杭州市中小學(xué)教師家訪工作指引

1、杭州市中小學(xué)教師家訪工作指引家訪是促進(jìn)家校溝通、凝聚育人合力的重要方式。根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案關(guān)于“落實(shí)中小學(xué)教師家訪制度，將家校聯(lián)系情況納入教師考核”精神，為進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)教師家訪制度的規(guī)范化、科學(xué)化，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”，推進(jìn)“雙減”政策落地落實(shí)，促進(jìn)家訪工作成為新時(shí)代家校協(xié)同育人的有效途徑，為學(xué)生美好成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境，特制定本指引。1. 健全工作機(jī)制。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)實(shí)施，由德育處（政教處、學(xué)生處，下同）主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、家委會(huì)代表等組成的家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用，以“一校一案”為基本原則完善學(xué)校教師家訪制度，因

2、地制宜落實(shí)教師家訪工作。教育主管部門(mén)定期開(kāi)展教師家訪工作交流，總結(jié)提煉區(qū)域家訪工作典型案例。2. 實(shí)行全員家訪。家訪主要由班主任負(fù)責(zé)實(shí)施，任課（配班）教師共同參與，心理健康教育教師輔助參與，分管校領(lǐng)導(dǎo)與德育處主任助力參與。3. 創(chuàng)新家訪形式。入戶(hù)家訪是家訪活動(dòng)的主要形式，具體可以采用“一對(duì)一獨(dú)訪”“多對(duì)一聯(lián)訪”等方式。根據(jù)需要，也可通過(guò)微信、QQ、釘釘?shù)燃磿r(shí)通訊工具開(kāi)展線上家訪。學(xué)校要保障教師家訪過(guò)程中的安全。4. 靈活安排時(shí)間。家訪應(yīng)以寒暑假為主，結(jié)合雙休日、節(jié)假日開(kāi)展。如遇突發(fā)情況，可酌情安排。5. 關(guān)注重點(diǎn)對(duì)象。原則上三年內(nèi)對(duì)每位學(xué)生入戶(hù)家訪一次，重點(diǎn)關(guān)注新生、新接班的學(xué)生、特殊情況學(xué)生

3、等三類(lèi)學(xué)生群體。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)下列情況應(yīng)重點(diǎn)開(kāi)展家訪：家庭出現(xiàn)變故，學(xué)生情緒有明顯波動(dòng)或者沖動(dòng)，成績(jī)有明顯變化，生病或發(fā)生傷害事故，親子、師生、生生間出現(xiàn)沖突等情況。6. 明確家訪任務(wù)。（1）新生家訪主要了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、家庭教育理念、家庭結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、親子關(guān)系、學(xué)生在家表現(xiàn)及生活習(xí)慣等；同時(shí)向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、溝通渠道、學(xué)?；顒?dòng)、教育教學(xué)安排、助學(xué)措施等。（2）常規(guī)家訪主要交流家庭情況的變化，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理狀況、思想品德、同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系等，注重交流家庭教育的理論與方法，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力。（3）特殊家訪應(yīng)以解決問(wèn)題和幫助學(xué)生為主要任務(wù)。7. 加強(qiáng)過(guò)程管理。家訪前

4、，教師需要與家長(zhǎng)協(xié)商確定家訪時(shí)間、地點(diǎn)與內(nèi)容，臨行前再次向家長(zhǎng)確認(rèn)或告知；同時(shí)做好準(zhǔn)備工作，明確家訪目的、內(nèi)容、流程及注意事項(xiàng)。家訪中，教師應(yīng)尊重并平等對(duì)待每一個(gè)家庭、每一名學(xué)生，耐心平和與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同探討、協(xié)商教育對(duì)策和教育方法，促進(jìn)家校共育合力形成。家訪后，教師應(yīng)及時(shí)整理家訪檔案并上報(bào)關(guān)鍵信息。學(xué)校應(yīng)指定人員匯總相關(guān)信息，做好后續(xù)跟進(jìn)處置，嚴(yán)禁向無(wú)關(guān)人員傳播與擴(kuò)散家訪信息。8. 規(guī)范家訪行為。教師家訪時(shí)應(yīng)注意形象，儀表整潔，大方得體。與家長(zhǎng)交流應(yīng)誠(chéng)懇親切，避免“訓(xùn)導(dǎo)式溝通”“告狀式家訪”。教師應(yīng)恪守廉潔自律準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則以及杭州市中小學(xué)（幼兒園）師德師風(fēng)負(fù)面清單信用管理相關(guān)要求。9. 加強(qiáng)培訓(xùn)考評(píng)。學(xué)校應(yīng)通過(guò)師帶徒、專(zhuān)題培訓(xùn)等形式組織開(kāi)展家訪工作培訓(xùn)，規(guī)范家訪標(biāo)準(zhǔn)和流程，增強(qiáng)教師家校溝通能力，提升家訪專(zhuān)業(yè)化水平。學(xué)校應(yīng)及時(shí)總結(jié)家訪活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)做法，組織交流并評(píng)選優(yōu)秀案例與先進(jìn)典型。學(xué)校應(yīng)將家訪工作情況納入綜合性考核，并結(jié)合家訪次數(shù)、家訪時(shí)間、家訪人數(shù)等要素，采用折算課時(shí)等方式，建立健全激勵(lì)保障機(jī)制。10. 促進(jìn)常態(tài)長(zhǎng)效。學(xué)校可通過(guò)開(kāi)展“家訪月”“家訪周”“家訪日”等形式的主題家訪活動(dòng)，營(yíng)造全員家訪的濃厚