第2章 第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)

1、.第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目的知識(shí)概覽老師用書獨(dú)具1說(shuō)出激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)及概念。2舉例說(shuō)明人體主要內(nèi)分泌腺及其所分泌激素的生理作用。3描繪血糖平衡及調(diào)節(jié)。重點(diǎn)4闡述激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制。重、難點(diǎn)5說(shuō)出激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。自 主 預(yù) 習(xí)·探 新 知一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)1促胰液素的發(fā)現(xiàn)1沃泰默實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)假設(shè)胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A、C組中的胰腺能分泌胰液，B組中胰腺不能分泌胰液。實(shí)驗(yàn)結(jié)論小腸上微小的神經(jīng)難以剔除，胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制。2斯他林和貝利斯實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)假設(shè)在稀鹽酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)進(jìn)入血液后，隨血流到達(dá)胰腺，引起胰液的分泌。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過程實(shí)

2、驗(yàn)現(xiàn)象胰腺分泌胰液。實(shí)驗(yàn)結(jié)論胰液的分泌受化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)。2激素調(diào)節(jié)的概念由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)展的調(diào)節(jié)，就是激素調(diào)節(jié)。3人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素連線分泌的激素內(nèi)分泌腺促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素等a.腎上腺生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素等b.垂體腎上腺素等c.下丘腦雌性激素等d.胸腺雄性激素等e.胰腺甲狀腺激素等f(wàn).睪丸胸腺激素等g.卵巢胰島素、胰高血糖素等h.甲狀腺提示：cbagfhde二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例1血糖的來(lái)源和去路2與血糖調(diào)節(jié)的兩類重要激素工程胰島素胰高血糖素分泌細(xì)胞胰島B細(xì)胞胰島A細(xì)胞作用處徑促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為

3、葡萄糖作用效果使血糖程度降低使血糖程度升高3反響調(diào)節(jié)1概念：在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。2意義：反響調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。三、甲狀腺分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)1甲狀腺激素作用：進(jìn)步細(xì)胞代謝的速率。靶細(xì)胞：幾乎體內(nèi)所有的細(xì)胞。2調(diào)節(jié)過程物質(zhì)：a.促甲狀腺激素釋放激素。b促甲狀腺激素。構(gòu)造：甲下丘腦；乙垂體；丙甲狀腺。作用：.抑制，.促進(jìn)。調(diào)節(jié)類型：由 、 可知，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)既有分級(jí)調(diào)節(jié)，又有反響調(diào)節(jié)。2激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1微量和高效。2通過體液運(yùn)輸。3作用于靶器官、靶細(xì)胞，作用

4、后激素被滅活。根底自測(cè)1判斷對(duì)錯(cuò)1促胰液素是由胰腺分泌的一類內(nèi)分泌激素。2胰高血糖素能促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成。3胰島素可為靶細(xì)胞提供能量。4下丘腦和垂體都能合成抗利尿激素和生長(zhǎng)激素。5在甲狀腺激素的反響調(diào)節(jié)中，下丘腦和垂體細(xì)胞是甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞。6甲狀腺激素既可以口服，也可以注射。提示：1×促胰液素是由小腸黏膜分泌的。2×胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解。3×胰島素為信息分子，只起調(diào)節(jié)作用，不為細(xì)胞提供能量。4×下丘腦和垂體分別合成抗利尿激素、生長(zhǎng)激素。562科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀察到的相應(yīng)反響是：A可引起低血糖，甚至昏

5、迷；B促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長(zhǎng)明顯；C使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱增加。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱依次是A甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素B胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素C胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素D生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素C胰島素的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖程度降低，胰島素過多可使血糖濃度過低，甚至引起大鼠昏迷；生長(zhǎng)激素可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，促進(jìn)軟骨生長(zhǎng)，從而促進(jìn)生長(zhǎng)；甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，尤其對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育有重要影響，能進(jìn)步神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。3以下有關(guān)胰島素和胰高血糖素的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：62672053】A小

6、腸大量吸收葡萄糖時(shí)，胰高血糖素減少B數(shù)小時(shí)未進(jìn)食，胰島素會(huì)增加C胰高血糖素刺激肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖D高濃度胰島素刺激肝臟分解糖原A數(shù)小時(shí)未進(jìn)食，胰高血糖素增加，促進(jìn)肝糖原分解，B錯(cuò)誤；胰島素可促進(jìn)肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖，從而維持血糖相對(duì)穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；較高濃度的胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原的分解，D錯(cuò)誤。備選習(xí)題如圖是高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A在寒冷的環(huán)境中，激素的分泌減少B切除垂體后，的分泌會(huì)增加，的分泌會(huì)立即停頓C切除甲狀腺后，和的分泌會(huì)增加，但不能促進(jìn)新陳代謝D給動(dòng)物注射，通過反響調(diào)節(jié)使和的分泌增加C分析題圖可知，為促甲狀腺激素釋放激素，為促甲狀腺激素，為

7、甲狀腺激素。在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素的分泌增加；切除垂體后，的分泌不會(huì)立即停頓，在垂體原來(lái)產(chǎn)生的促甲狀腺激素的作用下，會(huì)促進(jìn)甲狀腺分泌；切除甲狀腺后，和的分泌都會(huì)增加，但由于無(wú)甲狀腺，不能再分泌，故不能促進(jìn)新陳代謝；給動(dòng)物注射，通過反響調(diào)節(jié)使和的分泌減少。合 作 探 究·攻 重 難常見動(dòng)物激素的種類和功能考慮交流1我國(guó)有位著名的童星，在1415歲期間，身體的形態(tài)、機(jī)能等方面都有了顯著的變化，不再合適出演兒童劇了。他發(fā)生這些變化主要與哪些激素有關(guān)？提示：生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素和性激素。2糖尿病是當(dāng)今危害人類生命安康與平安的“三大殺手之一，在治療糖尿病時(shí)，胰島素是否可以口服？并說(shuō)明原因。提

8、示：不能口服。胰島素是多肽類激素，易被胃、腸道內(nèi)的肽酶分解而破壞。人體內(nèi)主要激素的種類及功能內(nèi)分泌腺激素名稱功能下丘腦促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體合成并分泌促甲狀腺激素垂體促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)發(fā)育促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌生長(zhǎng)激素促進(jìn)生長(zhǎng)，主要促進(jìn)蛋白質(zhì)合成和骨骼的生長(zhǎng)甲狀腺甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝；促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育；進(jìn)步神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性腎上腺腎上腺素升高血糖；加快代謝，增加產(chǎn)熱胰島胰高血糖素促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，從而升高血糖濃度胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而降低血糖濃度性腺雌性激素雄性激素促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成激發(fā)并維持各自的第二性征備選例題答復(fù)以

9、下有關(guān)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的問題。1用動(dòng)物實(shí)驗(yàn)法研究某腺體的功能，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果用腺體分泌物制劑飼喂蝌蚪發(fā)育加快，體型較小將成年狗的該腺體摘除食欲不振，身體臃腫行動(dòng)呆笨，精神萎靡摘除小狗的該腺體除外，還停頓發(fā)育將該腺體的分泌物注射到安康小白鼠體內(nèi)身體消瘦，食欲旺盛躁動(dòng)不安，情緒緊張心跳、呼吸加快根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，該腺體的分泌物有_的生理作用。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，該腺體的分泌物有_的生理作用。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，該腺體的分泌物有_的生理作用。該腺體是_，所分泌的物質(zhì)是_，該物質(zhì)的合成需要的特殊元素是_。2為驗(yàn)證胰島素能降血糖，某同學(xué)向幾只剛進(jìn)食完的小鼠腹腔內(nèi)注射一定劑量的胰島素溶液用酸性生理鹽水

10、配制，觀察現(xiàn)象，假設(shè)出現(xiàn)驚厥，那么到達(dá)目的。該實(shí)驗(yàn)不需要完善的是A為使反響出現(xiàn)得較快且明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠進(jìn)展饑餓處理，以消耗肝糖原B應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對(duì)照組，且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組C應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組，同時(shí)給對(duì)照組灌喂等量的清水D出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對(duì)其中的一半小鼠注射葡萄糖溶液搶救，另一半不予搶救技巧點(diǎn)撥此題解題的關(guān)鍵在于：明確甲狀腺激素對(duì)動(dòng)物的細(xì)胞代謝、生長(zhǎng)發(fā)育及神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性等方面均有調(diào)節(jié)作用。胰島素的化學(xué)本質(zhì)是多肽，決定了進(jìn)展有關(guān)胰島素生理功能研究時(shí)只能注射，不能飼喂或口服。解析1通過對(duì)不同實(shí)驗(yàn)處理的結(jié)果分析可知，該腺體的分泌物對(duì)動(dòng)物的物質(zhì)代謝、生長(zhǎng)發(fā)育、神經(jīng)活

11、動(dòng)都有影響，綜合分析可知該腺體是甲狀腺，分泌的是甲狀腺激素。2注意胰島素是蛋白質(zhì)類激素，假設(shè)通過“飼喂法進(jìn)展補(bǔ)充，可能會(huì)導(dǎo)致其在消化道中被蛋白酶水解，而失去應(yīng)有的生理功能。答案1促進(jìn)發(fā)育促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解進(jìn)步神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性甲狀腺甲狀腺激素碘2C1嘗試總結(jié)補(bǔ)充激素的方法？提示：在探究激素的生理作用時(shí)，多肽和蛋白質(zhì)類激素只能注射而不能口服，口服后會(huì)因消化而失去作用，而性激素和甲狀腺激素既可口服，又可注射。2上述實(shí)驗(yàn)1研究的某腺體分泌的激素可促進(jìn)小鼠的生長(zhǎng)發(fā)育，影響小鼠生長(zhǎng)發(fā)育的激素還有其他激素嗎？提示：垂體分泌的生長(zhǎng)激素也具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用。活學(xué)活用1一只成年雄狗仍然保持幼年

12、的體態(tài)，且精神萎靡、反響遲鈍、行動(dòng)呆笨，無(wú)求偶行為，其原因是 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：62672054】A睪丸發(fā)育不全B甲狀腺功能低下C生長(zhǎng)激素分泌缺乏D生長(zhǎng)激素分泌缺乏，睪丸發(fā)育不全B睪丸發(fā)育不全，可能會(huì)影響性行為和性功能，生長(zhǎng)激素分泌缺乏會(huì)影響體重大小，而甲狀腺激素的作用那么是促進(jìn)細(xì)胞代謝，進(jìn)步神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，促進(jìn)幼小動(dòng)物體的生長(zhǎng)發(fā)育，由此斷定B項(xiàng)符合題意。2當(dāng)動(dòng)物缺乏某種激素時(shí)，可以通過飼喂法或注射法對(duì)該激素進(jìn)展人為補(bǔ)充，以下可通過飼喂法補(bǔ)充的是A生長(zhǎng)激素、胰島素B甲狀腺激素、性激素C胰島素、性激素 D性激素、生長(zhǎng)激素B生長(zhǎng)激素、胰島素是蛋白質(zhì)類激素，這類激素進(jìn)入消化道后會(huì)被消化酶分解而失去作用，不

13、能通過飼喂法補(bǔ)充；甲狀腺激素是氨基酸衍生物，性激素是固醇類激素，可以通過飼喂法補(bǔ)充。血糖平衡的調(diào)節(jié)考慮交流1一個(gè)安康的人進(jìn)食半個(gè)小時(shí)后的血糖、胰島素和胰高血糖素的變化曲線如以下圖，據(jù)圖討論以下有關(guān)問題：1圖中a、b、c分別代表上述哪種物質(zhì)的濃度變化曲線？提示：a、b、c分別代表血糖、胰島素、胰高血糖素的濃度變化曲線。2胰島素和胰高血糖素在血糖平衡調(diào)節(jié)中存在負(fù)反響調(diào)節(jié)機(jī)制嗎？并闡述理由。提示：血糖調(diào)節(jié)過程中存在負(fù)反響調(diào)節(jié)。進(jìn)食后，血糖濃度上升，胰島素含量升高，使血糖濃度降低，繼而又會(huì)使胰高血糖素濃度上升，使血糖濃度進(jìn)而升高，由此可知血糖平衡調(diào)節(jié)中存在負(fù)反響調(diào)節(jié)。2糖尿病的主要病因是胰島素分泌缺乏

14、，請(qǐng)分析糖尿病患者的尿中含糖、多食和體重減輕的原因分別是什么？提示：尿中含糖的原因是胰島素缺乏葡萄糖氧化分解和轉(zhuǎn)化障礙血糖含量升高尿中含糖；多食的原因是胰島素缺乏葡萄糖氧化分解障礙供能缺乏有饑餓感；體重減輕的原因是葡萄糖氧化分解障礙脂肪參與氧化分解供能。1參與血糖調(diào)節(jié)的激素及互相關(guān)系胰島素是降低血糖的唯一激素，胰高血糖素是升高血糖的主要激素，二者互相拮抗使血糖維持相對(duì)穩(wěn)定。腎上腺素和胰高血糖素都可使肝糖原分解，二者互相協(xié)同使血糖升高。2影響胰島素分泌的因素神經(jīng)調(diào)節(jié)下丘腦可通過相關(guān)神經(jīng)調(diào)控胰島素的分泌。血糖濃度血糖濃度降低可直接促進(jìn)胰島素的分泌，且血糖濃度降低是促進(jìn)胰島素分泌的最有效刺激。胰高血

15、糖素胰高血糖素分泌增加會(huì)促進(jìn)胰島素的分泌。以下圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過程，甲、乙表示器官，a、b表示相應(yīng)激素。以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是A器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺B激素a可以促進(jìn)過程，抑制過程C激素b的作用結(jié)果反過來(lái)會(huì)影響激素a的分泌D激素b是唯一可以升高血糖的激素技巧點(diǎn)撥解答此題需關(guān)注以下兩點(diǎn)：1圖示信息：，由此可知甲為胰島。2熟記胰島素和胰高血糖素的生理功能。解析由圖可知，器官甲是胰腺中的胰島，能分泌胰島素和胰高血糖素，器官乙是肝臟，能合成和分解糖原，故A錯(cuò)誤；激素a、b分別是胰島素、胰高血糖素，胰島素可以促進(jìn)葡萄糖的氧化分解和合成肝糖原，故B錯(cuò)誤；胰島素抑制胰高血糖素的分泌，胰高血糖

16、素促進(jìn)胰島素的分泌，故C正確；除胰高血糖素外，腎上腺素也可以升高血糖濃度，故D錯(cuò)誤。答案C1飯后一小時(shí)，體內(nèi)激素a、b的含量如何變化？提示：飯后1小時(shí)體內(nèi)血糖濃度升高，激素a含量增加，激素b含量降低。2過程發(fā)生在人體細(xì)胞中的場(chǎng)所是什么？提示：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體?；顚W(xué)活用1如下圖，以下有關(guān)糖代謝及血糖平衡調(diào)節(jié)的表達(dá)正確的選項(xiàng)是A在肌肉、肝臟細(xì)胞中，過程均可發(fā)生B胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)過程C胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)過程D胰島素促進(jìn)等過程D只有肝糖原才能分解補(bǔ)充血糖，A錯(cuò)誤；胰島素促進(jìn)過程增加去路，抑制過程減少來(lái)源，所以能降低血糖濃度，B錯(cuò)誤，D正確；胰高血糖素促進(jìn)過程增加來(lái)源，所以能進(jìn)步血糖濃度

17、，C錯(cuò)誤。2以下圖為某安康人的血糖變化情況，此人在13時(shí)前僅進(jìn)食了早餐。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：62672055】AA點(diǎn)時(shí)，體內(nèi)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加BB點(diǎn)時(shí)，體內(nèi)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加CC點(diǎn)時(shí)，血糖濃度接近根底血糖程度，沒有相關(guān)激素調(diào)節(jié)DC點(diǎn)時(shí)，肝糖原和肌糖原正在水解，補(bǔ)充血糖B由圖可知，A點(diǎn)時(shí)，早餐過后不久，血糖升高，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，而胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少；B點(diǎn)時(shí)，血糖濃度較低，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加，以升高血糖，調(diào)節(jié)血糖平衡；C點(diǎn)時(shí)，在神經(jīng)、體液的共同調(diào)節(jié)下，體內(nèi)的肝糖原水解補(bǔ)充血糖。1圖示某安康人的血糖濃度在13個(gè)小時(shí)的變化會(huì)不會(huì)超

18、過正常值？理由是什么？提示：能。假設(shè)某人攝食了含糖較高的食物，血糖濃度可能會(huì)高于正常值。2糖原和血糖都能互相轉(zhuǎn)化嗎？請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明。提示：不能。肝糖原和血糖能互相轉(zhuǎn)化，血糖還能轉(zhuǎn)化為肌糖原，但肌糖原不能轉(zhuǎn)化為血糖。易錯(cuò)提醒： 有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)的幾個(gè)答題要點(diǎn)1胰島素的生理功能應(yīng)表述為：促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖程度降低。切忌籠統(tǒng)地表述為降血糖，降血糖只是胰島素的作用結(jié)果。同理，牢記胰高血糖素的生理功能為：促進(jìn)肝糖原分解，并促進(jìn)一些非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖程度升高。2掌握引起胰島素分泌的因素有血糖含量升高、有關(guān)神經(jīng)興奮及胰高血糖素分泌增加等。3作答有關(guān)升血糖的問題時(shí)，應(yīng)明

19、確肌糖原只為骨骼肌提供能量物質(zhì)，不補(bǔ)充血糖。即答題時(shí)不能出現(xiàn)“肌糖原分解的錯(cuò)誤表述。 動(dòng)物激素分泌的調(diào)節(jié)考慮交流1碘是合成甲狀腺激素的原料，請(qǐng)結(jié)合促甲狀腺激素的功能和甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程，分析缺碘導(dǎo)致成年人患“大脖子病的原因。提示：缺碘甲狀腺激素含量下降促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素含量升高促進(jìn)甲狀腺增生“大脖子病。2通過手術(shù)摘除小白兔的垂體后，其甲狀腺功能表現(xiàn)為衰退，試分析其中原因。提示：摘除小白兔的垂體后，機(jī)體內(nèi)缺乏促甲狀腺激素，甲狀腺無(wú)法促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)發(fā)育以及調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成與分泌，即導(dǎo)致甲狀腺功能衰退。動(dòng)物激素分泌的調(diào)節(jié)過程中激素含量變化的分析1在“下丘腦垂體相應(yīng)內(nèi)分泌腺

20、的分級(jí)調(diào)節(jié)中，假設(shè)順序靠前的腺體被切除，那么其后的腺體分泌的激素含量降低，其前的腺體所分泌的激素含量升高。2在“促激素釋放激素促激素激素中，假設(shè)順序靠前的激素分泌量增加減少，那么其后的激素分泌量增加減少，其前的激素分泌量減少增加?，F(xiàn)用體重等方面大體一樣的三組兔子進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后定時(shí)測(cè)定兔子體內(nèi)甲狀腺的放射量的相對(duì)值。4天后，分別注射：無(wú)放射性的甲狀腺激素、無(wú)放射性的促甲狀腺激素、生理鹽水，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。那么A、B、C表示分別注射的是AB C D技巧點(diǎn)撥解答此題需從以下兩點(diǎn)入手：1二次注射后甲狀腺的放射量相對(duì)值的變化與放射碘是否被利用有關(guān)。2

21、明確“下丘腦垂體甲狀腺存在分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反響調(diào)節(jié)。解析假如注射的是促甲狀腺激素，此激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，使甲狀腺的放射量的相對(duì)值加速下降；假如注射的是甲狀腺激素，血液中甲狀腺激素的含量升高，會(huì)抑制下丘腦、垂體分泌相關(guān)的激素，導(dǎo)致甲狀腺激素的分泌減少，使甲狀腺的放射量的相對(duì)值維持在較高程度；注射生理鹽水，對(duì)甲狀腺激素的分泌不產(chǎn)生影響，放射量在兩者之間。答案B活學(xué)活用1以下圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，圖中為激素。以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是A含量甚微的經(jīng)過分級(jí)調(diào)節(jié)作用，可明顯增加的分泌B激素是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌功能的主要激素C血液中的濃度過低時(shí)，對(duì)下丘腦和垂體的促進(jìn)作用減弱D

22、幾乎作用于全身的靶細(xì)胞，促進(jìn)其細(xì)胞代謝C血液中的濃度過低時(shí)，促進(jìn)下丘腦和垂體分泌相關(guān)的激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌增加。2根據(jù)以下圖中人體器官模型，判斷以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A假如器官為肝臟，那么飯后血糖濃度A處高于B處B假如器官為肝臟，那么饑餓時(shí)血糖濃度A處低于B處C假如器官為腎臟，那么尿素的濃度A處高于B處D假如器官為胰臟，那么飯后胰島素濃度A處高于B處D飯后血糖升高，血液流經(jīng)肝臟后血糖合成糖原或轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)，故血糖濃度會(huì)降低；饑餓時(shí)肝臟中肝糖原分解加強(qiáng)，使血糖升高；血液流經(jīng)腎臟時(shí)，血液中的尿素隨尿液排出，血液中尿素含量減少；飯后血糖升高，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多，故A處胰島素含量應(yīng)低于

23、B處。當(dāng) 堂 達(dá) 標(biāo)·固 雙 基1以下有關(guān)促胰液素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素B促胰液素可以強(qiáng)烈促進(jìn)食物的消化C促胰液素是由小腸黏膜分泌的D促胰液素的分泌不需要導(dǎo)管B促胰液素的作用是促進(jìn)胰腺分泌胰液。2關(guān)于人體激素的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A激素在人體內(nèi)作為信息物質(zhì)發(fā)揮作用B激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用C甲狀腺激素除了促進(jìn)細(xì)胞代謝，還有其他生理效應(yīng)D正常人體內(nèi)，甲狀腺激素的分泌存在反響調(diào)節(jié)B激素是人體內(nèi)微量、高效的信息分子，對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用，并不起催化作用，有高效生物催化作用的是酶，A正確、B錯(cuò)誤。甲狀腺激素除了可以促進(jìn)細(xì)胞代謝，還可以促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和進(jìn)

24、步神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，C正確。正常人體內(nèi)，甲狀腺激素的分泌存在反響調(diào)節(jié)，D正確。3給安康動(dòng)物注射一定劑量的甲狀腺激素，不會(huì)引起 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：62672056】A垂體分泌促甲狀腺激素的量增加B下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素的量減少C神經(jīng)系統(tǒng)興奮性和細(xì)胞呼吸增強(qiáng)D甲狀腺分泌甲狀腺激素的量減少A給安康動(dòng)物注射一定劑量的甲狀腺激素，會(huì)引起反響調(diào)節(jié)，使下丘腦和垂體分泌的相關(guān)激素減少，最終導(dǎo)致甲狀腺分泌的甲狀腺激素減少。甲狀腺激素的作用是促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，進(jìn)步神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，尤其對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育有重要影響，因此甲狀腺激素增多會(huì)引起神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性和細(xì)胞呼吸增強(qiáng)。4以下圖是某同學(xué)在模擬活動(dòng)中建立的血

25、糖調(diào)節(jié)模型，有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：62672057】A激素甲可使細(xì)胞乙的活動(dòng)增強(qiáng)B細(xì)胞乙是胰島B細(xì)胞C激素甲能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解D激素乙能促進(jìn)肌糖原的分解C激素甲是胰島素，可抑制細(xì)胞乙的活動(dòng)，能加速組織細(xì)胞攝取和利用葡萄糖，加快物質(zhì)氧化分解，從而使血糖濃度降低。細(xì)胞乙是胰島A細(xì)胞，能分泌胰高血糖素，通過促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，進(jìn)步血糖含量，但不能促進(jìn)肌糖原分解。5春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí)，鳥類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動(dòng)的圖解如下：請(qǐng)答復(fù)：1通過對(duì)圖解分析，鳥類的繁殖活動(dòng)是通過機(jī)體的_和_兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于_填“下丘腦“垂體或“性腺。2上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì)，那么它們分別是