北師大版（北京）八級全冊物理 第四章 壓強(qiáng)與浮力 章末練習(xí)題

1、.第四章 壓強(qiáng)與浮力一、選擇題1.以下實(shí)例中，屬于采用增大壓力的方法增大壓強(qiáng)的是   A. 坦克裝有履帶                  B. 釘尖做得鋒利                  C.&

2、#160;刀刃磨得鋒利                  D. 砍刀做得重些2.如下圖的四位科學(xué)家中，以其名字命名壓強(qiáng)單位的是 A. 牛頓                      

3、;                   B. 帕斯卡  C. 焦耳                         &#

4、160;              D. 瓦特3.將木塊輕輕放入盛滿水的容器中，木塊漂浮在水面上，溢出的水重02N，那么木塊受到的浮力大小為   A. 大于02N                     

5、60;  B. 等于02N                        C. 小于02N                   &

6、#160;    D. 無法確定4.在如下圖的“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，可以探究物體所受浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)的是圖中的A. 甲和乙                                 

7、  B. 甲和丙                            C. 乙和丁                 &

8、#160;              D. 丙和丁5.圖中主要利用大氣壓強(qiáng)原理的有 A. 熱水中的塑料袋在膨脹     B. 上升的熱氣球C. 風(fēng)吹風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)                  

9、;          D. 用吸管吸飲料6.如下圖A、B兩個(gè)正方體放在程度地面上，兩物體的邊長之比是LA：LB=2：1，重力之比為GA：GB=3：2，那么A地面壓強(qiáng)與B對地面的壓強(qiáng)之比為A.3：8 B.3：1 C.2：3 D.3：47.如下圖，殲15艦載機(jī)在遼寧艦上進(jìn)展起降飛行訓(xùn)練，以下說法中正確的選項(xiàng)是   A. 艦載機(jī)升空前后航空母艦受到的浮力不變         

10、;  B. 艦載機(jī)飛回航空母艦后航空母艦上浮一些C. 艦載機(jī)上升高度增加，機(jī)艙外大氣壓增大           D. 艦載機(jī)上升時(shí)機(jī)翼上方空氣流速大于下方流速8.在圖所示的實(shí)例中，利用連通器原理工作的是   A. 噴水槍                

11、0;                 B. 注射器 C. 船閘                              

12、;       D. 離心水泵 9.2019天津以下有關(guān)壓強(qiáng)知識的說法正確的選項(xiàng)是   A. 馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了液體內(nèi)部有壓強(qiáng)               B. 利用托里拆利實(shí)驗(yàn)可以測出大氣壓的值C. 隨著大氣壓的減小，水的沸點(diǎn)會(huì)升高       

13、           D. 在氣體中流速越大的位置，壓強(qiáng)越大10. 密度為0.8×103kg/m3的實(shí)心木塊，輕放于足夠深的水中，木塊靜止后，浸入水中的體積與木塊體積之比為 A. 4：5                       

14、;             B. 4：1                                   

15、 C. 1：4                                    D. 1：111.三個(gè)質(zhì)量相等的實(shí)心銅球、鐵球、鋁球，浸沒在同樣的液體中，那么以下說法中正確的選項(xiàng)是 A. 銅球受

16、到的浮力大      B. 鐵球受到的浮力大      C. 鋁球受到的浮力大      D. 三球受到的浮力一樣大12.如下圖，將蘋果放在水中，靜止后會(huì)漂浮在水面上。假設(shè)將蘋果露出水面的部分切掉，余下部分重新放入水中，那么余下蘋果將   A. 漂浮         &

17、#160;                        B. 懸浮                       

18、60;          C. 下沉                                  D. 無法確定二、填空題 13.如下

19、圖，注射器內(nèi)密封有適量剛燒開的水，向下拉動(dòng)活塞，水又沸騰起來.這是由于拉動(dòng)活塞后，水面上方氣體的壓強(qiáng)_增大/減小，使水的沸點(diǎn)_升高/降低的緣故.14.圖中a、b所示的是將一樣的密度計(jì)分別放入兩種不同液體中的情形,由圖可知：兩種液體的密度相比較：a_b；密度計(jì)在兩種液體中受到的浮力相比較：Fa_Fb 。兩空均填“、“=、“ 15.如下圖，把一根飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端，往B管中吹氣，可以看到A管中的水面_，假設(shè)用力從B管中吸氣，可以看到A管中的水面_兩空都選填“上升或“下降或“不變。16.如下圖，完全一樣的a、b兩個(gè)長方體，長度為h，懸浮在密度為的液體中，長

20、方體b上下外表的液體壓強(qiáng)差為_ 假設(shè)兩長方體a、b下外表所受液體的壓力分別為Fa、Fb ， 那么Fa_  Fb選填“大于、“等于、或“小于17.在裝修房屋時(shí)，工人師傅常用一根足夠長的透明塑料軟管，里面灌入適量的水水中無氣泡，兩人各持管的一端靠在墻面的不同地方，當(dāng)水靜止時(shí)，在與水面相平的位置做出標(biāo)記這樣做利用了_原理，目的是保證兩點(diǎn)在_18.將甲乙兩個(gè)木塊放在程度桌面上，假設(shè)它們的質(zhì)量比是1：3，與桌面的接觸面積之比是2：1，那么它們對桌面的壓力之比是_ ，壓強(qiáng)之比是_ 19.著名的_實(shí)驗(yàn)證明大氣壓存在且很大一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值為_帕；表示的含義_ 20.學(xué)習(xí)了浮力知識后

21、，某小組同學(xué)繼續(xù)探究懸掛的物體浸入水中受到浮力時(shí)，盛放水的容器對程度面壓力的增加量與哪些因素有關(guān)。他們選擇了形狀大小一樣、質(zhì)量不同的兩物體甲和乙，做如下圖的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中他們通過觀察物體浸入水中體積的大小來判斷物體所受浮力大小，用臺秤示數(shù)顯示容器對程度面的壓力大小。實(shí)驗(yàn)過程中水都沒有溢出容器。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論。分析比較如圖a、b、c或d、e、f可得出的結(jié)論是：懸掛的物體浸入水中，_；分析比較如圖a、b和d、e或a、c和d、f可得出的結(jié)論是：懸掛的物體浸入水中，_。 21.如圖，取兩張白紙，使其平行自然下垂，向兩紙中間用力吹氣，可觀察到兩紙互相靠攏，由此得到流體壓強(qiáng)與流速

22、的關(guān)系是_ 。22. 如下圖，乒乓球從水里上浮直至漂浮在水面上，乒乓球在A位置時(shí)受到的浮力為FA ， 水對杯底壓強(qiáng)為pA；在B位置時(shí)受到的浮力為FB ， 水對杯底壓強(qiáng)為pB ， 那么它們的大小關(guān)系是FA_FB ， pA_pB ， 乒乓球的質(zhì)量為2.7g，當(dāng)它漂浮在水面時(shí)，排開水的體積為_ cm3 三、實(shí)驗(yàn)探究題 23.如下圖的是小宏為探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時(shí)，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，圖中實(shí)驗(yàn)器材有海綿、自制的小桌、砝碼， 1按圖中甲、乙、丙三種情形放置應(yīng)觀察_ 2圖甲和圖乙比較，_一樣，_不同，因此導(dǎo)致_不同，由此得出的結(jié)論是_ 3圖甲和圖丙相比較，小桌對海綿的壓力_，小桌

23、與海綿的接觸面積_，海綿下陷程度_填“一樣或“不同，通過比較可以得出的結(jié)論是_ 24.如下圖是某小組研究浮力問題的裝置圖，請根據(jù)圖示答復(fù)下面的問題1比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與_有關(guān)； 2C、D兩圖，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不同，說明物體排開一樣體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟液體_有關(guān)。 3比較_圖和_圖可說明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無關(guān)。 4同學(xué)們想驗(yàn)證浮力大小與物體形狀的關(guān)系，找來了一塊橡皮泥，并把橡皮泥捏成不同形狀，先后放入水中，發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上，有的下沉。他們由此得出結(jié)論：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)。請指出他們實(shí)驗(yàn)方法的錯(cuò)誤之處：_。 四、綜

24、合題 25.小明學(xué)習(xí)了浮力知識后，想利用一彈簧測力計(jì)個(gè)和一鐵塊制作一個(gè)測定液體密度的儀器，如圖甲所示G取10N/kg，鐵的密度鐵=7.9×103kg/m3 1首先，他測得此鐵塊重為G=7.9N，鐵塊的體積V=1×104m3；然后，將鐵塊浸沒在待測液體中，設(shè)此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F，那么待測液體的密度表達(dá)式為=_相關(guān)物理量用題目中的字母符號表示小明根據(jù)此規(guī)律，在測力計(jì)右側(cè)標(biāo)注出了液體的密度值，做成了一支密度計(jì) 2當(dāng)利用該密度計(jì)測某液體密度時(shí)，指針在6.9N的位置，那么該液體的密度為_ kg/m3 3圖乙中能正確反映液體的密度與測力計(jì)示數(shù)F之間關(guān)系的是_ 我國古代的讀

25、書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造

26、:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。26.根據(jù)題意解答 我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢