專題三豐富多彩的生活材料

1、專題三 豐富多彩的生活材料第一單元 應(yīng)用廣泛的金屬材料 一、教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)與技能（） 了解生活中常見(jiàn)的生活材料（） 掌握鋁的性質(zhì)及用途、過(guò)程與方法通過(guò)討論了解生活中常見(jiàn)的金屬材料，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究掌握鋁的性質(zhì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的重要方法。、情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展對(duì)提高人類生活質(zhì)量的積極作用，形成可持續(xù)發(fā)展思想。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：鋁的性質(zhì)2、教學(xué)難點(diǎn)：鋁及其化合物的兩性三、課時(shí)：1四：方法：討論、試驗(yàn)探究五：教學(xué)手段：多媒體六、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入我們知道，人們使用的物品是由各種材料制成的，而金屬是生活中最常見(jiàn)的材料，它為我們的生活增添了亮彩。今天，我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)

2、應(yīng)用廣泛的金屬材料。板書第一單元應(yīng)用廣泛的金屬材料設(shè)問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材圖3-1的各種金屬制品，并請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們身邊的物品哪些是金屬材料制成的？各利用了金屬的哪些性質(zhì)？學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成教材表3-1設(shè)計(jì)意圖通過(guò)交流與討論，讓同學(xué)們了解身邊常用的金屬材料，認(rèn)識(shí)金屬的性質(zhì)及用途。板書一、金屬的性質(zhì)及其應(yīng)用引入大家知道，鋁是自然界中含量最多的金屬，性質(zhì)活潑，在我們生活中應(yīng)用非常廣泛，如：做輸電的導(dǎo)線、炊具、建筑材料（鋁合金）、食品包裝袋等等。這是為什么？問(wèn)題探究、鋁是一種活潑金屬，為什么可用它制作鋁鍋？我們?cè)谑褂么毒叩臅r(shí)候應(yīng)注意什么問(wèn)題？、為什么鋁制容器可盛裝濃硫酸和濃硝酸？設(shè)計(jì)意

3、圖 為學(xué)生設(shè)疑，讓他們帶著疑問(wèn)，思維始終處于活躍狀態(tài)。過(guò)渡要解決這些問(wèn)題，我們先來(lái)做以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究安排10位同學(xué)，分五個(gè)小組，分別完成85五個(gè)實(shí)驗(yàn)，并完成下表。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)（）（）（）（）學(xué)生活動(dòng) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，每組選派代表向全班公布實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。設(shè)計(jì)意圖 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教師活動(dòng) 根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)結(jié)果，幫助學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題。問(wèn)題解決通過(guò)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們對(duì)鋁的性質(zhì)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)前面的兩個(gè)問(wèn)題豁然開(kāi)朗。鋁鍋是因?yàn)殇X表面氧化形成致密的氧化物保護(hù)膜。教師引導(dǎo) 同學(xué)們都知道鋁及其氧化物具有兩性，能分別與酸和堿反應(yīng)生成鹽和水，現(xiàn)請(qǐng)兩位同學(xué)

4、到黑板上寫出鋁、氧化鋁分別與鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式。設(shè)計(jì)意圖 幫助學(xué)生回顧和記憶原有的知識(shí)。板書、鋁的化學(xué)性質(zhì)（） 與酸反應(yīng)（） 與堿反應(yīng)（） 在常溫下遇濃硫酸、濃硝酸發(fā)生鈍化現(xiàn)象教師活動(dòng) 總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容并布置作業(yè)。練習(xí)：1、用于飛機(jī)制造業(yè)的重要材料是（）g-Al合金 BCu-Sn合金 CAl-Si合金 D 不銹鋼、鋁在人體中積累可使人慢性中毒，1969年世界衛(wèi)生組織正式將鋁“確定為食品污染源之一”而加以控制。鋁在下列使用場(chǎng)合須加以控制的是（） 制鋁錠制易拉罐制電線電纜制牙膏皮用明礬凈水制炊具用明礬和小蘇打作食品膨化劑用氫氧化鋁制成藥片治胃病制防銹油漆A B C D 3、寫出鋁、氧化

5、鋁、氫氧化鋁分別與鹽酸、氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式和離子方程式?！菊n后作業(yè)】作業(yè)紙【教后感】 第二單元 功能各異的無(wú)機(jī)非金屬材料 一、教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)與技能1）了解生活中的無(wú)機(jī)非金屬材料的應(yīng)用與人類文明發(fā)展的關(guān)系2）知道陶瓷、玻璃、水泥的主要成分、生產(chǎn)原料和生產(chǎn)過(guò)程，是學(xué)生對(duì)化學(xué)與生產(chǎn)生活實(shí)際有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。、過(guò)程與方法通過(guò)討論了解生活中常見(jiàn)的無(wú)機(jī)非金屬材料，知道它們的制造過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展對(duì)提高人類生活質(zhì)量的積極作用，通過(guò)陶瓷對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：陶瓷、玻璃、水泥的主要成分2、教學(xué)難點(diǎn)：陶瓷、玻璃、水泥的主要成分、生產(chǎn)原料和生產(chǎn)過(guò)程三、課

6、時(shí)：1四：方法：討論、試驗(yàn)探究五：教學(xué)手段：多媒體六、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】非金屬材料也是人們廣泛使用的材料根據(jù)它的用途和成分我們大致可以分為硅酸鹽材料和新型材料。板書第二單元功能各異的無(wú)機(jī)非金屬材料一、生活中的硅酸鹽材料觀察思考通過(guò)觀察，生活中都有哪些硅酸鹽材料板書1、從黏土到陶瓷閱讀并回答問(wèn)題陶瓷的 原料: 制作過(guò)程是： 板書2、形形色色的玻璃閱讀并回答問(wèn)題 玻璃的原料： 涉及的兩個(gè)反應(yīng)是： 玻璃的成分是： 知識(shí)拓展 玻璃的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、各種特種玻璃、有色玻璃。討論變色玻璃是怎么回事？閱讀P95板書 變色玻璃的原理： 閱讀 回答什么叫鋼化玻璃？有什么優(yōu)點(diǎn)？。板書HF酸雕刻玻璃的原理： 閱讀 銀鏡的原

7、理板書3、硅酸鹽水泥閱讀并回答問(wèn)題制造水泥的原料有： 水泥的成分是： 水泥有 性鋼筋混凝土的成分有： 我國(guó)以三個(gè)強(qiáng)度等級(jí)來(lái)表示水泥的性能，等級(jí)越 （填“高”或“低 ”） 性能越好。生活向?qū)?水泥不宜久存 板書二、光導(dǎo)纖維和新型陶瓷材料 閱讀 感受光導(dǎo)纖維的優(yōu)點(diǎn)、材料、制造和應(yīng)用 板書 1、光導(dǎo)纖維：SiO2 、 新型陶瓷 閱讀 新型陶瓷可分為？了解一些特殊的陶瓷 練習(xí) ： 1材料科學(xué)、能源科學(xué)、信息科學(xué)是二十一世紀(jì)的三大支柱產(chǎn)業(yè)。在信息通信方面，能同時(shí)傳輸大量信息，且具有較強(qiáng)抗干擾能力的材料是 （ A ）A光導(dǎo)纖維B塑料C合成橡膠 D合成纖維2磷酸鈣陶瓷是一種新型無(wú)機(jī)非金屬材料，它可以用于制造

8、人造骨骼，這是利用了該材料的 （ C ）A機(jī)械功能 B熱功能 C生物特性 D光學(xué)特性3. 下列說(shuō)法不正確的是： （ A ）A.硅酸鹽工業(yè)使用的每一種原料中都必須含有硅 B.水泥、普通玻璃都是混合物C.生產(chǎn)水泥和玻璃都需用石灰石D.用純凈的石英可制成石英玻璃，它的膨脹系數(shù)小，常用來(lái)制造耐高溫的化學(xué)儀器作業(yè)：作業(yè)紙教后感： 第三單元 高分子材料和復(fù)合材料 一、教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)與技能1）了解生活中的無(wú)機(jī)非金屬材料的應(yīng)用與人類文明發(fā)展的關(guān)系2）知道陶瓷、玻璃、水泥的主要成分、生產(chǎn)原料和生產(chǎn)過(guò)程，是學(xué)生對(duì)化學(xué)與生產(chǎn)生活實(shí)際有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。、過(guò)程與方法通過(guò)討論了解生活中常見(jiàn)的無(wú)機(jī)非金屬材料，知道它們的制造過(guò)

9、程、情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展對(duì)提高人類生活質(zhì)量的積極作用，通過(guò)陶瓷對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：陶瓷、玻璃、水泥的主要成分2、教學(xué)難點(diǎn)：陶瓷、玻璃、水泥的主要成分、生產(chǎn)原料和生產(chǎn)過(guò)程三、課時(shí)：1四：方法：討論、試驗(yàn)探究五：教學(xué)手段：多媒體六、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】非金屬材料也是人們廣泛使用的材料根據(jù)它的用途和成分我們大致可以分為硅酸鹽材料和新型材料。板書第二單元功能各異的無(wú)機(jī)非金屬材料一、生活中的硅酸鹽材料觀察思考通過(guò)觀察，生活中都有哪些硅酸鹽材料板書1、從黏土到陶瓷閱讀并回答問(wèn)題陶瓷的 原料: 制作過(guò)程是： 板書2、形形色色的玻璃閱讀并回答問(wèn)題 玻璃的原料： 涉及的兩個(gè)反應(yīng)是： 玻璃的成分是： 知識(shí)拓展 玻璃的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、各種特種玻璃、有色玻璃。討論變色玻璃是怎么回事？閱讀P95板書 變色玻璃的原理： 閱讀 回答什么叫鋼化玻璃？有什么優(yōu)點(diǎn)？。板書HF酸雕刻玻璃的原理： 閱讀 銀鏡的原理板書3、硅酸鹽水泥閱讀并回答問(wèn)題制造水泥的原料有： 水泥的成分是