最后一頭戰(zhàn)象 測(cè)試題

1、最后一頭戰(zhàn)象復(fù)習(xí)檢測(cè)一、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“”）。礁石（qiojio）氣概（iki）飼養(yǎng)（ss）瞌睡（kk）甘蔗（zhzh）竹篾（mim）中彈（zhnzhn）混合（hnhn）鐫刻（junjn）剝落（bbo）二、詞語(yǔ)改錯(cuò)。焦燥不安（）漫不精心（）血跡班班（）英武毫邁（）天色蒼芒（）浴血博殺（）三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，解釋所填字義。勢(shì)不可（）：_（）遭不幸：_恍然大（）：_（）斃荒野：_體力不（）：_（）不成聲：_四、詞語(yǔ)點(diǎn)將（據(jù)意寫詞）。1來(lái)勢(shì)兇猛，力量強(qiáng)盛，聲勢(shì)浩大。（ ）2聲勢(shì)或氣派使人敬畏。（ ）3生活悠閑自在。（ ）4聲音很大，耳朵都快震聾了。（ ）5眼睛明亮，很有精神。（ ）五、佳

2、句賞析。沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來(lái)，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。（1）“摩挲”意思是_。（2）這個(gè)句子從_和_兩方面寫出了嘎羧_。2它死了。它沒有到祖宗留下的象冢。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。讀著這幾句話，嘎羧的_和_讓人肅然起敬，在朗讀時(shí)要注意讀出我們對(duì)一頭戰(zhàn)象的_之情。六、內(nèi)容梳理。這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說(shuō)。課文以時(shí)間為序，扣住四個(gè)感人的片段：“_”、“_”、“_”、“_”，把嘎羧生命里最后的輝煌與莊嚴(yán)記敘下來(lái)。文章語(yǔ)言優(yōu)美，描寫生動(dòng)，以充滿深情的筆觸歌頌了戰(zhàn)象嘎羧_、_的高尚情懷。七、理解感悟。（

3、一）嘎羧要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來(lái)為嘎羧送行。許多人泣（）不成聲。村長(zhǎng)在嘎羧脖子上系（）了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒吃，只喝了一點(diǎn)水，繞（）著寨子走了三圈。1文段選自課文_，作者_(dá)。 2“嘎羧要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨”中“走”的意思是_。 3嘎羧為什么要繞著寨子走三圈？如果它會(huì)說(shuō)話，此時(shí)此刻會(huì)說(shuō)些什么？_4從這段文字寫的是嘎羧_的情景。（二）我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個(gè)究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來(lái)到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走

4、到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，歐歐發(fā)出震耳欲聾的吼叫。這時(shí)，它身體膨脹起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。1文中破折號(hào)的作用是_。A表解釋說(shuō)明B表聲音延長(zhǎng)C表話題轉(zhuǎn)換D表說(shuō)話斷續(xù)2“久久凝望”里，嘎羧會(huì)看到怎樣的景象呢？_3嘎羧為什么會(huì)對(duì)那塊礁石“親了又親”？_4從嘎羧“震耳欲聾的吼聲里”，你聽出了什么？_5讀了這段文字，你有什么感受？_（三）榮獲勛章的狒狒南非比利埃利有一個(gè)叫阿爾博特的村莊。一天，農(nóng)場(chǎng)主馬爾在野外工作時(shí)遇到一生病的小狒狒，他把這只狒狒收留下來(lái)，細(xì)心照料它，還給它起了個(gè)名字叫“杰克”。

5、杰克生性溫和，聰明伶俐，馬爾非常喜愛它，他和杰克朝夕相處，形影不離。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，馬爾帶著狒狒杰克一同應(yīng)征入伍。軍隊(duì)里的士兵們見到杰克都非常喜歡，上級(jí)也破例接納了這位編外“士兵”，還發(fā)給它一特制的軍裝。訓(xùn)練時(shí)，杰克規(guī)規(guī)矩矩地站在隊(duì)伍中，見到了上級(jí)，還學(xué)著士兵的樣子行舉手禮。年底，杰克隨馬爾跟著隊(duì)伍一同開赴前線。夜晚站崗時(shí)，馬爾總帶著杰克。作為哨兵，杰克是不可多得的奇才。它的感覺比人敏銳許多倍，士兵們很難發(fā)現(xiàn)的敵情，卻逃不過杰克的眼睛和耳朵。一大，士兵們經(jīng)過長(zhǎng)途行軍，一個(gè)個(gè)疲勞不堪，一到宿營(yíng)地就睡倒了。月上中天時(shí)，有幾敵人偷愉摸了過來(lái)，要偷襲營(yíng)地，情況非常緊急。就在這時(shí)，杰克發(fā)現(xiàn)了敵情，

6、立刻拉住主人馬爾的上衣，并發(fā)出短促的叫聲。酣睡中的士兵們被驚醒了，拿起槍很快投入戰(zhàn)斗。戰(zhàn)斗中，馬爾肩部負(fù)傷了，杰克像發(fā)瘋一樣又跳又叫，寸步不離地守護(hù)著馬爾，直到戰(zhàn)斗結(jié)束。第二年初春，馬爾所在的軍團(tuán)在比利時(shí)遭到敵人炮火的猛烈攻擊。爆炸聲震耳欲聾，士兵們傷亡很大。杰克冒著橫飛的彈片和翻滾的濃煙，拼命地在自己和馬爾周圍壘石頭，構(gòu)筑掩體。這時(shí)，一炮彈呼嘯著飛來(lái)，杰克立即用自己的身體擋住了馬爾。炮彈爆炸，一彈片擊中了杰克的腿部，它昏了過去。得救的馬爾傷心極了，他背著杰克撤出了戰(zhàn)場(chǎng)。由于傷勢(shì)過重，野戰(zhàn)醫(yī)院的醫(yī)生不得不為杰克做了截肢手術(shù)。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，馬爾去醫(yī)院接回了杰克狒狒。在兵營(yíng)里，杰克受到官兵們的熱烈歡

7、迎。由于杰克在整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)得英勇無(wú)畏，上級(jí)晉升它為下士官，還特別授予它一勛章。1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞照料（）溫和（）接納（）守護(hù)（）2從下面選擇適當(dāng)?shù)牧吭~填到文中的 處。套只枚顆塊股3為什么說(shuō)“作為哨兵，杰克是不可多得的奇才”？_4短文主要通過哪五件事來(lái)表現(xiàn)狒狒的可愛的？_5讀了這篇文章以后，談?wù)勀愕目捶ā十、智能拓展。互動(dòng)交流：最后一頭戰(zhàn)象中最令你感動(dòng)的地方是什么？請(qǐng)把你的感受寫下來(lái)，然后跟老師和同學(xué)做一下交流。妙筆生花：嘎羧告別村寨的場(chǎng)景，駐立江灘回想往事的情景，都十分感人。選擇其中的一個(gè)場(chǎng)景，想象嘎羧的內(nèi)心感受，并寫下來(lái)。沈石溪簡(jiǎn)介沈石溪：原名沈一鳴，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)

8、物小說(shuō)大王”。1952年生于上海。1969年初中畢業(yè)赴西雙版納傣族村寨插隊(duì)落戶，1975年應(yīng)征入伍。在云南邊疆生活了18年。1984年考入解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系。80年代初開始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，所著動(dòng)物小說(shuō)深受青少年讀者的喜愛。第七條獵狗、一只獵雕的遭遇、紅奶羊等連續(xù)三屆獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，圣火獲“90世界兒童文學(xué)和平友誼獎(jiǎng)”，狼王夢(mèng)獲第二屆全國(guó)優(yōu)秀少兒讀物一等獎(jiǎng)，象母怨獲首屆冰心兒童文學(xué)新作大獎(jiǎng)。1991年調(diào)成都軍區(qū)政治部文藝創(chuàng)作室，同為二級(jí)創(chuàng)作員。中國(guó)作協(xié)會(huì)員。云南省作協(xié)副主席。參考答案一、劈開垃圾皮革挖掘閑逛埋葬凝重膨脹二、jioiskzhmizhnhnjunb四、躁經(jīng)斑豪芝

9、搏六、當(dāng)?shù)謹(jǐn)硻M意外的悟明白暴突然濟(jì)補(bǔ)益泣小聲哭七、排山倒海威風(fēng)凜凜優(yōu)哉游哉震耳欲聾炯炯有神八、1、（1）輕輕的撫摸（2）神態(tài)動(dòng)作對(duì)輝煌過去的深深留戀與回味2、善良忠誠(chéng)崇敬九、英雄垂暮重披戰(zhàn)甲憑吊戰(zhàn)場(chǎng)莊嚴(yán)歸去善良忠誠(chéng)十、（一）1、最后一頭戰(zhàn)象沈石溪2、qjro3、死亡5、告別村寨（二）1、B2、它一定又看到了二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕：威武雄壯的戰(zhàn)象們馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海般地沖向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲；英勇的戰(zhàn)象和抗日將士也紛紛中彈跌倒在江里。3、“親了又親”的礁石，也許是嘎羧曾經(jīng)奮力殺敵的一處戰(zhàn)場(chǎng)，也許是曾灑滿戰(zhàn)友鮮血的一處傷心之地。4、也許是嘎羧在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許在訴說(shuō)它對(duì)戰(zhàn)友的深深懷念，也許在告訴戰(zhàn)友，它也將來(lái)陪伴它們