讓剪影動起來教學設計

1、<<讓剪影動起來>>教學設計教學主題讓剪影動起來一、教材分析剪影也是前兩個學段涉及過的內(nèi)容，但是作為五年級的學生，這次需要“讓剪影動起來”。這里面涉及造型的整體關系，涉及制作方法，特別是“動”的關節(jié)所在，更重要的是學習要求中說的“根據(jù)生活中的某件事編一個故事，一起進行剪影表演”。 二、學生分析    五年級學生想象力非常豐富，具備一定的繪畫基礎和動手能力，主要應用以下的學法，欣賞法、交流法、小組合作探究法、自主學習質(zhì)疑解決問題法、想象創(chuàng)新動手制作法、親身體驗實踐表演法，加深學生對知識的理解，達到事半功倍的效果。三、教學目

2、標了解皮影的相關知識，體會皮影藝術的特點。學習怎樣去制作剪影，最后怎樣讓剪影動起來，體驗皮影藝人的表演技能。通過對剪影知識的了解和制作剪影，增強學生對中國民間藝術的熱愛，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。四、教學環(huán)境簡易多媒體教學環(huán)境   交互式多媒體教學環(huán)境   網(wǎng)絡多媒體環(huán)境教學環(huán)境   移動學習   其他五、信息技術應用思路（突出三個方面：使用哪些技術？在哪些教學環(huán)節(jié)如何使用這些技術？使用這些技術的預期效果是？）200字1.在導入環(huán)節(jié)，將視頻插入在PPT課件首頁，吸引學生注意力和興趣

3、。    2.錄屏軟件錄制微課。在引導學生了解皮影戲的小知識環(huán)節(jié)中，老師提前用錄屏軟件、視頻剪輯合并等軟件，將皮影藝術的小知識及皮影藝術的制作工藝加入解說和音樂錄制成微課視頻，以便學生更直觀的了解皮影這一民間傳統(tǒng)藝術。在教師示范環(huán)節(jié)，老師提前將制作過程錄制成微課，這樣不僅節(jié)約了課堂時間，還方便學生在創(chuàng)作遇到問題時可到資源庫重新觀看。3. 整個課堂從頭至尾靈活運用了ppt課件，通過課件讓學生了解中國皮影藝術的魅力。 六、教學流程設計（可加行）教學環(huán)節(jié)（如：導入、講授、復習、訓練、實驗、研討、探究、評價、建構）教師活動學生活動信息技術支持

4、（資源、方法、手段等）一、導入階段 教師播放視頻俏夕陽。吸引學生注意力和興趣。師：同學們知道視頻中舞蹈的奇怪動作來自什么藝術形式嗎?  學生欣賞視頻，感受皮影這一藝術形式。視頻導入，激發(fā)學生的學習興趣，抓住學生注意力。運用信息技術輔助教學，創(chuàng)設情境，營造氛圍，激發(fā)興趣從而引入課堂。  二、了解皮影戲的小知識。 1.師：你知道什么是皮影戲嗎？誰來交流一下你收集的資料？2.出示視頻以北方皮影戲為例向學生介紹皮影的有關知識及制作工藝。 學生通過視頻了解皮影藝術的有關知識及傳統(tǒng)的制作工藝。將皮影藝術的小知識及皮影藝術的制作工藝加入解

5、說和音樂錄制成微課視頻，以便學生更直觀的了解皮影這一民間傳統(tǒng)藝術。三、發(fā)展階段 觀察皮影，研究皮影人物的制作方法。1.出示真的皮影人物，引導學生觀察總結出皮影的制作步驟。2.出示課件觀察要求：（1）分小組欣賞和研究皮影人物造型特點。（2）皮影分為哪幾部分?觀察一下它們各關節(jié)的連接處是怎樣連接的？3.教師課件總結皮影制作步驟。 學生通過對真的皮影的觀察，更直觀的感受皮影的藝術美感，并研究了皮影的制作步驟。ppt課件四微課演示制作剪影的過程，引起學生制作興趣。 教師播放微課視頻，示范用卡紙制作影人。解決教學難點。教師出示課件展示搜集的學生作品，拋磚引玉，激發(fā)學生的制作

6、熱情。    課件出示作業(yè)要求：1.以小組為單位，制作能動的小影人。2.用剪刀和針時一定要小心不要傷到自己和他人。 學生通過微課視頻學習用卡紙制作影人。將教師示范制作過程錄制成微課，這樣不僅節(jié)約了課堂時間，還方便學生在創(chuàng)作遇到問題時可到資源庫重新觀看。 五、學生分小隊制作影人。教師巡回指導。學生小隊配合制作影人。 六、展評  教師組織學生以小組為單位進行展示。         學生可以小組為單位將制作好的剪影輪流展示

7、并表演。師生互動，說一說制作剪影和表演剪影的感受，交流一下。  七、教師小結    同學們，民間文化是一種母親文化，是中華民族文化的根基和靈魂。蘇聯(lián)文學家高爾基曾指出：一個民間藝人的逝世，相當于一座小型博物館的毀滅。面對正在迅速失傳、斷代的民間藝術，我們要做的不是去恢復它繁榮時的原貌，而是要如何拯救、保護和傳承。    老師希望同學多關注我們中國的民間文化，成為中華文化的傳承者。學生觀看課件，了解中國民間藝術面臨斷代失傳的現(xiàn)狀，呼吁學生成為中華文化的傳承者。ppt課件八、拓展   教師課件展示各種民間藝術作品。    學生通過課件了解中國民間藝術作品。ppt課件七、教學特色（如為個性化教學所做的調(diào)整，為自主學習所做的支持、對學生能力的培養(yǎng)的設計，教與學方式的創(chuàng)新等）200字左右將信息技術手段帶入美術課堂教學是本節(jié)課設計的一大創(chuàng)新之處。在導入環(huán)節(jié)，將視頻插入在PPT件首頁，吸引學生注意力和興趣。在引導學生了解皮影戲的小知識環(huán)節(jié)中，提前用錄屏軟件、視頻剪輯合并等軟件，將皮影藝術的小知識及皮影藝術的制作工藝加入解說和音樂錄制成微課視頻，以便學生更直觀的了解皮影這一民間傳統(tǒng)藝術。在教師示范環(huán)節(jié)，將教師示范制作