版畫校本課程教案

1、龍泉驛區(qū)“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題融善課堂環(huán)境下小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究課題資料認(rèn)識(shí)版畫學(xué) 科美術(shù)單 元備課者課 型新授課 題認(rèn)識(shí)版畫執(zhí)教者及時(shí)間學(xué)習(xí)要點(diǎn)認(rèn)識(shí)版畫一課屬于“造型 表現(xiàn)”領(lǐng)域，通過制作吹塑紙版畫，培養(yǎng)學(xué)生，眼、手、腦的協(xié)調(diào)性，訓(xùn)練學(xué)生的耐心和自信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解版畫的基本知識(shí)以及吹塑紙版畫的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)用涂色，噴水，刻、印技法制作一幅吹塑版畫。2.在欣賞與體驗(yàn)過程中，學(xué)習(xí)運(yùn)用吹塑紙版與水溶畫棒有機(jī)結(jié)合的制作。3. 感受吹塑紙版畫獨(dú)特的肌理美感特性，體驗(yàn)不同工具材料的物性，激發(fā)學(xué)習(xí)版畫的樂趣，增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力。應(yīng)用作業(yè)作業(yè)練習(xí)能細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)吹塑紙版畫的特點(diǎn)大膽選材與刻版與同學(xué)

2、或老師交流學(xué)習(xí)版畫的體會(huì)。實(shí)踐應(yīng)用制作一幅吹塑紙版畫。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：吹塑紙版畫的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：水分多少的掌握。教學(xué)過程二次備課學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)活動(dòng)一：比較與討論學(xué)生討論：兒童畫與吹塑紙版畫的不同點(diǎn)。吹塑紙版畫的特點(diǎn)是什么？激發(fā)學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的興趣活動(dòng)二：欣賞與感受欣賞書本上吹塑紙版畫作品學(xué)生欣賞了解吹塑紙版畫的制版與印制方法活動(dòng)三：示范與制作4、學(xué)生嘗試制作吹塑紙版畫。教師巡視指導(dǎo)。1、學(xué)生學(xué)習(xí)2、學(xué)生制作吹塑紙版畫示范與制作，教師指導(dǎo)?；顒?dòng)四：展示與評(píng)價(jià)學(xué)生相互欣賞自評(píng)：主動(dòng)介紹涂色時(shí)的配色經(jīng)驗(yàn)互評(píng)：介紹所喜歡的同學(xué)作品，找找作品的閃光點(diǎn) 樂于發(fā)表意見，發(fā)現(xiàn)自己和他人作

3、品中的優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)一：比較與討論1、激發(fā)興趣：教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀吹塑紙版畫作品，并讓學(xué)生猜猜是如何制作的。2、教師小結(jié)：介紹版畫特點(diǎn)3、揭示課題活動(dòng)二：欣賞與感受多媒體展示制作步驟與方法：在吹塑紙上用圓珠筆或鉛筆刻出圖案（線條有疏密變化）用水溶畫棒在吹塑紙表面涂色。均勻噴水覆上紙壓印活動(dòng)三：示范與制作老師示范水溶畫棒印制過程：固定。在吹塑紙上用圓珠筆或鉛筆刻出圖案（線條有疏密變化）用水溶畫棒在吹塑紙表面涂色。均勻噴水覆上紙壓印活動(dòng)四：展示與評(píng)價(jià)展示學(xué)生作品作業(yè)評(píng)價(jià)內(nèi)容能細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)吹塑紙版畫的特點(diǎn)大膽選材與刻版與同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)版畫的體會(huì)。教學(xué)后記版畫雖然操作較復(fù)雜，但版畫制作不但能鍛煉學(xué)生

4、動(dòng)手動(dòng)腦的能力，也能訓(xùn)練學(xué)生的耐心和自信心。制作吹塑紙版畫最大的物點(diǎn)是簡(jiǎn)單、省力、易學(xué)、費(fèi)用低廉，通過自畫、自刻、自印三個(gè)過程 ，培養(yǎng)眼、手、腦的協(xié)調(diào)性，非常適合兒童學(xué)習(xí)制作。本節(jié)課，感覺如果先讓學(xué)生課前選好繪畫的內(nèi)容，在課堂上就能更快的進(jìn)入主題制版。由于學(xué)生不經(jīng)常使用噴水壺，所以很多學(xué)生在掌握水份上更突出了本課的難點(diǎn)，就如何解決這一難點(diǎn)，還需要自身摸索?？逃〉臉啡W(xué) 科美術(shù)單 元備課者課 型新授課 題刻印的樂趣執(zhí)教者及時(shí)間學(xué)習(xí)要點(diǎn)本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程。造型表現(xiàn)的方式多樣，不僅僅限于最常用的繪畫方法，這一課是啟發(fā)同學(xué)們制版方法學(xué)以至用的一課。本課中，著重介紹了比較利于高年級(jí)學(xué)生操作的

5、石膏，橡皮，薯類等原料，也可以根據(jù)實(shí)際情況選用泥版，紙版，木制品等材料?？逃〉姆绞蕉鄻樱宏柨?、陰刻、漏印、浮雕也可以充分借鑒我們以前學(xué)過的制版方式。通過動(dòng)手活動(dòng)制作賀年卡、藏書票、信箋、書簽，印在墻上裝飾房間等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的刻印方法。應(yīng)會(huì)：運(yùn)用刻印的方法設(shè)計(jì)制作藏書票。2、運(yùn)用學(xué)習(xí)到的刻印技法制作藏書票，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高動(dòng)手能力，讓學(xué)生在與美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)相關(guān)美術(shù)知識(shí)，提高審美情趣探究問題本課側(cè)重讓學(xué)生了解吊飾在生活中的應(yīng)用，在制作中體驗(yàn)美化生活的快樂，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣和熱愛生活的情感，讓學(xué)

6、生在美術(shù)活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己的才能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。同時(shí)，本課還側(cè)重啟發(fā)學(xué)生利用身邊的多種媒材進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì)。應(yīng)用作業(yè)作業(yè)練習(xí)制作藏書票實(shí)踐應(yīng)用學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻印方法，并加以運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：圖案細(xì)節(jié)的處理與安全問題。教學(xué)過程二次備課學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入學(xué)生欣賞兩幅作品。（大小 文字 刻印的方式）   學(xué)生介紹了兩幅作品是印出來的、介紹兩幅作品大小不同，小幅畫種有文字、字母符號(hào)?；顒?dòng)二：講授新課 介紹藏書票          感受藝術(shù)家

7、藏書票作品的魅力。   學(xué)生總結(jié)：              請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，討論一下藏書票的制作步驟       學(xué)生分析、觀察。解決的問題：    認(rèn)識(shí)藏書票的結(jié)構(gòu)了解藏書票的表現(xiàn)內(nèi)容。學(xué)生以小組為單位，認(rèn)真觀察、分析還可以在欣賞的同時(shí)用筆蘸著顏料嘗試在調(diào)色盒上試一試?；顒?dòng)三：作業(yè)及評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫每個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)制作

8、一枚藏書票（學(xué)生創(chuàng)作）主題自選喜歡的（植物、人物、動(dòng)物、風(fēng)景）。（各組學(xué)生自由交流，談設(shè)計(jì)體會(huì)收藏學(xué)生作品） （學(xué)生認(rèn)真聽，受到教育，提高認(rèn)識(shí)）活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入1、出示范畫欣賞并提出問題師問：同學(xué)們，今天老師帶來了兩幅繪畫作品。請(qǐng)你先觀察這兩幅作品，說說和我們之前欣賞過的繪畫作品有什么不同。（畫、印）再請(qǐng)你仔細(xì)觀察這兩幅作品，看看這兩幅作品中有什么不同？（大小不同、英文符號(hào)）教總結(jié)：我們仔細(xì)觀察還會(huì)發(fā)現(xiàn)這幅小的作品上還有文字以及字母符號(hào)，（出示正的字母符號(hào)）這就是版畫藏書票。（出示課題:藏書票）你想擁有一枚屬于自己藏書票嗎？那今天我們就用刻印的方法來學(xué)習(xí)制作藏書票。2、補(bǔ)充完整課題：

9、刻印的樂趣 活動(dòng)二：講授新課 1、資料匯報(bào)課前老師請(qǐng)你們查閱了關(guān)于藏書票的資料，誰能和大家分享一下。（學(xué)生匯報(bào)）2、師總結(jié)（出示課件）展示外國(guó)藏書票   藏書票也被譽(yù)為“版畫珍珠”有“紙上寶石”的美稱。所以成為了很多讀書、愛書之人的掌上明珠。3、世界最的早藏書票，分析畫 面內(nèi)容、寓意世界上最早的藏書票是1470年德國(guó)人制作的作品，名字叫刺猬。畫面上一只刺猬叼著一朵鮮花，意思是“謹(jǐn)防刺猬的一吻”這位德國(guó)人用了幽默的方式提醒大家愛護(hù)書籍。以后藏書票就在歐美等國(guó)家流行起來。v 4、欣賞中國(guó)最早藏書票，感受、分析藏書票的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。我們中國(guó)的第

10、一枚藏書票是關(guān)祖章藏書起源于1950年。師總結(jié)：雖然藏書票在中國(guó)只有幾十年的歷史，但眾多的名人雅士都樂于擁有自己獨(dú)制的藏書票。5、欣賞其他藏書票作品，分析藏書票的結(jié)構(gòu)接下來我們繼續(xù)來欣賞藏書票作品，看看藏書票都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容?（植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景）6、分析藏書票的結(jié)構(gòu)：請(qǐng)你仔細(xì)觀察藏書票上有哪些內(nèi)容？學(xué)生觀察并總結(jié)（畫面圖案、文字及字母符號(hào)）教師總結(jié)：這就是藏書票的結(jié)構(gòu)7、欣賞視頻，了解藏書票的制作步驟師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真欣賞一段小視頻，看看視頻中播放了什么內(nèi)容?！静シ乓曨l】師：視頻中講述了什么內(nèi)容？學(xué)生總結(jié)視頻內(nèi)容。師：制作藏書票時(shí)有哪些步驟呢？小組討論一下。學(xué)生小組討論學(xué)生匯報(bào)教師并板書。

11、（先、設(shè)計(jì)刻印、 涂色、印刷、完成寫名字）8、教師演示（1）先設(shè)計(jì)刻版，注意先思考畫面要表現(xiàn)的內(nèi)容，可以是植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景等等，挑選你最喜歡的來表現(xiàn)，構(gòu)圖時(shí)注意飽滿、大方、在刻印時(shí)注意用力適中，還要刻上英文字母符號(hào)EXLIBRIS，要刻上反字，這樣印出來的才是正的字。（2）再來涂色， 我們?cè)谕可珪r(shí)注意要用大號(hào)筆排列著均勻的涂色，可以是單色也可以是多種顏色。（3）接著印刷作品，注意用手掌順著同一個(gè)方向均勻的用力撫摸畫面，在印制時(shí)不要將畫紙掀起。（4）作品制作完成并簽上名字。活動(dòng)三：作業(yè)及評(píng)價(jià)（1）、展示作品（2）、評(píng)價(jià)作品     同學(xué)互評(píng)

12、：你喜歡哪一張，為什么，說出理由。教師點(diǎn)評(píng)：評(píng)論學(xué)生的作品，指出問題，提出意見。（3）你的作品還可以在可以裝飾在什么地方？（4）課后拓展  欣賞其他刻印藏書票小小藏書票引領(lǐng)我們遨游書本的海洋，號(hào)召我們愛讀書，讀好書，珍惜書！所以藏書票才有這樣的美譽(yù)（生讀“紙上寶石、版畫珍珠”）。教學(xué)后記本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程，造型表現(xiàn)的方式多種多樣，不僅僅限于最常用的繪畫方法?？逃〉臉啡ぞ褪潜咎捉滩陌娈嬒盗兄械囊徽n，也可以說，這一課是啟發(fā)同學(xué)們運(yùn)用不同制版方法學(xué)以致用的一課。可以刻印的材料是非常豐富的，泥板、紙板、石膏板、木制品、塑料制品、金屬制品等不勝枚舉。在本課中，

13、教材著重介紹了比較利于中高年級(jí)學(xué)生操作的石膏、橡皮、薯類等原料。當(dāng)然，在教學(xué)中，我根據(jù)實(shí)際情況，讓學(xué)生準(zhǔn)備了吹塑板易于搜集制作的材質(zhì)，進(jìn)行更加多樣化的創(chuàng)造表現(xiàn)。本課的教學(xué)目標(biāo)一是：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握陰刻和陽刻的刻印方法。二是：運(yùn)用刻印的方法設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的文字、圖案。體驗(yàn)刻印的樂趣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。為了達(dá)到目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)，課型展示特色，當(dāng)堂檢測(cè)目標(biāo)的目的。在導(dǎo)入過程中我將先前制作好的“刻印”給學(xué)生展示了兩個(gè)可愛的圖案，使得學(xué)生的眼睛為之一亮，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也上來了，課堂氣氛馬上就起來了。接著認(rèn)識(shí)了陰刻和陽刻，并且進(jìn)行了對(duì)比的認(rèn)識(shí)。在對(duì)此的基礎(chǔ)上加深了學(xué)生對(duì)兩種刻印的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)了這兩種

14、刻印方法之后，還進(jìn)行了大量的欣賞。開拓了學(xué)生的眼界，提高了學(xué)生的想象能力和審美能力。從而使作品內(nèi)容與形式豐富多彩，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。在制作的環(huán)節(jié)中，我把它分為了三個(gè)步驟：第一個(gè)步驟是老師實(shí)際操作，直觀形象的讓學(xué)生了解刻印制作的每一個(gè)步驟和細(xì)節(jié)。第二個(gè)步驟是學(xué)生總結(jié)制作步驟，加深學(xué)生對(duì)制作的認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生的概括能力。第三個(gè)步驟是讓學(xué)生親自動(dòng)手制作，體驗(yàn)制作的樂趣。學(xué)生在制作的過程中，對(duì)自己的作品都顯得十分用心，小小的一塊吹塑板在他們的手中仿佛都成了一件藝術(shù)品。小刻刀的雕琢也顯得小心翼翼，感覺十分到位，作業(yè)效果當(dāng)然不必多說了。這一次大家是真的體驗(yàn)到刻印的樂趣了！并且對(duì)制印的方法也掌握較好，刻作

15、過程中沒有受傷。學(xué)生作品也構(gòu)思新穎，對(duì)作品的評(píng)價(jià)也非常充分，各抒己見，別具一格，教學(xué)效果還不錯(cuò)。粉印版畫學(xué) 科美術(shù)單 元備課者課 型新授課 題粉印版畫執(zhí)教者及時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)、了解吹粉印版畫的相關(guān)知識(shí) 2.能力目標(biāo)：運(yùn)用粉印版畫的技法創(chuàng)造一幅有趣的版畫作品3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)版畫的興趣，學(xué)會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手應(yīng)用作業(yè)作業(yè)練習(xí)1、學(xué)生制作吹塑紙版畫的底版2、學(xué)生分為小組進(jìn)行創(chuàng)作。3、教師巡回指導(dǎo)，刻外輪廓紙選用較粗的筆刻，稍微刻重一點(diǎn)。4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生在涂色時(shí)盡量不要用水。5、請(qǐng)同學(xué)們注意安全和保持衛(wèi)生清潔。實(shí)踐應(yīng)用完成粉印版畫學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 啟發(fā)學(xué)生思維，繪制內(nèi)容生動(dòng)，畫面鮮艷的版

16、畫作品教學(xué)難點(diǎn)： 水粉吹塑紙版畫的印制過程，極其顏料水分的掌握教學(xué)過程二次備課學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)活動(dòng)一：導(dǎo)入2、學(xué)生欣賞教師范畫（出示范畫）（同時(shí)在課件中出示兩幅作品進(jìn)行對(duì)比，請(qǐng)學(xué)生回答）活動(dòng)二：講授新知學(xué)生回答用吹塑紙制版，使用堅(jiān)硬光滑的筆頭在吹塑紙上刻出凹痕，再涂上顏料轉(zhuǎn)印在卡紙上。這種版畫形式的材料很一般，步驟也很簡(jiǎn)單，但印出來的效果很好?；顒?dòng)三：學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)學(xué)生觀看教師制作，并及時(shí)提出問題。四、創(chuàng)作實(shí)踐學(xué)生制作吹塑紙版畫的底版（教師出示創(chuàng)作題材圖，供學(xué)生選擇，并分發(fā)紙張及工具）學(xué)生分為小組進(jìn)行創(chuàng)作。5、請(qǐng)同學(xué)們注意安全和保持衛(wèi)生清潔。五、 展評(píng)評(píng)價(jià) 學(xué)生展示作業(yè)、互相交流?；顒?dòng)一：導(dǎo)入1

17、、教師出示吹塑紙，讓學(xué)生摸一摸猜一猜，總結(jié)吹塑紙?zhí)匦?、提問：看一看、摸一摸手中的作品，你知道這些畫是怎么畫的嗎？?jī)煞嬛g作比較，你發(fā)現(xiàn)什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？過渡語：老師是怎么畫出圖案相同、色彩不同的畫的？這種畫法叫做“吹塑紙版畫”。板書課題：吹塑紙版畫活動(dòng)二：講授新知1、什么是吹塑紙版畫？2、版畫的種類木刻版畫、銅版畫、石版畫、紙版畫3、吹塑紙版畫的特點(diǎn)吹塑紙輕而有一定厚度，便于刻制。表現(xiàn)力豐富、色彩鮮艷厚重、對(duì)比強(qiáng)烈、效果獨(dú)特、一版多印。4、引入吹塑紙版畫的印制方法：（1）水粉顏料印制的，稱水粉印吹塑紙版畫（2）用油墨印制的，稱油墨印吹塑紙版畫5、制作吹塑紙版畫的工具材料吹塑紙、彩色卡紙、

18、水粉顏料、鉛筆、圓珠筆、毛筆、排筆調(diào)色盤、夾子等等?；顒?dòng)三：演示步驟吹塑紙版畫教學(xué)設(shè)計(jì)教師演示制作步驟1.起畫稿，用吹塑紙制底版，首先不能直接在吹塑紙上刻畫，可先拿水彩筆在吹塑紙上輕輕地起稿，等形畫準(zhǔn)了，構(gòu)圖等合適了，再進(jìn)行下一步(因?yàn)橛盟使P畫在吹塑紙上容易修改)，吹塑紙版畫適合表現(xiàn)粗獷一些的內(nèi)容，要求構(gòu)圖不要太復(fù)雜。2.刻畫制底版，拿圓珠筆在吹塑紙上刻，繪畫鉛筆，筆頭可粗一些，不易把吹塑紙劃破，形成的凹糟清晰。因吹塑紙本身對(duì)筆的刻畫過程有阻力，有斷、有連，所以刻出的線條頓挫有味且線條粗獷。盡量刻制得深些，拓印出來的線條才能顯得粗實(shí)、清晰?？掏旰笠屑?xì)檢查一遍，看是否有漏刻的地方。3.固定畫

19、紙， 裁取比底版稍大一點(diǎn)的彩色紙，覆在底版上，再用夾子夾穩(wěn)印紙與吹塑紙版的一邊，形成翻書狀，以便套色準(zhǔn)確無誤。4、印制作品A、固定一端。B、涂上顏色，顏色不要涂得太多，注意留出輪廓線，顏色要濃要稠。C、 涂好一部分顏色后將畫紙蓋回版上，在相應(yīng)的部位用手掌壓掃，如印的效果不理想，可以重印。（注：1、涂色可以一次用沾有一種顏色的筆，將所有的部分一一涂好；2、涂一塊印一塊按照從上到下、從左到右依次涂印。可重復(fù)涂印，是畫面色彩更加豐富）學(xué)生動(dòng)手涂色。5、裝裱作品將印好涼干的作品，進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝裱，待作品干后簽上姓名、時(shí)間，這樣一張吹塑紙版畫就完成了。四、創(chuàng)作實(shí)踐教師巡回指導(dǎo)，刻外輪廓紙選用較粗的筆刻，稍

20、微刻重一點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在涂色時(shí)盡量不要用水。五、 展評(píng)評(píng)價(jià) 每個(gè)小組推選一幅出具有代表性的作品進(jìn)行展示，并請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品，教師評(píng)價(jià)，并給以表揚(yáng)。粉印版畫學(xué) 科美術(shù)單 元備課者課 型新授課 題粉印版畫執(zhí)教者及時(shí)間學(xué)習(xí)要點(diǎn)本課主要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手制作吹塑版畫，讓學(xué)生掌握吹塑紙版畫的制作方法。 教具：吹塑紙、繪畫紙、黑色印紙、復(fù)寫紙、圓珠筆、鉛筆、水粉筆、水粉顏料、拓印工具、夾子。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)粉印版畫的表現(xiàn)方法，了解吹塑版畫的藝術(shù)特色。 2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)印制吹塑紙版畫。 3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的抽象思維能力、形象概括能力、色彩配置能力，養(yǎng)成耐心細(xì)致、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)方法。應(yīng)

21、用作業(yè)作業(yè)練習(xí)選擇一種方法創(chuàng)作一幅彩色粉印版畫。 （）由吹塑紙面的質(zhì)料決定，運(yùn)用圓珠筆在紙面上以較重的劃線塑造形象較為便利。 （2） 印刷用的水粉色不宜太稀薄，印紙不宜太濕，以防止顏色印糊。 （3） 注意保持畫面的整潔。 實(shí)踐應(yīng)用創(chuàng)作一幅彩色粉印版畫。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：吹塑紙版畫的制作方法。 教學(xué)難點(diǎn)：吹塑紙版畫的藝術(shù)處理。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)活動(dòng)一：體驗(yàn)感受“印”生：說一說如何來印 活動(dòng)二：講授新課學(xué)生理解并提問。生：一張是單色的一張是多色的生：說一說！ 活動(dòng)三：作業(yè)及評(píng)價(jià)欣賞一些學(xué)生作品 學(xué)生制作 活動(dòng)一：體驗(yàn)感受“印”1課件出示一張版畫（作品真實(shí)的） 師：看一看它是用兒童畫

22、的方法畫的嗎？ 師：示范用一張樹葉用水粉色印給學(xué)生看一下！我們今天就來學(xué)習(xí)用這種印的方法來完成作品的繪畫表現(xiàn)形式！活動(dòng)二：講授新課介紹版畫的發(fā)展歷史，再進(jìn)一步介紹現(xiàn)代版畫的分類 說明本節(jié)課的任務(wù)是吹塑紙版畫并出示課題：粉印版畫（課件圖片） 設(shè)計(jì)意圖：在定義的介紹時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“制版”和“印制”強(qiáng)調(diào)的目的讓學(xué)生明白這就是版畫中的最為關(guān)建的兩部，在介紹定義的同時(shí)也介紹了版畫的步驟！ 版畫的制作過程 師示范 （一），制作步驟 構(gòu)思（畫面內(nèi)容不宜過于復(fù)雜，簡(jiǎn)單一些就行?。?畫下你所構(gòu)思的內(nèi)容 .?。ㄓ≈瞥蓡紊模?展示 （二），印制多色的方法 將前師示范的單色的作品貼在開始導(dǎo)入的彩色的作品的旁邊 師：說一

23、說老師剛才印的這張跟開始給你看的那張有什么區(qū)別嗎？ 師：?jiǎn)紊奈覀冎朗窃鯓佑〕鰜淼?！那你知道多色的如何來印嗎?師：小結(jié)并示范！ 活動(dòng)三：作業(yè)及評(píng)價(jià)選擇一種方法創(chuàng)作一幅吹塑紙版畫。 輔導(dǎo)要點(diǎn)：（）由吹塑紙面的質(zhì)料決定，運(yùn)用圓珠筆在紙面上以較重的劃線塑造形象較為便利。 （2） 印刷用的水粉色不宜太稀薄，印紙不宜太濕，以防止顏色印糊。 （3） 注意保持畫面的整潔。 通過簡(jiǎn)單的對(duì)樹葉的印制，讓學(xué)生體驗(yàn)印的方法，并且通過對(duì)樹葉的印制讓學(xué)生明白：通過印不僅能印出物體的外形還能清楚的表現(xiàn)出樹葉的葉紋！這樣為下面的環(huán)節(jié)作鋪墊！在后面的教學(xué)中就不用費(fèi)力的去解釋為什么要用印的方法來展示版畫！粉印版畫學(xué) 科美術(shù)

24、單 元備課者課 型新授課 題粉印版畫執(zhí)教者及時(shí)間學(xué)習(xí)要點(diǎn)  粉印版畫向?qū)W生介紹粉印紙版畫這種運(yùn)用水粉顏料涂在刻好的吹塑紙底版上，再轉(zhuǎn)印到印紙上的紙版畫品種，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解其相關(guān)知識(shí)和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)作能力及審美情趣。大多數(shù)學(xué)生對(duì)粉印紙版畫并不了解，教師可利用學(xué)生對(duì)未知畫種的濃厚興趣來調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用欣賞、游戲等多種手段啟發(fā)學(xué)生思維，在活動(dòng)中提高動(dòng)腦動(dòng)手的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知領(lǐng)域：學(xué)習(xí)、了解粉印紙版畫的相關(guān)知識(shí)；操作領(lǐng)域：能夠運(yùn)用粉印紙版畫技法創(chuàng)作一幅粉印紙版畫作品；情感領(lǐng)域：培養(yǎng)對(duì)版畫學(xué)習(xí)的興趣，提高動(dòng)腦動(dòng)手的能力。應(yīng)用作業(yè)作業(yè)練習(xí)實(shí)踐應(yīng)用創(chuàng)作一幅粉

25、印紙版畫。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生思維，刻制各種內(nèi)容、畫面的印制底版。教學(xué)難點(diǎn)：粉印紙版畫的印制過程。教學(xué)過程二次備課學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)活動(dòng)一：導(dǎo)入學(xué)生欣賞粉印紙版畫作品，感受其藝術(shù)特色。   學(xué)生思考、作出各自選擇并闡述理由。           學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及了解新內(nèi)容新在何處?；顒?dòng)二：新授學(xué)生根據(jù)課前預(yù)習(xí)或已有經(jīng)驗(yàn)回答提問。  動(dòng)手嘗試印制一個(gè)簡(jiǎn)單圖形，感受粉印紙版畫的印制工具和印制方法。  &#

26、160;  討論并得出游戲過程中的心得體會(huì)：吹塑紙很容易畫出凹痕（松軟性）；有凹痕的地方?jīng)]有吸色，形成輪廓線；底稿與印出來的形象是左右相反的；調(diào)色時(shí)水分不能多；注意不要將顏料涂到凹痕里討論不同印紙的視覺效果?；顒?dòng)三：練習(xí)創(chuàng)作學(xué)生觀看全過程，并隨著老師的演示動(dòng)手嘗試各過程，了解創(chuàng)作步驟和方法。       通過討論，各小組總結(jié)歸納出創(chuàng)作要領(lǐng)。     欣賞學(xué)生作品，體會(huì)創(chuàng)作中要注意的問題。   構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容及表現(xiàn)形式，回答教師提

27、問。    再次動(dòng)手創(chuàng)作粉印紙版畫?；顒?dòng)四：展示評(píng)價(jià)欣賞瀏覽同學(xué)的作品。  嘗試對(duì)同學(xué)和自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。    進(jìn)一步明確作業(yè)要求，修改作業(yè)?；顒?dòng)一：導(dǎo)入（將粉印紙版畫作品制作成flash短片）1、教師提問：你在電視里看到了什么？你最喜歡其中哪幅或哪幾幅作品？為什么？引導(dǎo)學(xué)生提煉粉印紙畫的特點(diǎn)，如：表現(xiàn)力豐富、色彩鮮艷厚重、對(duì)比強(qiáng)烈、效果獨(dú)特等。 2、出示課題：這些漂亮的作品不是直接畫出來的，而是用同一種方法印制出來的，我們稱之為“粉印紙版畫”。（引出課題第2課 粉印紙版畫）活動(dòng)二：新授1、

28、教師提問：你知道粉印紙版畫究竟是用什么方法怎么印制出來的呢？（請(qǐng)1、2位學(xué)生回答）2、嘗試體驗(yàn)：游戲印一印剛才同學(xué)提到粉印紙版畫是印出來的，和我們以前畫的畫不一樣?，F(xiàn)在我們就來做個(gè)小游戲，動(dòng)手嘗試印一印。·用鉛筆在吹塑紙上畫一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案，或圓或方，用簡(jiǎn)單的線條裝飾一下；·用水粉顏料轉(zhuǎn)印到色紙上。組織學(xué)生討論：你在印的過程中有什么發(fā)現(xiàn)？怎樣才能印出比較好的效果？組織學(xué)生討論：用于印畫的紙是深色的好還是淺色好？為什么？（課件播放不同顏色印紙印出的粉印紙版畫作品）游戲，讓學(xué)生初步感受粉印紙版畫印制工具及印制技巧，為下面粉印紙版畫的創(chuàng)作解決了技法問題。）3、教師總結(jié)：粉印紙版畫就是利用吹塑紙刻出有凹痕的底稿，制作成底版，然后用水粉顏料轉(zhuǎn)印到另一張印紙上的版畫品種。這種版畫形式所