人民教育出版物理九年131《彈力彈簧測力計》學(xué)案1

1、第一節(jié) 彈力 彈簧測力計新課小測 一、課前預(yù)習(xí) 1.在國際單位制中，力的單位是_，符號為_。2.物體受力會發(fā)生_，不受力又恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種特性叫做_，變形后不能自動恢復(fù)原來的形狀，物體的這種特性叫做_。使用彈簧時不能超過它的_，否則會使彈簧損壞。3.物體發(fā)形變會產(chǎn)生力的作用，這種力叫_，它是物體由于_而產(chǎn)生的。4.彈簧測力計制造原理：_ 。5. 彈簧測力計的構(gòu)造：_ .6.彈簧測力計的使用方法（1）了解彈簧測力計的_，使用時不能超過它的_ 。（2）觀察彈簧測力計的_，了解刻度值的大小。（3）測量時，要使彈簧測力計內(nèi)彈簧的軸線與所測力的方向_ _ ，觀察時，視線必須與刻度盤_。學(xué)習(xí)目

2、標(biāo) 一、知識與能力：1.知道什么是形變，物體形變時能產(chǎn)生力及力的單位2. 彈簧測力計的原理、結(jié)構(gòu)和使用方法3.知道發(fā)生形變的物體具有的能二、過程與方法：1.通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測力計原理2.通過觀察和對比，認(rèn)識彈簧測力計的構(gòu)造和使用方法3.通過實驗操作學(xué)會用彈簧測力計測量力的大小三、情感態(tài)度與價值觀：利用橡皮筋測力計的制作和設(shè)計，測頭發(fā)承受的最大拉力的實驗，培養(yǎng)學(xué)生樂于參與，勇于創(chuàng)新的意識和設(shè)計、制作的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)彈力、彈簧測力計的原理、結(jié)構(gòu)和使用方法教學(xué)方法活動設(shè)計活動一： 課堂探究（師生共同討論完成）（一）實驗1 ：壓氣球或拉橡皮筋請大家同學(xué)們壓氣球或拉橡皮筋，仔

3、細(xì)觀察它們的變化，體會你的感受，然后談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。1.手壓氣球，氣球會 ；手拉橡皮筋，橡皮筋會 ；物體的形狀或者體積改變，叫_。2.堅硬的物體是否也會發(fā)生形變呢？_3.我們把如果物體形變后，撤去外力就完全恢復(fù)原來的形狀，這種形變叫_形變。當(dāng)物體發(fā)生彈性形變能產(chǎn)生力，這個力叫做_。（二）實驗2：手壓橡皮泥這樣的形變和彈性形變不一樣，我們把物體的這種特性叫做_。活動二： （三）實驗3：探究形變大小與外力的大小的關(guān)系提出問題：形變大小與外力的大小有沒有什么關(guān)系？ 猜想：形變大小與外力的大小有關(guān)系。進(jìn)行實驗：1、用大小不同的力拉橡皮筋，用的力越大，橡皮筋伸長就_。2、用大小不同的力壓氣球，用的力越大，

4、氣球形變大小_。結(jié)論：通過以上兩個實驗說明_。活動三： （四）探究彈簧測力計的原理和使用1、彈簧測力計的構(gòu)造_2、彈簧測力計原理_3、彈簧測力計的正確使用方法：（1）觀察你們的彈簧測力計，說說量程和分度值分別是多少 ?_（2）怎樣校零？_（3）測量時，要使彈簧測力計受力方向沿彈簧的_方向；觀察時，視線必須與刻度盤_。4、我們用彈簧測力計來測量一下桌子上鉤碼的重量，說說2個鉤碼的重是多少牛？ _活動四：課后小測 （學(xué)生獨(dú)立完成，老師進(jìn)行檢查）1、使用彈簧測力計時，下面幾種說法中錯誤的是（    ）    A.彈簧測力

5、計必須豎直放置，不得傾斜    B.使用前必須檢查指旬是否指在零點(diǎn)上    C.使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦    D.使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍2關(guān)于彈力，下面說法正確的是（    ）    A兩個彈性物體只要有接觸就一定會產(chǎn)生彈力    B物體靜止在水平面上，則物體對水平面的壓力就是物體的重力  &#

6、160; C發(fā)生彈性形變的物體一定產(chǎn)生彈力    D彈力的大小與物體的形變程度有關(guān)，形變程度越大，彈力越大3在使用彈簧測力計測力時，發(fā)現(xiàn)指針在零刻度線以上，用這個測力計測出一個力是4N，則該力的大小實際是（ ）A、大于4N B、等于4N C、小于4N D、無法確定4彈簧測力計是一種常用的測量_的大小的工具，它是根據(jù)彈簧在一定的彈性范圍內(nèi)_的原理制成的。5彈簧測力計的正確使用方法是：（1）測量前要了解彈簧測力計的_，要明確_，還必須要_。（2）在實際測量時，要使彈簧測力計內(nèi)的彈簧軸線方向跟_方向一致。（3）讀數(shù)時，眼睛觀察指針的視線應(yīng)與彈簧測力計

7、的刻線_。（4）在記錄結(jié)果時，既要記錄_，還要注明_ _。6觀察圖5-6所示的彈簧測力計，請你回答： （1）彈簧測力計主要是由_、_、_等組成的。（2）圖中的字母“N”表示_。（3）用彈簧測力計測量力時，是否需要校零？_（4）如果用這個彈簧測力計去測量10N的力，可能會造成的后果是_。（5）如果用4.4N的力拉彈簧測力計的掛鉤，在圖中畫出指針的位置。  7小紅在課外探究彈簧的長度跟拉力的變化關(guān)系，利用如圖5- 7所示的裝置記錄了相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)如下： 拉力/N05101520253040指針的位置/cm2345677.57.5圖5-7（1）分析實驗數(shù)據(jù)，寫出你能得到的結(jié)論。（2

8、）舉出該探究在實際應(yīng)用中的一個實例。8甲乙兩同學(xué)各用15N的力拉彈簧測力計兩端，則彈簧測力計示數(shù)為（ ）A、0N B、7.5N C、15N D、30N中考鏈接1（2011年安徽省 第13題）如圖所示，利用彈簧測力計測量一塊秒表的重力時，使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是 【 】A秒表的重力 B秒表和測力計的總重力C秒表對彈簧的拉力 D彈簧對秒表的拉力【答案】C2（09·涼山州）如圖，彈簧測力計的示數(shù)為_N. 3（10·泉州）若先在地球上后在月球上分別用天平和彈簧測力計稱量同一個物體，則會發(fā)現(xiàn)（ ）A 、天平示數(shù)變大，彈簧測力計示數(shù)變大 B 、天平示數(shù)變小，彈簧測力計示數(shù)不變C、 天平

9、示數(shù)不變，彈簧測力計示數(shù)變大 D、 天平示數(shù)不變，彈簧測力計示數(shù)變小4（09·武漢）某同學(xué)想將量程為010N的彈簧測力計改為密度秤。他的操作如下：先將塑料杯掛在彈簧測力計上，再將指針調(diào)到零刻度線處；在塑料杯中裝滿水，彈簧測力計的指針指在如圖甲所示的位置；將塑料杯中的水倒盡，再在塑料杯中裝滿待測液體，彈簧測力計的指針指在如圖乙所示的位置。則杯中水的質(zhì)量為 kg，待測液體的密度為 kg/m3，他設(shè)計的密度秤的量程為0 kg/m3（g取10N/kg）答案：0.5 0.8×103 2.0×1035（2011山東濟(jì)寧，第卷第11題）在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)

10、：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想(見圖5)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。_加油站橡皮筋伸長的長度一般用符號L表示，它等于掛上鉤碼后皮筋的長度L與皮筋沒有掛鉤碼時的長度L。之差，即 L=L-L。 圖5(1)要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外，還需要的器材是_。(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：1拉力(鉤碼總重)FN00.51.01.52.02.52橡皮筋的總長度Lcm4.55.15.76.36.97.53橡皮筋伸長的長度Lcm00.61.22.43.0沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0=_cm。請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較?答：應(yīng)對_ (選填序號)兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行