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1、定崗實(shí)習(xí)心得-實(shí)習(xí)心得體會(huì)定崗實(shí)習(xí)心得實(shí)習(xí)心得體會(huì)時(shí)間:20 年 月 日定崗實(shí)習(xí)心得實(shí)習(xí)時(shí)間:實(shí)習(xí)公司: 有限責(zé)任公司培訓(xùn)方式:現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。廠區(qū)依然在建設(shè)中,看起來(lái)還是有些凌亂,到處躺著亂七八糟的鋼管、磚頭、滿地的保溫棉,還有工具類等等。這個(gè)月還是在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí),看著那些安裝隊(duì)的師傅們做,我們?cè)谂赃厖f(xié)助協(xié)助跟著學(xué),感覺(jué)有些工作做起來(lái)很乏味很無(wú)聊,有時(shí)候真想偷偷懶,躲在一旁歇息一下,可是看到那些師傅們,唉!自己這點(diǎn)協(xié)助又算什么呢,這點(diǎn)辛苦簡(jiǎn)直就是毛毛雨,不上臺(tái)面,所以吃苦,耐勞就從現(xiàn)在培養(yǎng),等到學(xué)到了東西,掌握了本領(lǐng)那時(shí)候在歇息一下才更有資本。因?yàn)槲覀円靼状舜纬鰜?lái)的目的是什么,那就是:適應(yīng)新的生活環(huán)
2、境、熟悉工作崗位。在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中我們嘗到了什么叫做真正的酸、甜、苦、辣,泥巴裹滿褲腿、汗水濕透衣背這就是我們工作時(shí)的情景。當(dāng)你付出努力工作卻迎來(lái)別人不信任的目光的時(shí)候、當(dāng)你遇到問(wèn)題不知道怎樣解決的時(shí)候、當(dāng)你覺(jué)得心里委屈不知道向誰(shuí)傾訴的時(shí)候,這時(shí)的自己感覺(jué)好無(wú)助,以使讓自己情不自禁的就想到了家,好想回家。每當(dāng)打電話回家聽見家人那熟悉的聲音,叮嚀以前相同的話語(yǔ),覺(jué)得是那么的親切,以前總覺(jué)得家人太嘮叨,可現(xiàn)在卻不在有嘮叨的感覺(jué)。當(dāng)家里人還在電話那頭不斷詢問(wèn)的時(shí)候,這頭的我早已有酸酸的味道卻不知如何開口,因?yàn)槲蚁肫鹆斯纠峡傇鴮?duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話:同學(xué)們你們來(lái)這的目的是什么,知道嗎?那就是提前步入社
3、會(huì)、體驗(yàn)生活、熟悉工作崗位,這也是在證明你們不再是父母羽翼下的小鳥的最好機(jī)會(huì),所以我希望你們帶給家里面的是喜事而不是讓家人擔(dān)心的事情,也就是報(bào)喜不報(bào)憂,你們?nèi)绻龅绞裁磦牡氖?、委屈的事、困難的事情就盡管的向我訴說(shuō)吧,我會(huì)做你們最忠實(shí)的聽眾和為你們解決困難的。老總那鏗鏘有力的話語(yǔ)不斷的縈繞在我耳邊,這也是對(duì)我們的一種鼓勵(lì)和安慰同時(shí)也啟發(fā)了我,堅(jiān)定了我堅(jiān)持下去的決心。到最后只對(duì)家里人說(shuō)了一句:我很好,你們不用為我擔(dān)心。外在心里默默的加上一句:我好想你們。這是我第一次一個(gè)人背著行囊出遠(yuǎn)門,但我知道這只是一個(gè)開始,在我的人生里面還有許許多多的第一次等著我去追求、去適應(yīng),一但習(xí)慣就沒(méi)事了。所以我必須努
4、力,努力學(xué)會(huì)適應(yīng),適應(yīng)新的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)在陌生的崗位上怎樣去處理身邊的人際關(guān)系,在工作方面怎樣去取得別人對(duì)你的信任以至于讓自己在學(xué)到東西的同時(shí)讓別人對(duì)自己的工作得到認(rèn)可并留下深刻的印象。十多年的寒窗苦讀,終于可以派上用場(chǎng)了。帶著一股年輕的沖勁,踏上了進(jìn)入我那漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯的第一塊試驗(yàn)田。然而在現(xiàn)實(shí)中我發(fā)現(xiàn)了在大學(xué)校園里對(duì)未來(lái)對(duì)社會(huì)的理解是一種理想,而在現(xiàn)實(shí)生活中理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距又是如此之大。原本想放開手腳大干一場(chǎng),可是真正實(shí)習(xí)了我才發(fā)現(xiàn),怎么總是覺(jué)得找不到感覺(jué),我確實(shí)是留心的學(xué)習(xí),觀察前輩的每一個(gè)工作步驟,每一個(gè)細(xì)節(jié),可是覺(jué)得真正的東西卻怎么也沒(méi)有掌握,時(shí)間久了發(fā)現(xiàn)自己好象只是一個(gè)跟班的,
5、干苦力的.我依然沒(méi)有從前輩那里得到他的真?zhèn)鳌Q劭磿r(shí)間一天一天的過(guò)去,我開始考慮為什么會(huì)是這樣?細(xì)細(xì)的琢磨之后發(fā)現(xiàn)其實(shí)我和前輩之間有一層無(wú)形的隔膜,它使我們成為兩個(gè)毫無(wú)聯(lián)系的獨(dú)立體,使我不能夠和他真正的溝通交流,這個(gè)隔膜成為了阻礙我學(xué)習(xí)的屏障!這時(shí)我想起了以往實(shí)習(xí)過(guò)的學(xué)長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話: 實(shí)習(xí)重要的不是怎樣去提高自己的業(yè)務(wù)水平,而是怎樣去處理好人際關(guān)系。直到現(xiàn)在我才真正領(lǐng)悟了這句話的真諦!其實(shí)我和前輩之間沒(méi)有一個(gè)很好的溝通也是有一些外界因素,語(yǔ)言不通是一個(gè)大障礙, 前輩是各個(gè)地方的,普通話不太好,這樣你就在這種語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中孤立出來(lái),覺(jué)得永遠(yuǎn)不能容入。其二就是地方性的差異,同時(shí)也影響你說(shuō)話的方式是否
6、被人接受。如果這兩樣問(wèn)題解決了,那就萬(wàn)事大吉了。共 2 頁(yè),當(dāng)前第 1 頁(yè) 12 定崗實(shí)習(xí)心得 相關(guān)內(nèi)容:家居集團(tuán)實(shí)習(xí)體會(huì) 剛剛從大學(xué)的校園里走出,有很多的思維和習(xí)慣與工作崗位所要求的是完全不一樣的,所以剛開始的時(shí)候有些不適應(yīng),反映到現(xiàn)實(shí)中就是適應(yīng)能力差的問(wèn)題。實(shí)習(xí)心得體會(huì) 三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。從最開始的無(wú)所適從到得心應(yīng)手再到最后的悵然若失。個(gè)中滋味只有自己才能去感受、去懂得、去懷想。一個(gè)人總要經(jīng)歷一些事情才不枉來(lái)這個(gè)世界,一個(gè)美好的生活不是總在安逸中過(guò)來(lái)的,不是衣來(lái)伸手飯來(lái) 鹽化實(shí)習(xí)心得體會(huì) 化學(xué)化工學(xué)院 級(jí) 9 班 鄭鳳霞 在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,自己學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西,而且可
7、以使自己更進(jìn)一步接近社會(huì),體會(huì)到市場(chǎng)跳動(dòng)的脈搏,如果說(shuō)在象牙塔是看市場(chǎng),還是比較感性的話,那么當(dāng)你身臨企業(yè),直接接觸到企業(yè)的生產(chǎn)與銷 在公司實(shí)習(xí)的心得體會(huì) 過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí),我有以下體會(huì):首先,要學(xué)會(huì)與人相處、與人溝通。只有這樣,才能有良好的人際關(guān)系,并在快樂(lè)的氣氛下順利的完成工作。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒;再次,要學(xué)會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。學(xué)會(huì)感恩-實(shí)習(xí)體會(huì) 實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根 本就學(xué)不到的知識(shí),既開闊了視野,又增長(zhǎng)了見識(shí),為
8、我們以后進(jìn)一步走 實(shí)習(xí)中期交流會(huì)心得 年 4 月 9 日,我們與欒城五中吉校長(zhǎng)、郭校長(zhǎng)和崔主任面對(duì)面做了一次交流。首先是郭校長(zhǎng)先給我們介紹了學(xué)校近期的一些工作,接下來(lái)又對(duì)我們?cè)趫?chǎng)的所有實(shí)習(xí)生提出了一些要求:1.對(duì)于工作要嚴(yán)謹(jǐn)。物流實(shí)習(xí)體會(huì) 踏入 11 月,冷空氣不期而至,給熱情如火的人措手不及,給慘淡經(jīng)營(yíng)的人雪上加霜。這個(gè)月的報(bào)告,我真不知道如何開頭,自己剛開始的那股沖勁在公司業(yè)績(jī)下滑中消退,而公司的面臨的提早而來(lái)的“寒冬”也是有點(diǎn)愕然。頂崗實(shí)習(xí)工作體會(huì):幫扶學(xué)生有對(duì)策 “老師你今晚有時(shí)間嗎?”“老師你下午自習(xí)有時(shí)間嗎?”“老師周六日有時(shí)間嗎?”“老師你什么時(shí)候有時(shí)間。”每天都會(huì) 被學(xué)生追著問(wèn)這樣的問(wèn)題,每天的時(shí)間也被壓縮的沒(méi)有一點(diǎn)空隙,幫助學(xué)生指導(dǎo)的時(shí)間占去了我大部分的時(shí)間。實(shí)
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