識字——幼兒園語言領(lǐng)域教案111111_第1頁
識字——幼兒園語言領(lǐng)域教案111111_第2頁
識字——幼兒園語言領(lǐng)域教案111111_第3頁
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文檔簡介

社會領(lǐng)域教案 識 字任課老師：奴爾司曼.毛拉大班 語言領(lǐng)域教案： 識字活動名稱：識字活動目標(biāo)：1、初步認識一些簡單的詞語，提高幼兒對識字活動的興趣。 2、知道上小學(xué)必須遵守的一些課堂要求。 3、體驗與朋友一起游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備： 識字卡片 ，圖片等。活動過程：1、與幼兒聊天，讓幼兒知道活動的要求。 “小朋友，我們已經(jīng)是大班的小朋友，下學(xué)期你們即將上小學(xué)了，你們知道作為小學(xué)生，上課有什么要求嗎？”（讓幼兒自己回答） “是的，上小學(xué)了我們就要學(xué)好多的知識，認識很多字，今天老師就帶來了一些字卡，讓我們來認識一下它們吧?！?2、出示字卡，讓幼兒每次跟讀兩三次，再請幼兒觀察圖畫，講出圖畫的內(nèi)容，說出圖畫與詞語的關(guān)系，并提醒幼兒每次記憶時，一定要邊看圖片，邊看字卡。 3、詞語全部認識完后，教師通過迅速抽字卡的方式，鞏固幼兒對詞語的記憶。（幼兒比較難記憶的詞語，教師加以解釋，讓幼兒加深對詞語的印象） 4、反面練習(xí)，加深難度。通過沒有圖片的反面字卡，讓幼兒不依靠圖片進行識字練習(xí)。 5、游戲： 1每次三張字卡，第一次先用字卡的正面，老師說一個詞語，讓幼兒逐個拍出正確的字卡。 2每次三張字卡，用字卡的方面，老師說一個詞語，讓幼兒逐個拍出正確的字卡。 3），分組進行，每次六張字卡，請本組的幼兒搶拍字卡，看誰記得快，反應(yīng)快。 活動延伸： 將于字卡有關(guān)的故事與幼兒分享，讓幼兒能夠看

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