小學(xué)體育（水平一）《小足球的踩與護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、球類：小足球的踩與護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)（水平一）二年級單位：佛山市順德區(qū)碧桂花城學(xué)校地址：佛山市順德區(qū)碧桂花城學(xué)校任課老師：徐國添聯(lián)系電話足球的踩與護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)（水平一） 單位：佛山市順德區(qū)碧桂花城學(xué)校 任課老師：徐國添一、指導(dǎo)思想以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，合理利用小足球開展多種學(xué)練活動，在互動交流中學(xué)會動作方法，激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。為學(xué)生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象是小學(xué)二年級學(xué)生。他們的天性是喜歡玩、好奇心強(qiáng)、模仿力強(qiáng)、

2、喜歡表現(xiàn)；學(xué)生對體育活動有一種新鮮感，但對體育課的認(rèn)識不足。注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術(shù)要求過高不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。二年級學(xué)生，存在少數(shù)體質(zhì)較弱、運(yùn)動基礎(chǔ)能力較差的同學(xué)。為此，針對他們身體的共性特點(diǎn)和心理的個性差異，我選擇以小足球游戲?yàn)榛顒拥闹饕问?，以球激趣，讓學(xué)生快樂中學(xué)習(xí)、游戲中領(lǐng)悟，更加的喜歡足球運(yùn)動。三、教材分析 小足球是根據(jù)學(xué)齡初期兒童的動作特點(diǎn)和實(shí)際能力設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容，具有很強(qiáng)的趣味性、競爭性、集體性以及全面鍛煉身

3、體的特點(diǎn)，是小學(xué)體育教材水平（一）球類活動的主要教學(xué)內(nèi)容之一。此教材采用一些最簡單的足球活動方法，通過教學(xué)讓學(xué)生熟悉球性，出去體驗(yàn)和學(xué)習(xí)足球的基本動作方法和基本技能，感受活動樂趣，培養(yǎng)對小足球的興趣愛好；發(fā)展學(xué)生下肢力量、奔跑能力，以及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；促進(jìn)內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的習(xí)慣和意識。能充分發(fā)展學(xué)生運(yùn)動能力，提高學(xué)生的靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。教學(xué)中，根據(jù)水平二（三年級）學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，不過分強(qiáng)調(diào)動作細(xì)節(jié)，通過多種手段吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生領(lǐng)會動作要領(lǐng)，掌握動作技術(shù)，享受運(yùn)動快樂，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。跳繩是小學(xué)

4、生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運(yùn)動為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動量的目的，適合不同的年齡和性別。由于設(shè)備簡單，不需要很大的場地容易開展，是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。通過跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時還可促進(jìn)少兒智力、身高的采用一些增長，增強(qiáng)少兒心肺功能和胃腸功能。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生明確跳繩的動作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開發(fā)。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，讓學(xué)生在活動中展示自我，快樂鍛煉，增

5、強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識和競爭意識。五、教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：通過各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動掌握一定的技能。2、難點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。六、教法、學(xué)法為了達(dá)成以上目標(biāo)，突破重、難點(diǎn)，初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是：教 法：情境教學(xué)法、設(shè)疑法、演示法、練習(xí)法、激勵法等。學(xué) 法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。七、教學(xué)流程（一）情景導(dǎo)入對于低年級學(xué)生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課將以“跳繩王國”為主情景，去激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀，學(xué)生的活動熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動出來。（二）旅游第一站-“過關(guān)

6、”通過創(chuàng)設(shè)“王國門崗”，指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動。（三）旅游第二站-“踩蛇尾”設(shè)計(jì)踩蛇尾活動，通過“甩、踩”游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步開展熱身活動，發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運(yùn)動能力。（四）旅游第三站-“抓尾巴”通過對話引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動，要求學(xué)生通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”；另一人使勁去抓它；并輪流活動。教師邊指導(dǎo)，要求注意動作規(guī)范和安全，邊參與學(xué)生活動?；顒又校瑢W(xué)生興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復(fù)，在輕松愉快的情景中，達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度。（五）旅游第四站-“拼圖”通過以小組合作活動形式，首先，讓各小組在討論用

7、繩拼圖創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，先進(jìn)行展示和交流。然后引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡拼圖，組成新小組進(jìn)行有序跑跳練習(xí)、展示，讓全體學(xué)生沉浸在愉快地學(xué)、練氛圍中，享受體育活動的快樂，陶冶身心。（六）旅游結(jié)束-放松總結(jié)播放歡快輕松的音樂組織放松活動，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)行課堂小結(jié)，評價，頒獎，滲透德育美育教育。八、安全預(yù)案1、課前教師要認(rèn)真檢查場地器材，確保場地平整和跳繩沒有損壞。2、適時進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。3、準(zhǔn)備活動充分而適度預(yù)防運(yùn)動損傷。4、合理劃分運(yùn)動場地預(yù)防學(xué)生互相碰撞。5、學(xué)生分組練習(xí)時做好課堂的組織，保證學(xué)生的活動安全。九、教案小學(xué)體育花樣跳繩（水平一）學(xué)習(xí)內(nèi)容花樣跳繩課時一課時教

8、學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)生明確跳繩的動作要領(lǐng)。2、 發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開發(fā)。3、 激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，讓學(xué)生在活動中展示自我，快樂鍛煉，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識和競爭意識。；教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動掌握一定的技能。難點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。順序教學(xué)內(nèi)容場 地教師活動學(xué)生活動次數(shù)時間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊(duì)、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝，安排見習(xí)生。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、游戲：“過關(guān)”組織：××××××××××

9、;×××××××××××× ×××× ×××× ××1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。教師指導(dǎo)1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。3、聽從指揮注意力集中。4、積極參與、精神飽滿。11510弱基本部分一、游戲1、“踩蛇尾”2、“抓尾巴”3、“拼圖”×××××××××

10、××××××××××××× ×××× ×××× ×××××× ××× ×××××××× ×××××××1、 教師講解游戲規(guī)則和要領(lǐng)。2、 教師巡視指導(dǎo)

11、。3、 教師參與其中。同上同上1、 學(xué)生認(rèn)真聽講模仿動作。2、 積極參與、精神飽滿3、 學(xué)生分組進(jìn)行。同上同上33125強(qiáng)中弱結(jié)束部分一、放松；放松操二、小結(jié)；1、學(xué)生自評2、教師小結(jié)三、下課1、布置下節(jié)課任務(wù)2、宣布下課××××××××××××××××××××××××教師組織學(xué)生做好放松。1、總結(jié)本次課的情況。2、布置下節(jié)課任務(wù)3、下課。學(xué)生認(rèn)真跟做。1、 學(xué)生積極發(fā)言對自己進(jìn)行小結(jié)。2、 認(rèn)真聽講，師生道別，回收好個人器材。15弱運(yùn)動負(fù)荷練習(xí)密度：預(yù)計(jì)40-45% 平均心率：預(yù)計(jì)125-135次/分場地器材1、 一