2017人教新目標九年級化學(xué)下冊實驗活動5一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制導(dǎo)學(xué)案

1、實驗活動5一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制實驗?zāi)康模?.練習配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。2.加深對溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)概念的理解。3.進一步練習托盤天平和量筒的使用。4、初步掌握一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液配制過程中實驗誤差的分析。5.通過練習一定 質(zhì)量分數(shù)溶液的配制，使學(xué)生掌握溶液配制的基本步驟6.培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勤于動手動腦的科學(xué)探究精神，激發(fā)求知欲和探究激情。7.讓學(xué)生在練習的過程中，了解溶液與生產(chǎn)、生活的廣泛聯(lián)系，了解學(xué)習化學(xué)的最終目標是為社會服務(wù)實驗重點：實驗重點：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗難點：會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗用品：托盤天平、燒杯、玻璃棒、鑰匙、量筒、膠頭滴管。氯化鈉、

2、蒸餾水你還需要的實驗用品：一.知識回顧：1.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算：溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) = - 100%溶質(zhì)質(zhì)量 =_ _溶劑質(zhì)量 = _ _2. 托盤天平的使用(1)調(diào)平方法：先用_把游碼撥到標尺_處，再調(diào)節(jié)左右的_，使天平平衡。(2)使用方法：稱量一定質(zhì)量藥品時，先_天平，然后用鑷子向_加入一定質(zhì)量砝碼，必要時移動游碼；用藥匙向_逐漸加入藥品，直到天平平衡。稱量完畢，_放回砝碼盒，_撥回零處。(3)稱量干燥的藥品時:兩盤各放一張 的紙，把藥品放在紙上稱量。3.量筒的使用：(1)量液時，量筒必須_，視線要與量筒內(nèi)液體的_的_保持水平，再讀取液體的體積。(2)俯視或仰視讀數(shù)時，讀數(shù)與實際數(shù)值的關(guān)系怎樣

3、？二.實驗步驟1：配制質(zhì)量分數(shù)6%的氯化鈉溶液提問：怎樣用固體物質(zhì)和水配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液？（1）計算：需要固體氯化鈉的質(zhì)量為 g，需要水的體積為 ml。（2）稱量：用 稱量所需氯化鈉，放入燒杯中。（3）量?。河?量取所需水，并倒入燒杯中。（4）溶解：用 攪拌，使氯化鈉溶解?；鹧劢鹁Γ合旅媸且晃煌瑢W(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時的流程圖，請找出其中的5處錯誤。思考：實驗過程產(chǎn)生誤差的原因可能有哪些？（從步驟、操作是否規(guī)范的角度分析溶質(zhì)溶劑質(zhì)量的可能變化）2.配制質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液用配好的6%的氯化鈉溶液(密度約為1.04g/cm3)配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液提問：如

4、何用濃溶液配制稀溶液？（1）計算： 需要6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為 g，體積_ ml;需水的質(zhì)量為_ g，體積為 ml。（2）量?。河昧客擦咳∷璧穆然c溶液和水，并倒入燒杯中。（3）混勻：用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻。3.溶液的處置裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標簽（標簽內(nèi)容？）。提問：準確配制配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液，在實際應(yīng)用中有什么重要意義？三、討論交流配制溶液過程中，計算要精確，稱量和溶解的過程要嚴格按照實驗基本操作的要求去進行，否則會造成誤差和實驗的失敗。那么，在配制溶液過程中，實驗操作要注意些什么？對托盤天平的使用中要注意哪些？對量筒的使用中要注意哪些？鞏固練習：1、用氯化

5、鈉固體配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，必須使用的一組儀器是（ ） A.天平、燒杯、量筒、玻璃棒藥匙 B.天平、燒杯、漏斗、蒸發(fā)皿、玻璃棒C.天平、燒杯、量筒、鐵架臺藥匙 D.天平、集氣瓶、漏斗、蒸發(fā)皿玻璃棒2、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的一些操作步驟見下圖，正確的操作順序是 （ ）A、 B、 C、 D、3、 配制10%的氯化鈉溶液時，不會引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏小的是( )A.用量筒量取水時仰視讀 B.配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗C .氯化鈉晶體不純、 D. 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時，有少量溶液濺出4、要配制100g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10的氯化鈉溶液，下列操作中正確的是（ ）A將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量 B量取90ml水時，俯視讀數(shù)C.為加快固體溶解，用溫度計攪拌溶液D.將配好的溶液倒入細口瓶中，蓋緊瓶塞并貼上標簽5、 請找出上圖中的錯誤： _；_；_ _。 如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分數(shù)小于0.9%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出三點）： _；_；_。6、下圖是小明配制100g質(zhì)量分數(shù)為18.5的蔗糖溶液的實驗操作示意圖：（1）配制上述溶液，小明要稱取蔗糖 g。（2）上圖、中相同的儀器名稱是 。（3）用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為 。（4）若上圖中砝碼的質(zhì)量為15 g，游碼的讀數(shù)為3.5 g