對園本課程的討論。鼓舞老師常常上訓練網，不斷汲取新信息。 2. 教學質量檢查。 刺眼就半學期過去了，平常檢查了教學常規(guī)，始終都沒有檢查大家的教學質量。為了進一步提高教學的有效性，我園支配在本月中旬檢查各班的教學狀況，打算在每個班抽查一部分小伴侶現(xiàn)場考核本學期的教學內容。并以此作為本學期的評定教學質量獎的依據。 3. 提高教研活動的實效性。 教研活動要緊緊圍繞問題的產生如何解決問題反思教研活動過程等

39、，在內容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參加和全員輪番主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，綻開爭論。爭取機會組織老師參觀先進幼兒園，擴大老師的視野，抓住到市各園的聽課機會，學習別人的特長，逐步提高自己的訓練教學水平。 三、訓練教學工作 1. 規(guī)范英語課程教學。 目前班級的英語教學工作都是由本班老師擔當，這月的教學中發(fā)覺了一些遺漏和不足，也在不斷的揣摩多種形式來激發(fā)幼兒對英語的學習愛好以調整和改進教學方法。在教學過程中，幼兒對英文單詞的學習效果較好，但是對于稍長一點的短語就稍困難些。在日常生活中，盡可能多的給孩子營造一個輕松開心好玩的學習氛圍，可把二十六個彩色的英文小字母融入環(huán)創(chuàng)的內容里，讓孩子看到畫面的同時也看到英文字母從小兔的屋子里走出來，既增加了童趣，也可以使幼兒漸漸去熟識這些字母。 2. 園本培訓。 本月借鑒許卓婭關于韻律活動的理論學問，進行園本培訓，包括韻律活動的形式、類型、各年齡適合的基本動作、常規(guī)培育、音樂的選擇、道具的合理用法等理論學習。但關于韻律活動的優(yōu)秀教案幾乎是沒有可以借鑒的地方，所以對老師是一次挑戰(zhàn)，這次活動由于是第一次嘗試，所以我們每個人都抱著向別人