二年級(jí)上心理健康教育課教案新部編本：禮儀小學(xué)生

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教師學(xué)科教案 20 20 學(xué)年度 第_學(xué)期 任教學(xué)科：_任教年級(jí)：_任教老師：_xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)上心理健康教育課教案：禮儀小學(xué)生【活動(dòng)目的】通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生具有良好的文明習(xí)慣。人人爭(zhēng)做“禮儀小學(xué)生”。【活動(dòng)形式】小品表演、小組討論、寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：督促學(xué)生將文明禮貌知識(shí)融入平時(shí)的行為實(shí)踐中，養(yǎng)成文明的習(xí)慣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】鉛畫(huà)紙、筆、小品表演和?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入同學(xué)們，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人的文明素質(zhì)要求更高了。因此，我們從小就要做一個(gè)文明人。今天，我們就來(lái)討論怎樣做個(gè)講文明、懂禮貌的“禮儀小學(xué)生”。二、活動(dòng)

2、與訓(xùn)練小品表演：沖沖遲到提示：認(rèn)真看看小品中的孩子做了些什么？小品簡(jiǎn)介：時(shí)間：課堂上人物：沖沖、老師和同學(xué)們內(nèi)容：“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課*，同學(xué)們都靜靜地坐在位置上，老師站在講臺(tái)前，大家都準(zhǔn)備上課了?！昂簟?，教室門(mén)被踢開(kāi)了，沖沖滿頭大汗地跑了進(jìn)來(lái)，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，一陣忙碌將自己的學(xué)習(xí)用品放好，老師和同學(xué)們都看著他。討論交流：（以小組形式）回憶一下，小品中沖沖是怎么做的？為什么老師和同學(xué)們都看著他？小結(jié)：沖沖上課遲到了，這樣毫無(wú)顧忌地沖進(jìn)教室是很不禮貌的?？上_沖沒(méi)意識(shí)到，依然還弄出很多的響聲，破壞了整個(gè)教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學(xué)習(xí)。小品表演

3、：文文與剛剛提示：仔細(xì)看看小品中的兩個(gè)孩子的一言一行。小品簡(jiǎn)介：時(shí)間：下午放學(xué)后。人物：文文、剛剛、牛牛和他的爸爸。內(nèi)容：牛牛生病沒(méi)來(lái)學(xué)校。下午放學(xué)后，他的兩個(gè)好朋友文文和剛剛一起去他家探望。開(kāi)門(mén)的是牛牛的爸爸，“牛牛爸爸好”，文文很有禮貌地向牛牛爸爸打了一聲招呼，然后進(jìn)了門(mén)?？尚约钡膭倓傄炎叩搅伺Ｅ５拇睬芭Ｅ０职帜贸鏊写麄?，“蘋(píng)果我喜歡吃”，轉(zhuǎn)眼間，剛剛咬了一口蘋(píng)果。文文擺擺手不要，推辭不掉，就說(shuō)“謝謝牛牛爸爸”，然后才接過(guò)蘋(píng)果。討論交流：（以小組形式）文文和剛剛，你們更喜歡哪一個(gè)？為什么？教師小結(jié)：到他人家里訪問(wèn)是一種禮儀性活動(dòng)。在訪問(wèn)同學(xué)家時(shí)要注意文明禮貌，特別是要尊敬同學(xué)的家長(zhǎng)，就像小品中的文文，這樣才會(huì)被別人稱贊和喜歡。訓(xùn)練：請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，寫(xiě)一寫(xiě)或畫(huà)一畫(huà)心目中的“禮儀小學(xué)生“的形象，并完成課本第76頁(yè)上的想想做做。討論交流：（以小組形式）請(qǐng)每個(gè)同學(xué)向本組同學(xué)介紹寫(xiě)一寫(xiě)或畫(huà)一畫(huà)的內(nèi)容。各組選派代表向全班同學(xué)介紹寫(xiě)一寫(xiě)或畫(huà)一畫(huà)的內(nèi)容。老師簡(jiǎn)要記錄學(xué)生所說(shuō)的內(nèi)容，并給予適當(dāng)?shù)奶崾竞脱a(bǔ)充。想想，自己要成為一個(gè)“禮儀小學(xué)生“，應(yīng)該怎樣去努力？三、總結(jié)通過(guò)這節(jié)課，相信大家都明白了怎樣才是一個(gè)“禮儀小學(xué)生”。希望大家以后要有意識(shí)地培養(yǎng)自己做一