氯氣的實(shí)驗(yàn)室制備

1、整理課件氯氣的實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的實(shí)驗(yàn)室制備整理課件整理課件氯氣的工業(yè)制備氯氣的工業(yè)制備通電通電通電通電整理課件課題：氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法課題：氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法整理課件一、反應(yīng)原理一、反應(yīng)原理MnO2+4HCl(濃濃) MnCl2+Cl2+2H2O整理課件思考思考二、實(shí)驗(yàn)裝置二、實(shí)驗(yàn)裝置 收集裝置收集裝置 尾氣的處理裝置尾氣的處理裝置整理課件整理課件1、根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件為思根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件為思路選用氣體的發(fā)生裝置。路選用氣體的發(fā)生裝置。2、根據(jù)雜質(zhì)氣體的性質(zhì)選擇凈化裝置。、根據(jù)雜質(zhì)氣體的性質(zhì)選擇凈化裝置。 3、根據(jù)氣體的水溶性和對(duì)空氣的相對(duì)、根據(jù)氣體的水溶性和對(duì)空氣的相對(duì)密度選用收

2、集裝置。密度選用收集裝置。4、尾氣有毒或污染空氣，不能直接排、尾氣有毒或污染空氣，不能直接排空，需要尾氣處理?？眨枰矚馓幚?。整理課件固體反應(yīng)物加熱制氣固體反應(yīng)物加熱制氣體體固體和液體混合固體和液體混合制氣體制氣體有固、液體混合加有固、液體混合加熱反應(yīng)制氣體熱反應(yīng)制氣體三種類型氣體發(fā)生裝置三種類型氣體發(fā)生裝置整理課件 （一）（一）發(fā)生裝置發(fā)生裝置整理課件思考思考：ACB整理課件（二）凈化裝置（二）凈化裝置裝配原則裝配原則: :先洗氣后先洗氣后干燥、氣體是長(zhǎng)進(jìn)干燥、氣體是長(zhǎng)進(jìn)短出。短出。選用選用飽和食鹽水吸收飽和食鹽水吸收氯氣中混有的氯化氫氯氣中混有的氯化氫氣體氣體; 選用濃硫酸干選用濃硫酸干

3、燥氯氣。燥氯氣。整理課件（三）氣體收集和尾氣處理裝置（三）氣體收集和尾氣處理裝置常見尾氣的處理方法常見尾氣的處理方法ABC整理課件整理課件氯氯氣氣收收集集過過程程的的動(dòng)動(dòng)畫畫整理課件整理課件儀器的裝配原則儀器的裝配原則整理課件三、氯氣的檢驗(yàn)：三、氯氣的檢驗(yàn)：整理課件2KMnO4+16HCl(濃濃)=2MnCl2+2KCl+5Cl2+8H2OKClO3+6HCl (濃濃) =KCl+3Cl2+3H2OCa(ClO)2+4HCl (濃濃) =CaCl2+2Cl2+2H2O四、制備氯氣的其它反應(yīng)四、制備氯氣的其它反應(yīng)在常溫下在常溫下,高錳酸鉀、氯酸鉀、漂白粉等固高錳酸鉀、氯酸鉀、漂白粉等固體與濃鹽酸

4、反應(yīng)能產(chǎn)生氯氣體與濃鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生氯氣。整理課件知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)請(qǐng)思考圖示的裝置都有哪些用途？請(qǐng)思考圖示的裝置都有哪些用途？實(shí)驗(yàn)探究：一瓶多用實(shí)驗(yàn)探究：一瓶多用1.從從A口進(jìn)氣，從口進(jìn)氣，從B口排出瓶?jī)?nèi)的空氣，可收集口排出瓶?jī)?nèi)的空氣，可收集O2、Cl2等比空氣重的氣體等比空氣重的氣體2.從從B口進(jìn)氣，從口進(jìn)氣，從A口排出瓶?jī)?nèi)的空氣，可收集口排出瓶?jī)?nèi)的空氣，可收集H2、NH3等比空氣輕的氣體。等比空氣輕的氣體。3.在瓶?jī)?nèi)充滿水，從在瓶?jī)?nèi)充滿水，從B口進(jìn)氣，將瓶?jī)?nèi)水從口進(jìn)氣，將瓶?jī)?nèi)水從A口壓出，口壓出，可作為排水取氣裝置?？勺鳛榕潘庋b置。4. 在瓶?jī)?nèi)加入適量液態(tài)凈化劑，從在瓶?jī)?nèi)加入適量液態(tài)凈化劑，從A口進(jìn)氣，口進(jìn)氣，B口出口出氣，可作為氣體凈化裝置。氣，可作為氣體凈化裝置。5.瓶?jī)?nèi)加入適量濃硫酸，從瓶?jī)?nèi)加入適量濃硫酸，從A口進(jìn)氣，口進(jìn)氣，B口出氣，可口出氣，可作為氣體干燥裝置。作為氣體干燥裝置。答