以科技創(chuàng)新拓展學校特色文化

1、以科技創(chuàng)新拓展學校特色文化 -科技創(chuàng)新申報材料豐莊中學我校創(chuàng)辦于1999年，現(xiàn)有22個教學班，學生764人，教職工78人。是真新街道下屬的一所公辦初級中學，坐落于中心城區(qū)的邊界地區(qū)，與中心城區(qū)普陀、長寧區(qū)毗鄰。學校領(lǐng)導在辦學理念、辦學目標上具有強烈的改革意識和創(chuàng)新意識，學校師資隊伍年輕富有蓬勃向上的朝氣與活力，具有好學進取的態(tài)度與精神。全校師生上下心向一處想、勁向一處使，經(jīng)過11年來的共同努力，學校在教育教學質(zhì)量方面，文化課質(zhì)量近幾年連續(xù)在全區(qū)排名前茅，在辦學目標上質(zhì)量立校基本上做到了；在此背景下，特色創(chuàng)新強效略顯遜色，因此去年校領(lǐng)導根據(jù)學校實際發(fā)展需要和學生身心健康的全面發(fā)展，經(jīng)過不斷探索、

2、創(chuàng)新、嘗試積累了厚實的實踐經(jīng)驗。我校申報了嘉定區(qū)中小學?？萍冀逃齽?chuàng)新項目學校，綠色環(huán)保和魔法制兩個項目為創(chuàng)新項目，“異想天開”網(wǎng)站作為品牌陣地，一年來得到、嘉定區(qū)青少年活動中心及各級部門的大力支持，該項目也取得了一定的成效，現(xiàn)將本年度具體工作匯報如下：一、領(lǐng)導重視，管理規(guī)范健全學?？萍冀逃芾砭W(wǎng)絡(luò)健全，成立科技教育領(lǐng)導小組，由校長直接擔任組長，做到統(tǒng)一領(lǐng)導，分工明確，部門協(xié)助。豐莊中學科技教育領(lǐng)導小組名單：組長：王冰，副組長：金朝敏組員：單麗萍、程獻生、吳靜芬、朱慧敏、牛艷麗、許穎蕓及科學組成員。學校制定豐莊中學2009-2011年學?？萍紕?chuàng)新項目發(fā)展規(guī)劃，從機制建設(shè)、項目和陣地建設(shè)、隊伍建設(shè)

3、三大方面做了具體規(guī)劃，對規(guī)劃進行目標細化，實行項目負責制，分工到人，責任明確，保證規(guī)劃落到實處。二、項目建設(shè)情況匯報1、創(chuàng)新項目建設(shè)以校、區(qū)、市各類科技比賽為契機，建成并使用“異想天開”網(wǎng)站、“綠色環(huán)保”和“魔法制造”項目通過學校上半年“科技周”，下半年“文化科技節(jié)”已經(jīng)見到效果。效果帶來效應(yīng)，今年5月27日真新街道我校成功舉辦了真新街道一年一度的科技節(jié)，受到上級領(lǐng)導的好評。2、品牌陣地建設(shè)立足我校實際，著眼科技教師制作項目創(chuàng)新、學生科技活動創(chuàng)新，立足培育特色、打造品牌，“異想天開”網(wǎng)站的優(yōu)勢極大提高了學生積極參與度，達到弘揚科學精神、傳播科學思想，培養(yǎng)合作與創(chuàng)新意識，提高動手實踐能力，豐富文

4、化生活的內(nèi)涵；展現(xiàn)了學生對未來科學發(fā)展的暢想和展望，吸引了大量學生的參與和熱情，充分發(fā)揮了學生的想象力，取得了強烈的震撼，提高師生創(chuàng)新精神和實踐能力。三、活動多樣，創(chuàng)新意識濃厚1、活動對象：以六、七、八、九對“異想天開”網(wǎng)站及其應(yīng)用有濃厚興趣的學生為主，以有良好基礎(chǔ)及特長的學生為輔。同時對學校全體師生進行集中校本培訓，在教師當中開展多媒體教育軟件評比，大力開展信息技術(shù)與學科課程整合研究，如上學期舉行“荷香杯” 文科教學技能大賽和現(xiàn)在正在舉行的“荷香杯” 理科科教學技能大賽的評課全部網(wǎng)上進行，充分感受“異想天開網(wǎng)站”。2、活動目標：（1）、實行全員參與，在學科教學中滲透科技教育，培養(yǎng)學生科學的思

5、維方法，全面提高學生的科技素質(zhì)和信息素養(yǎng)。（2）、在教育教學中積極開展綠色環(huán)保、魔法制作、異想天開網(wǎng)站教育、研究、制作，使教師、學生在科技創(chuàng)新大賽中站一席之地，尤其是異想天開網(wǎng)站。（3）、進一步發(fā)掘異想天開網(wǎng)站在科技教育中的作用，為科普教育建立一個優(yōu)秀的示范平臺。（4）、建設(shè)了多學科整合，多能力融合的科教創(chuàng)新項目。（5）、為學校和社會培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)高的科普教師和富有創(chuàng)造力、發(fā)明能力的科技尖子。3、活動具體內(nèi)容：學生方面：（1）、在學生當中舉辦形式多樣的科普專題講座、專題活動大賽等，如網(wǎng)頁制作、“變廢為寶”、“綠箱子行動”、“節(jié)能金點子”、“水資源調(diào)查”等活動。（2）、結(jié)合我校實際開展電腦作品

6、制作活動，大力開展電腦作品創(chuàng)作比賽。比賽項目：電子小報、電子刊物、動畫設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、科幻繪畫等。（3）、組織學生開展創(chuàng)意綠色環(huán)保系列活動。主要有：以綠色環(huán)保為主題的升旗儀式、以綠色環(huán)保為主題的專題教育、以綠色環(huán)保為主題的主題班會、開設(shè)綠色環(huán)保創(chuàng)意拓展課、開展學校生物（植物）識別競賽活動、在校科技節(jié)活動中專設(shè)創(chuàng)意環(huán)保專項活動、社會實踐活動中開展宣傳綠色環(huán)保知識、組織開展相關(guān)活動。（4）積極參加街道組織的科技節(jié)活動，將綠色環(huán)保理念深入居民心中。（5）、充分發(fā)揮異想天開網(wǎng)站的作用，在每周三中午十分鐘時間，報道科學領(lǐng)域最新的時事和技術(shù)，廣泛宣傳科普知識。教師方面：（1）、在教師當中舉辦各種專題培訓。

7、如校本資源庫的建設(shè)與應(yīng)用培訓，電子白板的使用培訓等。對后勤人員我們則專門進行常用辦公軟件的培訓，力求使每個后勤人員都能掌握現(xiàn)代化的辦公技能。（2）、結(jié)合我校實際開展電腦作品制作活動，開展電腦作品創(chuàng)作比賽。（3）、開展課程整合研究，比如：科技與勞技的整合等。（4）、整體開發(fā)學?？萍蓟顒宇愋１窘滩模缛の犊茖W、動漫設(shè)計flash、創(chuàng)意環(huán)保、科技小制作4、活動陣地：“異想天開網(wǎng)站”虛擬陣地，異想天開活動室實物陣地為主，以及學?，F(xiàn)有的設(shè)施、設(shè)備：學生電腦室，電子閱覽室，多媒體電教室，學校網(wǎng)站，教育教學資源庫等。四、項目活動建設(shè)成果我校的科技特色項目分為“綠色環(huán)保”和“魔法制造”兩大主題。圍繞“綠色環(huán)保

8、”主題，學校開展了“變廢為寶”、“綠箱子行動”、“節(jié)能金點子”、“水資源調(diào)查”等活動。通過“變廢為寶”活動，學生自覺地形成了環(huán)保和珍惜意識，知道日常生活中自己該怎么去做，也使他們認識到只要有一顆熱愛生活的心，善于發(fā)現(xiàn)、善于利用，才能使生活更美好。通過指導學生利用廢舊物品進行小設(shè)計、小發(fā)明，讓學生學會如何培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)與想象的方法,，使學生從日常生活、學習、勞動中激發(fā)了他們的創(chuàng)作熱情，激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識，提高了他們的動手能力、豐富了他們的文化生活，倡導青少年注重環(huán)保、勤儉節(jié)約，成為社會文明新風尚的“小標兵”。通過環(huán)?！熬G箱子”行動，讓學生進一步增強了環(huán)保意識，得到了全校師生及真新街道社區(qū)居民的積極響

9、應(yīng)?！熬G箱子”行動共回收廢舊電池1000多節(jié)，并且一直堅持下來。圍繞“魔法制造”主題，學校開展了“巧手拼搭”、“紙橋承重”、“科幻繪畫”、“網(wǎng)頁制作”、“創(chuàng)意動漫”等實踐活動。通過“撲克牌橋梁承重”設(shè)計挑戰(zhàn)賽，學生積極參與，達到弘揚科學精神、傳播科學思想，培養(yǎng)合作與創(chuàng)新意識，提高動手實踐能力，豐富文化生活；通過對未來科學發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景的科幻繪畫比賽。吸引了大量學生的參與和熱情，充分發(fā)揮了學生的想象力，取得了強烈的震撼?；顒邮瞧脚_、是過程，成績記載學生潛能的發(fā)揮，潘騰等獲“暢想新生活”少先隊員迎世博繪畫比賽區(qū)級二等獎、陳奇等獲迎世博“金秋杯”嘉定區(qū)中小學生航空模型比賽中學組電動飛機個人區(qū)級二等獎、姚怡婷等第七屆“全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”主題網(wǎng)站（頁）制作項目初中組二等獎、劉詩意獲2009年嘉定區(qū)第九屆初中學生科普英語競賽低年級組二等獎、樂強順等獲第十一屆全國中小學電腦制作活動評選項目上海市學生電腦作品評選二等獎；共獲街道、區(qū)、全國獎項100多個，可謂是碩果累累。祥細見豐莊中學科技獲獎榮譽冊。五、今后的思考1、爭取上級部門大力支持，推進我校的創(chuàng)新項目和品牌陣地建設(shè)更快更優(yōu)的發(fā)展。2、加大我校師生對創(chuàng)新項目的參與率，爭取涌現(xiàn)一批創(chuàng)新能力突出科技教師，申請參評“區(qū)優(yōu)秀科技輔導員”，涌現(xiàn)一批獲含金量高獎項的學生。3、繼續(xù)完善校本