第一單元10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（一）試題解析【西師大版】

1、第一單元 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（一）【例1】數(shù)一數(shù)，在括號(hào)中填上合適的數(shù)。1.有（ ）個(gè)，有（ ）個(gè)，有（ ）個(gè)，有（ ）個(gè)。2.最多的是（ ），最少的是（ ）。3.比多（ ）個(gè)，（ ）比少2個(gè)。4.再添上（ ）個(gè)就和同樣多。要點(diǎn)提示：在數(shù)數(shù)過程中，按照順序數(shù)，一個(gè)數(shù)數(shù)一次，不要漏數(shù)。5.再拿走（ ）個(gè)就和同樣多。思路分析：此題考查數(shù)數(shù)的知識(shí)和數(shù)的比較。在數(shù)數(shù)的過程中，要按照順序數(shù)。或者從上到下數(shù)，或者從左到右數(shù)，以免漏掉數(shù)錯(cuò)。要求誰比誰多或少的個(gè)數(shù)，首先找出相比較的圖形的個(gè)數(shù)，可以用畫圖的方法解決，也可以用減法列式計(jì)算解決。解答：1. 4 3 2 5 2. 3. 3 4. 1 5. 3【

2、例2】按順序?qū)懮系臄?shù)。思路分析：此題主要考查了整數(shù)的認(rèn)識(shí)，解題的關(guān)鍵是明確整數(shù)的排列順序。根據(jù)題意可知，1、2小題數(shù)的排列規(guī)律是由小到大每次增加1,3小題數(shù)的排列規(guī)律是由大到小，每次減少1。據(jù)此解答。解答：3 3 4【例3】填一填。5和3      2和3         4和1                   &

3、#160;         思路分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是大于號(hào)和小于號(hào)關(guān)系符號(hào)理解與運(yùn)用。通過3組比大小的算式，直觀感受兩個(gè)數(shù)位置不同，所用的數(shù)學(xué)符號(hào)改變、但兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系不變。解答：5 > 3 2 < 3 1 < 4   3 < 5 3 > 2 4 > 1【例4】看圖列式計(jì)算。（1） （2）思路分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是用加、減法解決問題。解答時(shí)先看懂圖意再列式計(jì)算解決問題，最后想為什么用加（或減）法計(jì)算，在對(duì)比中強(qiáng)化加減法的意義。 （1）左邊3個(gè)梨，右邊1

4、個(gè)梨，半個(gè)大括號(hào)表示求一共有多少個(gè)梨，用加法計(jì)算，列式計(jì)算為3+1=4。（2）左圖有1只小貓，右邊走了4只小貓，可以得出一共有5只小貓，問題可以是還剩幾只小貓或走了幾只小貓，這樣得出算式5-4=1（或5-1=4）。解答：（1）3+1=4 （2）5-4=1（或5-1=4）【例5】動(dòng)腦筋。思路分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是用分類討論的方法解答幾個(gè)數(shù)的和相等問題。解答時(shí)可以把0、1、2、3、4、5這6個(gè)數(shù)分組，然后想哪2個(gè)數(shù)一組分成3最后和相等，只有最大的數(shù)和最小的數(shù)搭配著分成一組，也就是首位結(jié)合的方式，結(jié)果和才有可能相等，這樣得出：解答：0+5=1+4=2+3【例6】找規(guī)律填一填。思路分析：本題考查的知

5、識(shí)點(diǎn)是利用找規(guī)律來解答數(shù)的組合和分解。解答時(shí)，先觀察給出的已知的哪組數(shù)的規(guī)律發(fā)現(xiàn)：2+1=3、3-1=2、3-2=1，據(jù)此規(guī)律可以得出，后面的葉子和花朵處分別填寫1、0和5。解答：1 0 5【例7】填一填。思路分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是利用分類討論的方法解答數(shù)的分與合問題。解答時(shí)可以用假設(shè)法和排除法來分析和思考。假設(shè)5可以分成1和4，這樣下面的4可以分成4和0最后的3分成0和3；還可以假設(shè)5可以分成2和3，這樣下面的4分成3和1，最后的3分成1和2；還可以假設(shè)5分成3和2，這樣下面的4分成2和2，最后的3分成2和1；還可以假設(shè)5分成1和4，下面的4分成4和 0，后面的3分成0和3。解答： 【例8】算一算，幾個(gè)“”和一個(gè)“”同樣多？思路分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是等量代換的方法解答符號(hào)問題。解答時(shí)，先找到中間問題“”=2個(gè)，一個(gè)=2個(gè)，所以4個(gè)“”和一個(gè)“”同樣多。解答：4【例9】5個(gè)小朋友去排隊(duì)，從前面數(shù)，亮亮排第2，那么亮亮的后面有幾個(gè)小朋友？思路分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是幾個(gè)和第幾。解答時(shí)，可以采