新城區(qū)度七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題

1、新城區(qū)2019-2019學(xué)年度七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題內(nèi)容預(yù)覽：新城區(qū)20192019學(xué)年度第一學(xué)期期末七年級(jí)語(yǔ)文試卷考試時(shí)間120分鐘 ,試卷總分值100分親愛(ài)的同學(xué) ,初中第一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅即將結(jié)束 ,本學(xué)期 ,我們憧憬美好的人生 ,熱情謳歌理想；走進(jìn)色彩斑斕的大自然 ,感受美的力量；步入科學(xué)世界 ,激發(fā)求知欲望；聆聽(tīng)親情故事 ,體驗(yàn)真摯情感；領(lǐng)略奇思妙想 ,為想象插上神奇的翅膀此刻 ,只要你能靜下心來(lái) ,沉著冷靜、相信自我、把握時(shí)間、慎思精答 ,就一定會(huì)收獲成功的喜悅！一、積累與運(yùn)用共24分1以下各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) (2分)A佇(zhù)立

2、醞釀(ràng) 枯涸(hé) 駭(hài)人聽(tīng)聞B藏匿(nì) 御聘pìn 看(kn)護(hù) 忍俊不禁(jìn)C墮落duò 雛(chú)形 收斂(lin) 猝(zú)然長(zhǎng)逝D玷(diàn)污 泯(mn)滅 欹斜 (q) 苦心孤詣(yì)2以下各項(xiàng)中都有一個(gè)錯(cuò)別字 ,找出來(lái)改正在后面的括號(hào)里。(4分)A肥碩 各得其所 慷慨 輕飛慢舞 B倔強(qiáng) 班門弄斧 磅薄

3、一年之際在于春 C訣別 頭暈?zāi)垦?憔悴 可望不可及 D行乞 走投無(wú)路 迷漫 厲厲在目 3以下句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) (2分)A從我同桌溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。B天上的云 ,真是姿態(tài)萬(wàn)千 ,變化無(wú)常。C對(duì)于老師提出的幾條建議 ,大家都隨聲附和。D在一場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)中 ,他的父王被殺。4. 以下句子沒(méi)有使用修辭手法的一句是 (2分)A綠色蟈蟈啊 ,如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒 ,你就是比蟬更勝一籌的歌手了。B有閑情逸致的人 ,自然不喜歡這種緊張的旋律。C理想是火 ,點(diǎn)燃熄滅的燈。D他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。5以下文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( ) (2分)A論語(yǔ)是記錄孔子

4、及其弟子言行的一部書(shū) ,是儒家經(jīng)典著作之一。B金色花的作者是印度文學(xué)家泰戈?duì)?,他曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。C綠色的蟈蟈的作者是德國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾 ,他著有昆蟲(chóng)記。D世說(shuō)新語(yǔ)是南朝人劉義慶組織一批文人編寫的。6根據(jù)語(yǔ)境 ,填入下邊橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 2分走進(jìn)這片樹(shù)林 ,每一株樹(shù)都是我的知己 ,A向我打著青翠的手勢(shì)。 B. 我打著青翠的手勢(shì)走去。C它打著青翠的手勢(shì)歡送我。 D. 每一株樹(shù)都打著青翠的手勢(shì)。7. 以下對(duì)伊索寓言的表述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A它是一部世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。B伊索寓言大局部是動(dòng)物寓言 ,少局部以神或人為主人公。C龜兔賽跑螞蟻和蟬兩只口袋等故事都出

5、自伊索寓言。D相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人 ,伊索寓言是他一生辛苦所著。8. 根據(jù)課文內(nèi)容填空8分 ,青山郭外斜。孟浩然過(guò)故人莊 ,潭影空人心。常建題破山寺后禪院成語(yǔ)“任重道遠(yuǎn)源自論語(yǔ)： , 。 ,隨風(fēng)直到夜郎西。李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄商女不知亡國(guó)恨 , 。杜牧泊秦淮 ,江春入舊年。王灣次北固山下幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) , 。白居易錢塘湖春行二、綜合性學(xué)習(xí)共7分9. 班中舉行了感受自然綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) ,請(qǐng)根據(jù)要求完成以下題目：1寒來(lái)暑往 ,四季更替 ,由于性格和經(jīng)歷的不同 ,人們對(duì)四季的感受千差萬(wàn)別。朱自清說(shuō)“春天像小姑娘 ,花枝招展的 ,笑著 ,走著。；何其芳說(shuō)“秋天棲息在農(nóng)家里； 老舍認(rèn)為

6、“濟(jì)南的冬天是響晴的；梁衡要“大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。你喜愛(ài)哪個(gè)季節(jié)？請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述你所喜歡的那個(gè)季節(jié)的獨(dú)特景色。3分2古詩(shī)中有不少詩(shī)句是描寫景物 ,如“大雪壓青松 ,青松挺且直 “樹(shù)木叢生 ,百草豐茂 ,請(qǐng)你再寫出兩句描寫景物的詩(shī)。2分(3) “一切景語(yǔ)皆情語(yǔ) ,景物描寫常常表現(xiàn)人物心情?！翱萏倮蠘?shù)昏鴉 ,小橋流水人家 ,古道西風(fēng)瘦馬。這些景物的描寫表達(dá)了作者怎樣的心情？2分三、文言文閱讀共12分閱讀下面兩段文字完成1013題。甲余憶童稚時(shí) ,能張目對(duì)日 ,明察秋毫 ,見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理 ,故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷 ,私擬作群鶴舞于空中 ,心之所向 ,那么或千或百 ,

7、果然鶴也；昂首觀之 ,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中 ,徐噴以煙 ,使之沖煙而飛鳴 ,作青云白鶴觀 ,果如鶴唳云端 ,為之怡然稱快。乙陳太丘與友期行 ,期日中 ,過(guò)中不至 ,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲 ,門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？答曰：“待君久不至 ,已去。友人便怒：“非人哉！與人期行 ,相委而去。元方曰：“君與家君期日中。日中不至 ,那么是無(wú)信；對(duì)子罵父 ,那么是無(wú)禮。 友人慚 ,下車引之 ,元方入門不顧。10. 解釋以下加點(diǎn)的字。2分項(xiàng)為之強(qiáng)： 徐噴以煙：與友期行： 入門不顧：11. 下面句子中“之字的用法與“下車引之中“之字的用法不同的是 2分A昂首觀之 B. 見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理

8、C. 項(xiàng)為之強(qiáng) D. 使之沖煙飛鳴12翻譯句子4分1見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理。2與人期行 ,相委而去。13.兩個(gè)文段中的孩子 ,各自具有怎樣的性格特征？4分四、現(xiàn)代文閱讀27分一閱讀下文 ,完成1419題。15分秋葉的思念深秋的早晨 ,翻開(kāi)房門 ,滿地都是金黃的落葉 ,厚厚的、柔柔的 ,輕輕踏上去 ,猶如走在絨毯上 ,細(xì)細(xì)體會(huì) ,如仙如夢(mèng) ,讓我一時(shí)忘掉周圍的一切。我愛(ài)極了這情這景這秋葉。微風(fēng)清蕩 ,落葉如萬(wàn)只彩蝶飛舞 ,在朝霞的映照下 ,紅如瑪瑙 ,黃如玉片 ,艷麗極了；樹(shù)上的枝丫沙沙作響 ,像在深情地為離開(kāi)的葉子甲 ；落下的葉子乙 ,那么安詳 ,毫無(wú)悲怨。此時(shí)我總會(huì)小心翼翼地拾起她們中的一片

9、 ,癡癡地欣賞 ,夢(mèng)想著把她們串起來(lái) ,綴成金色的衣裳 ,穿在身上 ,也許會(huì)顯得特別美麗。我撿些形狀好看的葉子經(jīng)常帶回我的小屋 ,小心地夾在厚厚的書(shū)本里 ,過(guò)些日子取出來(lái) ,她們便成了很好的標(biāo)本?；蛘?,我會(huì)用彩線在標(biāo)本上系一個(gè)小蝴蝶結(jié) ,做成漂亮的天然書(shū)簽；或者仔仔細(xì)細(xì)地把她們用透明膠帶貼在墻上 ,拼成美麗的圖形。有人喜歡嫩葉 ,丙 ；有人喜歡綠葉 ,丁 。我卻偏偏喜愛(ài)這秋天的落葉 ,她們從不自耀 ,不求贊美 ,無(wú)聲地來(lái) ,無(wú)聲地去 ,走完了自己該走的路 ,做完了自己該做的一切 ,或化為灰燼 ,或?yàn)槊魈斓木G樹(shù)成陰而甘于融入泥土 ,而她們依然是一片沉默、安詳啊 ,好思念你秋天的落葉！14. 第

10、段畫(huà)波浪線一句中的“這情這景是指哪情哪景？2分15. 第段中畫(huà)橫線的句子是病句 ,病因是語(yǔ)序不當(dāng)。請(qǐng)你根據(jù)病因進(jìn)行“治療。2分修改后的句子為：16.請(qǐng)你選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填入第、段的甲、乙、丙、丁處的括號(hào)里。4分A欣賞她帶來(lái)的濃濃春意 B. 吟唱著一支送別的歌C贊美她蓬勃盎然的生機(jī) D. 含著微笑靜靜地躺著17. 最后一段的表達(dá)方式是： 2分18. 作者熱愛(ài)秋天的落葉、思念秋天的落葉的原因是什么？(2分)19. 這篇文章在語(yǔ)言上很有特色 ,修辭手法大量使用。請(qǐng)從文中摘出你最喜歡一句話 ,從修辭角度賞析一下它的表達(dá)效果。3分我最喜歡的一句話是：賞析：二閱讀下文 ,完成2024題。12分人生的試金石

11、著名的亞歷山大圖書(shū)館在一次大火中被毀 ,人們?cè)趶U墟中發(fā)現(xiàn)了殘存的一本書(shū)?？上н@本書(shū)沒(méi)有什么學(xué)術(shù)價(jià)值 ,拍賣時(shí) ,沒(méi)有人愿意買這本書(shū)。最終 ,一個(gè)窮學(xué)生以3個(gè)銅幣的低價(jià)購(gòu)得了這本書(shū)。這本書(shū)不但沒(méi)有學(xué)術(shù)價(jià)值 ,內(nèi)容也枯燥無(wú)味。那名窮學(xué)生在少有書(shū)讀的情況下 ,還是經(jīng)常把這本書(shū)拿出來(lái)翻閱。翻到后來(lái) ,書(shū)被翻破了 ,書(shū)脊里掉出了一個(gè)小紙條 ,上面寫著試金石的秘密：試金石是能把任何金屬變成純金的一種小鵝卵石 ,它看起來(lái)和其他的鵝卵石沒(méi)有什么兩樣 ,靜靜地躺在沙灘上 ,然而 ,一般的鵝卵石較冷 ,只有試金石摸起來(lái)是溫暖的。窮學(xué)生獲知這個(gè)秘密后欣喜假設(shè)狂 ,立即趕到大海邊尋找試金石。窮學(xué)生滿懷信心地挑選鵝卵石

12、 ,可是那些石頭摸起來(lái)都是涼涼的。窮學(xué)生漸漸地有些失望了 ,他憤怒地把撿來(lái)的鵝卵石朝大海深處扔去。日復(fù)一日 ,年復(fù)一年 ,他扔鵝卵石的力氣越來(lái)越大 ,那些鵝卵石也被越扔越遠(yuǎn)。多年后的一天 ,窮學(xué)生撿到一塊溫暖的鵝卵石。然而 ,他已經(jīng)形成了到手就扔的習(xí)慣 ,當(dāng)他意識(shí)到那是塊溫暖的鵝卵石時(shí) ,那塊鵝卵石已被他扔到了深海中。他懊惱地潛入海底 ,尋找了許多天 ,還是找不到他扔出的那塊試金石。窮學(xué)生終于失望了 ,他一無(wú)所獲地回到了首都。當(dāng)時(shí) ,國(guó)內(nèi)正在舉行建國(guó)百年慶典 ,國(guó)王一時(shí)開(kāi)心擺擂臺(tái)尋找全國(guó)力氣最大的人。冠軍將被封為伯爵 ,并可獲得黃金和良田的賞賜。窮學(xué)生想起這么多年來(lái)在海邊扔鵝卵石的經(jīng)歷 ,覺(jué)得

13、時(shí)機(jī)來(lái)了。窮學(xué)生隨著眾人去看熱鬧 ,看來(lái)看去 ,覺(jué)得那些人的力氣都沒(méi)有自己的力氣大。于是他上臺(tái)去比試 ,結(jié)果把參賽者一個(gè)個(gè)打敗了 ,獲得了大力士冠軍 ,得到了國(guó)王的賞賜。窮學(xué)生變成了富裕的伯爵 ,他感謝那本給他帶來(lái)好運(yùn)的書(shū) ,決定把那本書(shū)重新裝訂并保存起來(lái)。他拆開(kāi)書(shū)脊以便重新裝訂 ,卻在書(shū)脊里發(fā)現(xiàn)了夾藏的另外一張紙條 ,上面寫著：世界上沒(méi)有真正的試金石 ,你對(duì)人生的態(tài)度就是試金石。當(dāng)你老是抱怨沒(méi)有時(shí)機(jī)的時(shí)候 ,或許時(shí)機(jī)真的到了手邊你也把握不了。20這篇具有很濃童話色彩的小品文 ,情節(jié)大致可分為五個(gè)階段 ,下面已概括了首尾兩個(gè)階段。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容 ,用短語(yǔ)補(bǔ)寫出中間三個(gè)階段的情節(jié)。3分獲知書(shū)中秘密→ → → →重新裝訂獲真諦21聯(lián)系上下文 ,說(shuō)出下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。2分窮學(xué)生想起這么多年來(lái)在海邊扔鵝卵石的經(jīng)歷 ,覺(jué)得時(shí)機(jī)來(lái)了。含義：_22文中的這本書(shū)很奇 ,那么 ,它“奇在哪里呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要答復(fù)。2分23把文章的最后一節(jié)刪改為“窮學(xué)生變成了富裕的伯爵 ,他感謝那本給他帶來(lái)好運(yùn)的書(shū) ,便把那本書(shū)重新裝訂并保存起來(lái)了好不好？為什么？3分24認(rèn)真閱讀文章