高中語文教學工作總結

1、高中語文教學工作總結陳紅云以下是我在本學年教學的一些心得體會，總結如下：一、要提高教學質量，關鍵是上好每一堂課，爭取向45分鐘要效益。 為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個 字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點， 掌握知識的邏輯，能運 用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、 習慣學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組 織教材、如何安排每節(jié)課的活動。二、精講課本范文學生學習語文，主要還是依靠教師對課本范

2、文的講解，因此，在對課本范文的教學過程中，我認真做好教學中的每一步工作， 認真 對待每一節(jié)課。備課深入細致，教案書寫工整詳細，能做到教材、資 料、學生齊備，真正做到了有備而上。 所以在課堂上我胸有成竹，揮 灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學模式，學 生參與率咼，課堂氣氛很活躍，對課本范文的掌握度較咼。在此基礎 上，我系統地搞好專題練習，如語音題、字詞改錯題、修改病句題、 古詩名句默寫題等，有計劃地扎實了學生的語文基礎知識功底。三、閱讀教學長抓不放高中階段，特別是理科班語文明顯處于弱勢的地位， 學生課余用 于學習語文的時間很少。（如上晚自習學生很少學習語文）而語文教 學不能單靠

3、課堂教學，必須依托課外活動。只有解決好這個問題，語 文教學質量才有可能提高。因此，在日常教學中，要注意加強學生的閱讀理解能力！比如高二第二個學期期中過后開設的 唐宋散文選讀 就是一個最好的平臺。我在教授 唐宋散文選讀 時，就是采用學生先 仔細閱讀文本，然后在閱讀的基礎上鑒賞詩詞.另外結合作文教學，經 常給學生布置歷年以來的高考作文，在講解作文時，也給學生朗讀一些 高考滿分作文，讓他們在高考滿分作文與自己的作文中進行比較 ，從中 學會模仿和借鑒！還把一些學生寫得較好的周記、作文作為范文朗讀。 通過這些途徑，學生們的閱讀面得到了很好地拓展。四、努力提高學生的綜合素質要想學生們成才，首先必須要培養(yǎng)他們的綜合素質。 因此，我經 常組織各種形式的活動提高學生各方面的素質與能力。 如在自己的班 里利用下午第三節(jié)課舉辦小型的詩歌朗誦比賽 （具體操作由班干部和 語文課代表負責）鍛煉學生的朗誦能力；利用課余時間開展演講活動， 通過讓學生在講臺上自我介紹等方式， 培養(yǎng)學生的語言表達能力；同 時，讓學生上講臺表演可以進一步加強學生的心理素質等等。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！教學是無止境的，在以后的 語文教學工作中，我將會以最飽滿的