優(yōu)秀畢業(yè)班班主任主要事跡材料(完整版)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上優(yōu)秀畢業(yè)班班主任主要事跡材料優(yōu)秀畢業(yè)班班主任主要事跡材料優(yōu)秀班主任主要事跡材料從踏上教育工作崗位10年以來，我擔(dān)任了9年的班主任。在班主任工作中我愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，積極為學(xué)生排憂解難，所帶班級管理穩(wěn)定有序，師生情感相融，思想健康向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。多年被學(xué)校評為 “先進(jìn)教育工作者”、“ 優(yōu)秀班主任”等光榮稱號，所擔(dān)任的班多次被評為 “優(yōu)勝文明班”?，F(xiàn)將本年度班主任工作主要事跡作如下介紹：一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作從參加工作至今，我已有9年班主任工齡。在班級管理上，采取以學(xué)生為主體，堅持把德育放在第一位。利用每周的班會課對學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)

2、范的學(xué)習(xí)。因為它對小學(xué)生的學(xué)習(xí)工作都起著很重要的作用。學(xué)生出現(xiàn)問題時，不是采用高壓政策來解決，而是通過講事實、擺道理，動之以情，曉之以理，使之心悅誠服的接受。關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體和心理的發(fā)展?fàn)顩r，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長、社會和有關(guān)方面的配合，形成教育網(wǎng)絡(luò)。尊重學(xué)生人格，努力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生取得了良好的成效。二、精心培養(yǎng)班干部，相信孩子良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，必須靠部分學(xué)生的積極帶頭。選拔起積極帶頭作用的班干部可以說十分重要，在選拔班干部時，我煞費苦心，反復(fù)挑選。我班的萬俊強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)努力

3、刻苦，自覺性高，自我要求嚴(yán)格，所以我把班長一職交給了她。學(xué)習(xí)委員范婧媛，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，樂于助人，歷次考試在學(xué)校都名列前茅。還有其他幾個同學(xué)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以選他們?yōu)槲野嗟陌喔刹?。首先對他們進(jìn)行分工，讓他們明確自己的職責(zé)，并教給他們工作的方法，指導(dǎo)幫助他們開展工作。班干部有成績時，就及時給予表揚(yáng)和肯定。他們工作有失誤時，就細(xì)心的引導(dǎo)他們工作，及時糾正他們的錯誤，鼓勵他們努力克服自己的缺點，在班級中樹立他們的威信。個別事情大膽放心的讓他們?nèi)プ?，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。平時多和他們交流談心，嚴(yán)格的要求他們，讓他們認(rèn)識到，自己應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。有了他們的幫助，班級管理井井有

4、條，我的工作也輕松了許多。他們在整個班級中起到了模范帶頭作用、號召凝聚作用。三、對待學(xué)生有愛心、有耐心、有細(xì)心。帶好班級，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。我的班主任工作也得到了學(xué)校和家長的肯定，在上學(xué)期，我班還有一位家長為了表示對我的感謝，特意寫了一封感謝信貼在學(xué)校的公告欄里。每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯

5、錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實際，寬容而不包容地并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。能與家長進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，偏重表揚(yáng)，著眼進(jìn)步，從最基礎(chǔ)的知識入手，不辭勞苦，不言放棄，給時間，給機(jī)會，為后進(jìn)生創(chuàng)造一個寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并號召優(yōu)生幫助后進(jìn)生，采用“一對一，一幫一”的形式，后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。四、對學(xué)生一視同仁、平等相處有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，正如在家庭中父

6、母喜歡乖巧聽話的孩子。但是，我們面對的不是一個孩子，而是幾十個孩子，我們的一舉一動都對孩子產(chǎn)生深刻的影響，尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁，不能因為他是差生而不耐煩，嚴(yán)加指責(zé)；也不能因為他是好生而裝作沒看見。這樣，會使差生感到老師的不公平，與老師產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待差生和好生時要堅持平等原則，對他們真誠相待，耐心相幫，才能贏得學(xué)生的信賴。我班的宋文哲平時作業(yè)經(jīng)常不完成，學(xué)習(xí)非常差，而且上課還愛講話，于是我下課經(jīng)常給他做思想工作，教育他上課應(yīng)該認(rèn)真聽講，一定要把成績提上去。在課堂上我也經(jīng)常關(guān)注他，只要他坐

7、得端正，我就表揚(yáng)他，作業(yè)完成了，我也表揚(yáng)，甚至讓有的不完成作業(yè)的同學(xué)向他學(xué)習(xí)呢，后來他經(jīng)常高興地主動跟我說作業(yè)寫完了?，F(xiàn)在他的成績也有了一定的進(jìn)步。五、潛心鉆研，創(chuàng)新實踐為了更好地勝任班主任這個工作，多年來，我遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自己。工作之余，還從各種書籍、報刊雜志中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論以彌補(bǔ)自身的不足，201X年的8月我還參加了班主任教育培訓(xùn)，并且圓滿結(jié)業(yè)。一路艱辛一路歌。我所帶的班級多年被評為校級優(yōu)勝文明班。教育是常新的，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睘榱诉M(jìn)一步提高教學(xué)水平，我一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷充電，緊跟時代步

8、伐，潛心鉆研新課程，不斷提高業(yè)務(wù)水平?？傊?，進(jìn)步無止境，我仍需努力。付出定會有收獲，我將繼續(xù)努力，力求自己在今后的教育教學(xué)工作中做得更好；使自己的各種業(yè)務(wù)水平更上一層樓。第五篇：201X年優(yōu)秀班主任主要事跡材料201X年優(yōu)秀班主任主要事跡材料-樂橋鎮(zhèn)中八（8）班班主任唐小山自參加工作以來,本人一直擔(dān)任班主任工作,多年教學(xué)管理實踐使我深深體會到班風(fēng),學(xué)風(fēng)的好壞與班主任的工作質(zhì)量有直接關(guān)系。作為一班之主,首先要營造班級和諧氛圍,處處關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,要讓學(xué)生感到班集體的溫暖,感到他們是在愛心海洋中學(xué)習(xí)和生活,這樣才能調(diào)動起學(xué)生在各方面的積極性,促進(jìn)班集體健康發(fā)展。一、建立強(qiáng)有力的班委會,充分發(fā)揮其作

9、用。魏書生說:“管理是集體的骨架?！倍嗉壸鳛閷W(xué)校管理的基本單位,也是一個小集體,管理工作當(dāng)然也起著舉足輕重的作用。有良好的管理,事情就有頭有緒,集體就會像一架機(jī)器健康而有序地運轉(zhuǎn)。對于中學(xué)生來說,他們對生活充滿好奇,也渴望介入生活,更渴望自己的才干得到同學(xué)們的認(rèn)可 工作中特別注意這一點,那就是在班級中給學(xué)生機(jī)會和條件,讓他們成為管理班級的主人。從周一到周五安排班干輪流值日，記錄當(dāng)天發(fā)生的偶發(fā)事件并及時與班主任反饋，使他們成為班主任的得力助手。在實踐中我體會到,組建一個好的班委會是建設(shè)一個好的班集體的關(guān)鍵,而一個堅強(qiáng)的學(xué)生集體,必須要有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,并由這些積極分子來擔(dān)任班的

10、干部,組成班集體的核心,這樣才能有力地帶動全班同學(xué),團(tuán)結(jié)友愛,自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,養(yǎng)成勤奮好學(xué)的好風(fēng)氣,因此,每當(dāng)我接受一個新班時,我總是和同學(xué)談心,留意他們的言行,發(fā)現(xiàn)他們的能力,挑選積極分子,選好候選人,組成臨時班委會,工作學(xué)習(xí)一段時間后,再進(jìn)行民主選舉,產(chǎn)生正式班委。班委成員是班級的骨干分子,他們是在服務(wù)的基礎(chǔ)上實行管理的。他們的示范服務(wù)是一種無聲的管理、無形的激勵,正是這種無聲無形的管理和激勵使一種積極、健康、向上的有聲有形的班風(fēng)蔚然形成。在這種風(fēng)氣中班級管理工作通過一種示范激勵的途徑使學(xué)生將自己與他人之間、自己與制度之間、自己與自己之間進(jìn)行比較、對照,從而引導(dǎo)學(xué)生自我評價、自

11、我修正、自我管理、自我教育。在他們的努力下我班各方面都很不錯。例如;在“五四”書畫展中我班歐姍姍的毛筆字獲學(xué)校一等獎；慶“五四”班級黑板報評比中八（8）班榮獲一等獎；在紀(jì)念建黨90周年“童心向黨”歌詠比賽中我班榮獲二等獎；在校團(tuán)委組織的衛(wèi)生評比中一直名列前茅；年終獲得第三名；學(xué)校組織的期中考試中我班好幾門學(xué)科在年級占第一名、班總分也榮獲年級第一名。等等。長期以來,班主任給人的普遍印象是起早摸黑、事必躬親、苦口婆心、終日瑣事纏事、疲憊不堪,究其原因是忽視了學(xué)生成長過程中的主體意識,把原本屬于他們自己的事代勞了,剝奪了學(xué)生經(jīng)歷磨練的機(jī)會。怎樣擺脫這局面,班主任應(yīng)改變觀念,轉(zhuǎn)換自己的角色,淡化“管理

12、者”意識,一定要敢于讓學(xué)生去摸索的意識,讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任。這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的集體意識和班級凝聚力,而且可以學(xué)生獲得班級管理主人的積極體驗,從而激發(fā)學(xué)生主動參與班級管理的積極性,并從管理者的角色中學(xué)會管理他人,學(xué)會自我管理。對班干部不能只是使用,還要重視培養(yǎng)他們,嚴(yán)格要求他們,既鼓勵他們大膽工作,又教育他們嚴(yán)以律己,以身作則,做學(xué)習(xí)的模范。在班上我極力維護(hù)他們的威信,對他們的工作成績充分肯定,但也不掩飾他們的缺點,每學(xué)期定時召開班委會議,總結(jié)工作經(jīng)驗,調(diào)整失誤,由于班委會的作用發(fā)揮很好,我所在的班級在學(xué)校各項活動中表現(xiàn)很積極,在班級紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面都得到了校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。二、讓

13、學(xué)生參與班級管理中,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生參與班級管理,自己管自己,發(fā)揮主體作用,讓他們認(rèn)識自己不再是被動的被 管教 的對象,而是真正體會到 主人翁 的感覺,增強(qiáng)了責(zé)任感和信心,同時學(xué)生自我管理自我服務(wù)的過程,也是一個意志能力和意志鍛煉的過程,從而培養(yǎng)了學(xué)生的意志力和約束力。開學(xué)初,我們就如何管理好班級,增創(chuàng)好集體,在全班展開了大討論,每位同學(xué)都積極發(fā)言,提出見解,有個別同學(xué)在課后還寫了書面建議,通過同學(xué)們的討論,經(jīng)班委會同意,我班制定了八（8）班班級規(guī)章制度和處罰措施,并張貼在墻上宣傳欄里讓大家對照執(zhí)行,效果很好,形成了良好班風(fēng),同學(xué)們嚴(yán)格遵守自己制定的班規(guī),現(xiàn)在遵守班規(guī)已成為自覺的行為

14、。三、關(guān)心學(xué)生,施以愛心,積極溝通,樹其信心。學(xué)校是一塊特殊的文化園地。真誠關(guān)心、熱愛學(xué)生,對學(xué)生動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,使學(xué)生感到老師可親可敬,是自己學(xué)習(xí)的楷模。這樣,教師的“傳道授業(yè)”才能通過學(xué)生感情的“過濾”和“催化”,變成學(xué)生的需求和行動。當(dāng)師生在感情產(chǎn)生共鳴形成遵師愛生的氛圍時,才能真正建立起和諧融洽的師生關(guān)系。我要求每個學(xué)生每天都要寫日記,每天晚上在燈下閱讀孩子們的日記成了我的生活習(xí)慣。通過學(xué)生的日記,我能及時了解孩子們的思想動態(tài)、生活困難、喜怒哀樂。學(xué)生也非常愿意以這種形式與我溝通,同我講心里話,做我的知心朋友。初中學(xué)生,學(xué)生程度參差不齊,差生自卑心理嚴(yán)重,由于底子差,他們

15、不愿學(xué),上課無精打采,也不愿和老師談心,見了老師躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。針對這些特點,我在平時與學(xué)生的接觸中,我力求把自己放在與學(xué)生平等的地位,遇事盡量以商量的口氣,不用命令的口氣或責(zé)備的語氣說話。盡量在學(xué)生中間創(chuàng)造一種和諧的氣氛與情感。我知道學(xué)生是活生生的人,有個性、有自尊心,有時犯一些小錯誤也是正常的,要正確引導(dǎo),不要大驚小怪、小題大做,更不要為此去處罰他們。平時對學(xué)生多一分關(guān)懷少一分訓(xùn)斥;多一點鼓勵少一些批評。俗話說:尺有所短,寸有所長,每個人都有它的優(yōu)點和缺點,我主動去接近他門,了解他們,關(guān)心他們,使他們認(rèn)識到路就在自己的腳下,消除自卑心理,重新認(rèn)識自己,以積極的心態(tài)發(fā)掘自身的 閃光點 ,從而激勵

16、他們奮發(fā)向上。四、掌握批評的藝術(shù)。初中學(xué)生年齡正處于 一半是兒童,一半是成人 的特殊時期,其要面子,渴望被人尊重,被人理解,對在這一年齡段的學(xué)生,班主任更應(yīng)該運用好批評的技巧,動之以情,曉之以理,重在引導(dǎo),把嚴(yán)厲和寬容相結(jié)合,多采用鼓勵性批評,只有這樣學(xué)生才能樂意接受批評,而且產(chǎn)生改正錯誤的勇氣和力量。我多采用鼓勵、商討批評,我班有一男生叫唐浩源上課愛做小動作、愛講話,可在元旦聯(lián)歡會上唱歌,贏得了同學(xué)們的掌聲,事后,我找到他說: 你歌唱得很好,也關(guān)心班集體,如果上課集中注意力聽課,相信你會表現(xiàn)得更好,你再想一想,如果你在臺上唱歌,臺下觀眾大聲喧嘩,你能高興嗎? 這樣話雖不多,點到要害,又顧及了

17、他的面子,學(xué)生也樂意接受,從此他改掉了上課愛講話的毛病,學(xué)習(xí)成績也趕上來了。通過多年的班主任工作實踐,我深深體會到,班主任的任務(wù)不僅僅是帶好班級,更重要的是要成為學(xué)生成長的引路人,使他們都能健康的成長。有人說 教師的工作是高尚的 。我說,高尚的背后是充滿曲折艱辛的歷程,不管我在工作中遇到多少困難和挫折,我都堅定一個信念,為了祖國的教育事業(yè),為了學(xué)生的未來,要教育好一個學(xué)生,以真誠的愛生之情激起學(xué)生感情的浪花,取得他們的尊敬和信任,從而打開他們心靈的大門,要以心靈的溫暖、健康的情感去陶冶他們的情操,并根據(jù)每個學(xué)生的實際情況,因材施教,從一言一行培養(yǎng)他們做高尚的人,使每一位學(xué)生都有所收獲,在班集體

18、中健康成長。精彩相關(guān)內(nèi)容：優(yōu)秀班主任主要事跡材料優(yōu)秀班主任主要事跡材料評選優(yōu)秀班主任材料之主要事跡優(yōu)秀班主任主要事跡材料優(yōu)秀班主任主要事跡優(yōu)秀畢業(yè)班班主任主要事跡材料附送：專心-專注-專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生個人自薦書優(yōu)秀畢業(yè)生個人自薦書一份耕耘、一份收獲，我先后獲得三次 市三好 和 優(yōu)秀學(xué)生干部 等榮譽(yù)稱號。 現(xiàn)在我渴求能到貴單位去工作，使所學(xué)的理論知識與實踐有機(jī)地結(jié)合，能夠使自己的人生有一個質(zhì)的飛躍。選擇單位，工資和待遇不是我考慮的首要條件。我更重視單位的整體形象、管理方式、員工的士氣及工作氣氛。我相信貴單位正是我所追求的理想目標(biāo)。擱筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望

19、您能夠接受我誠懇的謝意!祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!此致敬禮！第五篇：優(yōu)秀畢業(yè)生自薦書優(yōu)秀畢業(yè)生生申請書光陰似箭，三年的大學(xué)生活過去了。本人從201X年進(jìn)入xxx學(xué)院就讀以來， 一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，充實自我，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的期初，我不但學(xué)到許多書本上的專業(yè)知識，也經(jīng)歷了無數(shù)次的考驗、挑戰(zhàn)，在校期間我的社交、組織和表達(dá)能力都得到了鍛煉。思想上，我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事。擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù) 各項方針政策，201X年6月在學(xué)校推選下順利通過團(tuán)省委學(xué)生聯(lián)合會的選拔，成為廣東省大學(xué)生青年馬克思主義培訓(xùn)班的一員。201X年3月我順利的通過了預(yù)備黨員的考核。學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求自己，目標(biāo)明確，態(tài)度端正。除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，如新聞學(xué)，媒體與傳播，金融管理從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗