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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級上冊課外閱讀計劃五年級學生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗和閱讀積累，他們對文章的理解能力比較強，能夠閱讀一些具有一定思想內(nèi)涵的文章，他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很強烈。因此語文教師要在夯實課內(nèi)閱讀的基礎上，加強課外閱讀的指導。(一)指導思想讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力!(二)閱讀目標讓每- -個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。(三)閱讀內(nèi)容根據(jù)學生

2、的實際閱讀水平,綜合考慮學生身邊的閱讀資源和語文教材的編排等因素，確定五下年級課外閱讀必讀篇目為:林海音的城南舊事、高爾基的童年、蕭紅的呼蘭河傳、馮驥才的俗世奇人選讀書目:小兵張嘎、三國演義木偶的森林、80 天環(huán)游地球、蘋果樹上的外婆、中國兔子德國草、哈利伯特與魔法石、世界上下五千年、神秘的宇宙根據(jù)課堂學習內(nèi)容以及經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，確定本學期必背的弟子規(guī)，堅持每天語文課前兩分鐘背兩句，一周背十句。(四)具體做法1、以重點推薦一本、順便推薦-批的方法，向?qū)W生推薦一些適合課外閱讀的書。2、以身作則，從老師自身做起，每天中午午寫時間做到和學生一起午寫、看書。3、堅持每天“兩分鐘經(jīng)典誦讀”時間，讓學生每天背誦一句名言古語，每周累積背誦，做好記錄，及時鞏固。4、每天的晨讀時間保證學生放聲朗讀課文，不得挪做他用。5、利用每周的班隊課舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的?”，向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。6、建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。7、學校圖書室向?qū)W生開放，老師要做好引導。8、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換- -本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要

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