科學(xué)照我心王小琴

1、科學(xué)照我心單元導(dǎo)讀有趣的通話故事會(huì)帶我們走入一個(gè)神奇的世界。童話猶如一幅畫卷，令我賞心悅目；其中的種種故事又猶如一汪清泉，令我澄凈身心；這童話又像似一陣清風(fēng)，令我放飛思緒。它為我插上了想象的翅膀說真的，這是一次最爛漫的心靈之旅。一只梅花鹿講述了一只年輕漂亮的梅花鹿，一開始只喜歡漂亮的皮毛和美麗的角，而抱怨干巴的腿，等到獅子追來的時(shí)候，美麗的鹿角差點(diǎn)要了它的命，而難看的退卻讓它死里逃生。鐘表店里的爭(zhēng)吵通過講述鐘表店里的鐘表們用舊框框去衡量新式電子表的故事，告訴我們：要懂得去發(fā)現(xiàn)和欣賞新事物的優(yōu)點(diǎn)。我多大了一文主要介紹了地球以及地球上一些生物的壽命及一些物質(zhì)存在的年限長(zhǎng)短方面的科學(xué)常識(shí)。課文通過地

2、球?yàn)榱肆私庾约旱哪挲g有多大，在太陽(yáng)的建議下開始從自己的身上找答案，它先后問了蜉蝣、大猩猩、海龜、龍血樹、化石、放射性元素鈾，在詢問的過程中，地球不僅知道了自己的大致年齡，也知道了在它身上的其他東西的大致年齡。一只梅花鹿伊索 高山密林中住著一只年輕漂亮的梅花鹿。有一天，梅花鹿渴了，他找到一個(gè)池塘，痛快地喝起水來?！巴?，好清涼、好甘甜的水啊！”梅花鹿喝完，贊嘆道。池水清清的，像一面鏡子。梅花鹿忽然發(fā)現(xiàn)了水面上的自己的影子?！斑?，這是我嗎？”梅花鹿搖搖頭，水中的影子也跟著搖搖頭。果然是自己！他從來沒想到自己會(huì)這么漂亮。他不急于離開了，要好好看看自己美麗的形象：“嗬，這身栗紅色皮衣油亮油亮的，上面的斑

3、點(diǎn)雪白雪白的，這一定是世界上最好看的外套了！我的身段那么勻稱，簡(jiǎn)直可以做模特兒啦！”梅花鹿美滋滋地想著，又看看頭上的角，更是贊不絕口：“嘿，我的角精美別致，好像美麗的珊瑚！如果像猴子那樣頂一個(gè)禿瓢兒，真該羞死人了?！泵坊咕镁玫卣驹谀抢?，自我欣賞，自我陶醉著。忽然一陣微風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。梅花鹿不由自主地看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿真是美中不足，太干巴了，那雪花一樣的斑點(diǎn)也少得可憐。要是我的腿更美麗些，我不就可以當(dāng)個(gè)出色的芭蕾舞演員了嗎？”梅花鹿開始抱怨起自己的腿來了，沒精打采地正要離開。就在這時(shí)，梅花鹿聽到了腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，是腳步聲！他猛一回頭，

4、哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近！梅花鹿不敢猶豫，撒腿就跑。他有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣，不想再追的時(shí)候，梅花鹿的角卻被樹枝桂住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。眼看就要追上了，梅花鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。 梅花鹿跑到一條小溪邊，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可難看的腿卻讓我獅口逃生！【賞析引導(dǎo)】 一只梅花鹿選自伊索寓言，故事講述了一只年輕漂亮的梅花鹿，一開始只喜歡漂亮的皮毛和美麗的角，而抱怨干巴的腿，等到獅子追來的時(shí)候，美

5、麗的鹿角差點(diǎn)要了它的命，而難看的腿卻讓它死里逃生。文章文字淺顯卻寓意深刻：教育我們正確認(rèn)識(shí)自己，懂得認(rèn)識(shí)事物不能只注重外表，更要講求實(shí)用的道理。充分體現(xiàn)了語(yǔ)文課程的工具性和人文性的高度統(tǒng)一。整個(gè)故事情節(jié)生動(dòng)曲折，結(jié)尾巧妙自然，引人深思。最后一句話“美麗的鹿角差點(diǎn)送了我的命，可難看的腿卻讓我獅口逃生！”讓學(xué)生從故事中受到啟發(fā)，體會(huì)這則寓言所闡述的道理。 【閱讀感悟】一只年輕漂亮的梅花鹿在小溪邊發(fā)現(xiàn)了自己的美麗倒影，深深地陶醉了。“嗬,這身栗紅色皮衣油亮油亮的,上面的斑點(diǎn)雪白雪白的,這一定是世界上最好看的外套了!我的身段那么勻稱,簡(jiǎn)直可以做模特兒啦!”“ 嘿,我的角精美別致,好像美麗的珊瑚!如果像

6、猴子那樣頂著一個(gè)禿瓢兒,真該羞死了?！薄懊坊共挥勺灾鞯乜吹搅俗约旱耐?不禁撅起了嘴,皺起了眉頭: 唉,這四條腿真是美中不足,太干巴了,那雪花一樣的斑點(diǎn)也少得可憐.要是我的腿更美麗些,我不就可以當(dāng)個(gè)出色的芭蕾舞演員了嗎?”這幾段話真是文中的精華，文字優(yōu)美，精妙絕倫，令人驚嘆！這段栩栩如生的描寫，猶如親眼看到這么一只得意洋洋、正在炫美的梅花鹿。這段文字特別適合于有感情地表演朗讀。將梅花鹿夸耀自己的語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，通過朗讀體現(xiàn)出來，把梅花鹿陶醉的樣兒和看到干巴難看的腿時(shí)沒精打采的樣兒表演出來，達(dá)到故事角色與自己融為一體的目的。在梅花鹿心情沮喪的時(shí)刻，他遇到了一頭兇猛的大獅子。在緊張的時(shí)刻，如

7、何才能逃脫獅子的魔掌呢？此時(shí)此刻，我們的心繃得緊緊的，似乎也在為梅花鹿的命運(yùn)擔(dān)心?！具呑x邊聊】文章運(yùn)用精妙的擬人手法，如走到小池塘邊“痛快”地喝水，并好好地欣賞自己“美麗的形象”；它不停地稱贊自己：“栗紅色皮衣油亮油亮”，“身材勻稱可以做模特兒”，“角精美別致，好像美麗的珊瑚！”；遇到危險(xiǎn)時(shí)，他“使勁一扯”、“掙脫出來”、“向前奔去”；最后脫險(xiǎn)時(shí)“喘氣”、“休息”、“嘆氣”。作者對(duì)梅花鹿陶醉的樣兒、遇險(xiǎn)及脫險(xiǎn)過程作了生動(dòng)的描寫，你知道這種擬人手法起到了什么作用呢？ 【相關(guān)鏈接】伊索寓言是世界上最古老的寓言集，篇幅短小，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發(fā)出機(jī)智的火花，蘊(yùn)涵著深刻的寓意。伊索

8、寓言大多是動(dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理。伊索寓言這些小故事言簡(jiǎn)意賅，平易近人。形式短小精悍，比喻恰當(dāng)，形象生動(dòng)，讀起來朗朗上口，令人愛不釋手。尺有所短,寸有所長(zhǎng)。屈原應(yīng)該學(xué)會(huì)把心靈美看得比形體美更可貴。                        古希臘 柏拉圖鐘表店里的爭(zhēng)吵“嘀嗒，嘀嗒”鐘表店里充滿著這種聲音。鐘表們聽?wèi)T了這種聲音。誰如果沒有發(fā)出“嘀

9、嗒”聲，那誰是“餓壞了”沒上發(fā)條，或者“生病了”一一走不動(dòng)啦。可是，今天卻來了一個(gè)怪物，自稱是“最新式的手表”；它靜悄悄的，從來不發(fā)出“嘀嗒”聲；它沒有指針，據(jù)說是用不斷變動(dòng)的數(shù)字表示時(shí)間；它不用上發(fā)條，據(jù)說放進(jìn)一顆襯衫鈕扣那么大小的電池，就一口氣走一、兩年。它說自己非常準(zhǔn)確，走一年才差幾秒鐘鐘表們擺頭晃腦，誰都不相信。掛鐘伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭鐘擺，慢吞吞地說道：“哪有不發(fā)出“嘀嗒”聲的表?它不是表!”手表細(xì)聲細(xì)氣地附和道：“哪一只表沒有指針?它不是表!”鬧鐘發(fā)出“叮鈴、叮鈴”的大叫聲，粗聲粗氣地喊道：“哪有鐘表不用上發(fā)條的?哪有鐘表一年只差幾秒鐘的?它吹牛，它撒謊，它不是表!把它轟出去!”正在這時(shí)

10、，來了一個(gè)小伙子，對(duì)營(yíng)業(yè)員說道：“我要買一只最新式的電子表?！睜I(yíng)業(yè)員把那怪物給了小伙子。小伙子竟然高高興興地把它買走了。怪物走了，鐘表店里又充滿了“嘀嗒、嘀嗒”的聲音?！八皇潜?”掛鐘還在嘟嚷?！八皇潜?”手表還在生氣“它不是表!”鬧鐘還在叫喊。用舊框框衡量新事物的人們，怎么會(huì)懂得新事物的優(yōu)點(diǎn)呢?自讀交流1、 我會(huì)讀課文！這呀！是新式手表的特點(diǎn)：它靜悄悄的，從來（ ）； 它沒有指針，據(jù)說（ ）；它不用上發(fā)條，據(jù)說（ ） ；它說自己非常準(zhǔn)確，走一年（ ）。2、 我會(huì)動(dòng)腦筋！ 掛鐘伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭鐘擺，慢吞吞地說道：“哪有不發(fā)出“嘀嗒”聲的表?它不是表!” 掛鐘伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭鐘擺，說道：“哪有不

11、發(fā)出“嘀嗒”聲的表?它不是表!”第一句多了“_”這個(gè)詞語(yǔ)，我看出了掛鐘_。我多大了地球一直不知道自己的年齡，它就去問太陽(yáng)媽媽：“太陽(yáng)媽媽，我多大了?”太陽(yáng)媽媽微笑著說：“答案就在你身上，你自己去找吧!”地球就開始在身上找答案。它看見蜉蝣在池塘上空快樂地飛翔。地球問：“蜉蝣，蜉蝣，你知道我的年齡嗎?”蜉蝣說：“我朝生暮死，一生活不到一天，怎么能知道你的年齡呢!”地球看見大猩猩們?cè)谏掷镒反蜴覒颍蛦枺骸奥斆鞯拇笮尚?，你知道我的年齡嗎?”大猩猩說：“聽媽媽說，我姥姥的姥姥生下來以前，早就有你地球了。我可說不清你有多大了!”地球看見海龜在海灘上，又問：“長(zhǎng)壽的海龜，你知道我的年齡嗎?”海龜說：“我們

12、最多活兩三百年，不知道你的年齡?！钡厍蚩匆姼叽蟮凝堁獦湓跁裉?yáng)。地球問：“老壽星龍血樹，你知道我的年齡嗎?”龍血樹說：“我們雖然已經(jīng)活了五六千歲了，可是從小就在你的身上扎根，不知道你活多久了?！钡厍蛴秩柣?，化石只知道它下面的地層比上面的地層古老，它連自己的年齡都不知道。這時(shí)候，放射性元素鈾頑皮地向地球眨眼睛。地球說：“難道你知道我多大了?”放射性元素鈾說：“一點(diǎn)不錯(cuò)，我知道。我們鈾經(jīng)過45億年，就有一定數(shù)量的伙伴變成鈾鉛。我們都45億多歲了，你肯定是45億歲以上了。地球終于知道了自己的年齡。自讀交流1、地球?yàn)榱肆私庾约旱哪挲g，問了_、_、_、_、_、_和_,原來地球的年齡是_。2、地球去尋找答案的過程中心情是怎樣的呢？默讀217節(jié)，用“”劃出地球的幾次問話?！九５缎≡嚒恳獯罄嫾疫_(dá)·芬奇的老師對(duì)達(dá)·芬奇所說的自己畫蛋的體會(huì)：即使是同一只蛋，只要變換一下角度，形狀便立即不同了。看來，文章源于生活，同學(xué)們，運(yùn)用擬人手法通常有三種方法：一是用描述人的詞語(yǔ)來描述事物。如，太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。二是讓人跟描述的事物對(duì)話。如，趙大叔推開它，用一個(gè)指頭指著它的腦門說：“你呀，就愛占便宜！”三是完全把事物變成人來寫。如，高粱漲紅了臉，稻子累彎了腰。一只梅花鹿鐘表店里的爭(zhēng)吵我多大了這三篇文章在通過擬人化的手法，從語(yǔ)氣、動(dòng)作、情態(tài)