初二數(shù)學(xué)命題的證明同步練習(xí)題及答案

1、.初二數(shù)學(xué)命題的證明同步練習(xí)題及答案證明同步練習(xí)題及答案如下24.2命題與證明第1題. 四個(gè)命題：1假如一個(gè)數(shù)的相反數(shù)等于它本身，那么這個(gè)數(shù)是0;2一個(gè)數(shù)的倒數(shù)等于它本身，那么這個(gè)數(shù)是1;3一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根等于它本身，那么這個(gè)數(shù)是1或0;4假如一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值等于它本身，那么這個(gè)數(shù)是正數(shù).其中真命題有 A.1個(gè) B.2個(gè)C.3個(gè) D.4個(gè)答案：B第2題. 判斷以下命題的真假.大于銳角的角是鈍角;假如一個(gè)實(shí)數(shù)有算術(shù)平方根，那么它的算術(shù)平方根是整數(shù);假如 ，那么點(diǎn) 是線段 的中點(diǎn).答案：假命題.第3題. 以下命題稱為公理的是 A.垂線段最短 B.同角的補(bǔ)角相等C.鄰角的平分線互相垂直 D.內(nèi)錯(cuò)角相

2、等兩直線平行答案：A第4題. 過直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與直線平行是 A.公理 B.定理 C.定義 D.假命題答案：A第5題. 以下說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.所有的定義都是命題 B.所有的定理都是命題C.所有的公理都是命題 D.所有的命題都是定理答案：D第6題. 根據(jù)命題畫出圖形，寫出，求證不證明兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ).答案：，如圖，直線 ，直線 交 ， 于 ， ，求證： .第7題. 以下語句中不是命題的是 A.自然數(shù)也是整數(shù) B.兩個(gè)銳角的和為一直角C.以 為圓心 為半徑畫圓 D.互補(bǔ)的角為鄰補(bǔ)角答案：C第8題. 以下命題中真命題是 過一點(diǎn)能且只能作一條直線與直線垂直假設(shè) ， ，那么一個(gè)角

3、的余角比這個(gè)角的補(bǔ)角小不相交的兩條直線叫平行線A.和 B.和 C D答案：B第9題. 舉反例說明一個(gè)角的余角大于這個(gè)角是假命題，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.設(shè)這個(gè)角是 ，它的余角是 ，B.設(shè)這個(gè)角是 ，它的余角是 ，C.設(shè)這個(gè)角是 ，它的余角是 ，D.設(shè)這個(gè)角是 ，它的余角是 ，答案：C第10題. 以下語句中，不是命題的句子是 A.過一點(diǎn)作直線的垂線 B.兩點(diǎn)確定一條直線C.鈍角大于 D.凡平角都相等答案：A第11題. 命題有兩條邊和一個(gè)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等的題設(shè)是 ，結(jié)論是 ，它是 命題.答案：假如兩個(gè)三角形中有兩條邊和一個(gè)角對(duì)應(yīng)相等;這兩個(gè)三角形全等;假.第12題. 把命題不相等的角不是對(duì)頂角

4、改為假如 那么 的形式為 .答案：假如兩個(gè)角不相等，那么這兩個(gè)角不是對(duì)頂角.第13題. 如圖 ， ， .求證： .答案：因?yàn)?， .所以 .即 .又 ，所以 .第14題. ：如圖， ， ， ， ，求證： .答案：因?yàn)?， ，所以 ，所以 ，因?yàn)?，所以 ，所以 ，因?yàn)?，所以 .第15題. 如圖， ，且 ，那么圖中與 相等的角不包括 的個(gè)數(shù)是 A.2 B.4 C.5 D.6答案：C第16題. 如圖，在 中， ，在 上取一點(diǎn) ，使 ， 是 的中點(diǎn)， 是 的中點(diǎn)，延長(zhǎng) 交 的延長(zhǎng)線于 ，求證： .答案：連結(jié) ，取 中點(diǎn) ，連結(jié) ， ， 為 中點(diǎn)， 為 中點(diǎn)，其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵

5、是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。為 中點(diǎn)， ， . ， ，家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒

6、歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。上文即是證明同步練習(xí)題及答案觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察