語文教研計(jì)劃MicrosoftWord文檔

1、語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開展集體備課，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念在教學(xué)過程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體初中語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究的教學(xué)方法。2規(guī)范教學(xué)過程，提高課堂效率組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合

2、，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、主要工作（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍1針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。2開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。 3開展聽課評課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課。4備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。（二）加強(qiáng)課題

3、研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的素質(zhì)教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。1深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強(qiáng)的教科意識，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本研修“和諧、高效”課堂教學(xué)改革活動(dòng)，經(jīng)常開展交流與研討活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)能力。2努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)。通過對話爭

4、辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)?。?）提高課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。內(nèi)容為“說課上課評課”。并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究反思再研究”的過程。四、活動(dòng)安排八月份： 1制訂語文教研組工作計(jì)劃。2制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。3確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案 4檢查督促備課組按時(shí)按

5、要求進(jìn)行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。九月份： 1召開教研組會議，進(jìn)行校本研修一“和諧、高效”課堂教學(xué)改革活動(dòng)。2第一次業(yè)務(wù)檢查、評價(jià)、總結(jié)、整改。3組內(nèi)交流探討如何提高學(xué)生閱讀和習(xí)作能力。4、交流探討如何上好寫字課，提高學(xué)生書寫能力。十月份： 1“和諧、高效”課堂教學(xué)賽教活動(dòng)。2 第二次業(yè)務(wù)檢查、評價(jià)、總結(jié)。3、進(jìn)行校本研修二“和諧、高效”課堂教學(xué)改革活動(dòng)。十一月份： 1語文教研活動(dòng)觀摩課。安排適當(dāng)時(shí)間全校進(jìn)行“好書共讀”的演講比賽活動(dòng)。2 組織教師參加學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽和老教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會。3、進(jìn)行校本研修三“和諧、高效”課堂教學(xué)改革活動(dòng)。十二月份：1、 進(jìn)行校本研修四“和諧、高效”課堂教學(xué)改革活動(dòng)。2、 優(yōu)