幼兒老師教學(xué)工作方案四篇_2

1、幼兒老師教學(xué)工作方案四篇幼兒老師教學(xué)工作方案 篇1 秋季教學(xué)工作開頭了，學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開頭向準(zhǔn)學(xué)校生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個月左右的時間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好同學(xué)的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高同學(xué)的思想品德，努力培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。 學(xué)前班是與學(xué)校接軌，我們班里的孩子都是準(zhǔn)學(xué)校生，所以課程學(xué)業(yè)也會比較繁忙。本學(xué)期我們有語言、拼音、寫字、數(shù)學(xué)、英語、綜合、藝術(shù)等課程。孩子每日根據(jù)課程方案有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。 數(shù)學(xué)： 對于幼兒來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“好玩和有用”，以便為將來入學(xué)校后連續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

2、，培育良好的愛好和期盼。升入學(xué)前班，幼兒對數(shù)學(xué)也應(yīng)當(dāng)有更進(jìn)一步地熟悉和把握，并對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，以便更好地為升入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 依據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要把握的內(nèi)容： 一、數(shù)字方面： 1、連續(xù)加強(qiáng)10以內(nèi)的點數(shù)，也可延長出去。熟悉數(shù)字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面，孩子都能學(xué)好，其實他們已經(jīng)把握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重是鞏固好數(shù)字，為學(xué)校做鋪墊! 二、其他方面： 1、比較物體的多少，長短，大小，粗細(xì)，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較的力量，讓孩子能把握正確的比較方法，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置，不在

3、同一水平面上”等狀況下也能正確比較。 2、比較正方形，長方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征，能依據(jù)它們的特征對它們進(jìn)行比較，并能正確地找到它們。熟悉圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。 3、按外形分類，讓幼兒通過比較外形的不同來分類。 4、排序，對幼兒來說是有肯定的難度，簡潔的幼兒能把握得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡潔的排序基礎(chǔ)上加大難度，由“AB、ABB、ABAB”等形式過渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時間，老師要耐煩、細(xì)心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確把握排序的方法。 5、空間位置的熟悉和學(xué)習(xí)，上、下、前、

4、后的學(xué)習(xí)也是必不行少的，老師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎(chǔ)。 2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要把握的學(xué)問，給幼兒連續(xù)加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)。 3、生活方面： 熟悉時鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將專心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的孩子，對時間應(yīng)當(dāng)有肯定的熟悉，能正確辨別一天中的個個時間段，這也是為升為一個學(xué)校生做預(yù)備。 數(shù)學(xué)，能關(guān)心幼兒增加思維，提高幼兒的智力，我們將嚴(yán)格根據(jù)教材給于孩子最好的教育，讓每個孩子學(xué)有所得。 寫字： 許多孩子之前很少握筆，所以握筆姿態(tài)不正確，這都將是我們教學(xué)工作的重難點。有些孩子觀察看字會依葫蘆畫瓢，但是卻

5、不明白筆順。所以本學(xué)期寫字課，筆順是關(guān)鍵。 拼音： 拼音是一門新的學(xué)科。孩子在此之前從未有接觸過。認(rèn)讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。 美術(shù)： 美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培育孩子的動手力量，培育孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會依據(jù)教材給孩子各方面的培育。 1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機(jī)會，孩子對線條的定義就能更清晰，線條就能畫得更好，更清楚，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按挨次涂，有規(guī)律地涂色，不能污七八糟地畫。 2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。

6、培育孩子的動手力量，讓幼兒在操作中探究發(fā)覺其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)嬉戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對學(xué)美術(shù)的愛好，更好地協(xié)作老師學(xué)好美術(shù)，增加自己的動手力量。 3、這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延長，讓幼兒在空閑時間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等許多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培育幼兒的動手力量，而且能熬煉幼兒的手臂，活動筋骨，很適合幼兒在休閑時間做。 音樂： 1、音樂，是深受我班幼兒寵愛的一門學(xué)科，孩子們喜愛唱喜愛跳，呈現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學(xué)期的音樂，除了簡潔的一些兒歌外，更多的是音樂觀賞和律動，還有音樂嬉戲。音樂是一

7、門豐富的學(xué)科，孩子們都特殊喜愛，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進(jìn)音樂的氣氛中，學(xué)會用自己的方式呈現(xiàn)自己，培育幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、英勇地展現(xiàn)自我。多讓幼兒觀賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)學(xué)問，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可關(guān)心孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。 2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依舊會把音樂教學(xué)做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜愛音樂，讓每一個孩子敢大膽地展現(xiàn)自己。 英語： 英語是一門好玩的學(xué)科。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，這時候的孩子學(xué)習(xí)其次語言是最好的，有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語音

8、。本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容有5單元，其中小節(jié)明細(xì)，有心情、表情的學(xué)習(xí);有對數(shù)字的學(xué)習(xí)和熟悉;還有英文字母的學(xué)習(xí)。億童幼兒英語的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說嬉戲，能關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)英語語言語調(diào)，使幼兒的英語學(xué)習(xí)更具趣味性，本書以幼兒感愛好的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學(xué)內(nèi)容，以適合幼兒年齡段的嬉戲和操作為主要的活動形式，比較符合幼兒其次語言的學(xué)習(xí)特點。 我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容，在每一個單元中整合相關(guān)的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正確學(xué)習(xí)其次語言。關(guān)心幼兒進(jìn)展簡潔的英語聽讀和理解力量，關(guān)心幼兒在漫長英語學(xué)習(xí)之路踏出輕松、正確的第一步。 綜合 綜合是一門聚集了

9、許多學(xué)問的學(xué)科，里面的學(xué)問豐富，多樣，記憶、規(guī)律推理、觀看分析，空間對應(yīng)，培育記憶力、留意力，學(xué)習(xí)時間挨次，容積讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可以在本書中暢游學(xué)問的海洋，從各方面學(xué)習(xí)，各方面得到成長。學(xué)得多，學(xué)得精。讓孩子真正懂得許多常識，增長見識。 我們將本著一切為了孩子的原則，帶領(lǐng)孩子走向更美妙的明天。 學(xué)前班共有同學(xué)人數(shù)29人。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對于學(xué)校生活還不完全適應(yīng)，同學(xué)上課時的掌握力量差和思想留意力不集中，且部分同學(xué)剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，因此教學(xué)難度很大。 一、基本狀況 學(xué)前班共有同學(xué)人數(shù)29人。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)

10、境，對于學(xué)校生活還不完全適應(yīng)，同學(xué)上課時的掌握力量差和思想留意力不集中，且部分同學(xué)剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，因此教學(xué)難度很大。少數(shù)同學(xué)在幼兒園學(xué)過一點，但大部分同學(xué)沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面對全體生，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，充分調(diào)動他們的自主能動性、主動性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。 二、教材分析 學(xué)前班英語教學(xué)以國家幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為根本，秉承了“賞識、創(chuàng)意、體驗、伙伴”的少年兒童.訓(xùn)練理念。教材充分考慮到幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，特殊設(shè)計了培育幼兒多元智能、關(guān)注幼兒生活閱歷的英語教學(xué)活動，不僅實現(xiàn)了幼兒階段英語愛好的培育和語感的啟蒙

11、，更實現(xiàn)了與學(xué)校英語訓(xùn)練的自然連接和過渡。以三個仆人公的成長故事為主線，貫穿幼兒情商訓(xùn)練和道德品質(zhì)培育。以歡樂的小小派樂多游行隊為主題形式，營造輕松好玩的學(xué)習(xí)氛圍。以培育多元智能的主題式情境教學(xué)為依托，實踐體驗與發(fā)覺、創(chuàng)意與觀賞的教學(xué)理念。以完全互動的立體訓(xùn)練教學(xué)方案為載體，實現(xiàn)了家園共育和學(xué)習(xí)型家庭的構(gòu)建。以獨具匠心的繪畫和動畫設(shè)計為表現(xiàn)形式，培育小伴侶的想象力和初步的感受美、觀賞美的情趣與力量。 三、教學(xué)目的要求 教材從小伴侶的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認(rèn)知規(guī)律動身，針對學(xué)習(xí)習(xí)慣與策略、思維技能與進(jìn)展的培育，設(shè)計了以同學(xué)為中心、師生互動、親子互動的開發(fā)多元智能的主題式情境教學(xué)活動，使語言學(xué)習(xí)和小

12、伴侶的實際生活自然融合，既激發(fā)了小伴侶學(xué)習(xí)英語的愛好和熱忱，又培育了小伴侶留意傾聽、勇于表達(dá)的習(xí)慣，更為小伴侶制造了用英語進(jìn)行自我展現(xiàn)的空間與機(jī)會。 學(xué)前班的孩子應(yīng)能達(dá)到的課程目的要求為：對英語有奇怪心，喜愛聽他人說英語。能依據(jù)老師的簡潔指令做嬉戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡潔的角色扮演。能唱簡潔的英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片的關(guān)心下聽懂和讀懂簡潔的小故事。能溝通簡潔的個人信息，表達(dá)簡潔的情感和感覺。能對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感愛好。 四、教學(xué)措施 1、更新訓(xùn)練觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學(xué)主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的訓(xùn)練觀，讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)到

13、學(xué)問。 2、通過歌曲、嬉戲、歌謠、嬉戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培育同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好。讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓同學(xué)說起來，動起來。 幼兒老師教學(xué)工作方案 篇2 一、學(xué)期方案 特點： 也稱班級保教工作方案。是指導(dǎo)一個學(xué)期班級各項工作全面、有效開展的規(guī)劃除包括班級日常訓(xùn)練教學(xué)工作外，還包括家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的內(nèi)容。 包含要素：現(xiàn)狀分析、學(xué)期目標(biāo)、詳細(xì)措施、主要內(nèi)容等。 遵循原則： 遵循“分析把握在前，目標(biāo)在后”的原則（分析：分析之前幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，班級整體工作狀況；把握熟識本年齡段幼兒進(jìn)展目標(biāo)要求）。 遵循“立足園所、班級實際”的相宜性原則。 遵循“

14、年紀(jì)組成員、班級成員全員參加、充分溝通”的原則。 （一）現(xiàn)狀分析 把握要點： 分析什么：主要分析幼兒上學(xué)期進(jìn)展?fàn)顩r和訓(xùn)練目標(biāo)的完成狀況。 怎么分析： （1）先進(jìn)行整體分析，再按領(lǐng)域和項目依次進(jìn)行分析； （2）保證分析的真實精準(zhǔn)，既要兼顧整體又要兼顧個體。 （3）新班級主要結(jié)合“幼兒年齡特點”和“老師以往的閱歷”進(jìn)行分析。 （二）學(xué)期訓(xùn)練目標(biāo)： 把握要點： 怎么制定：考慮每個領(lǐng)域的關(guān)鍵閱歷、幼兒的年齡及進(jìn)展特點、班級幼兒實際水平確定班級本學(xué)期各項工作重點目標(biāo)。 怎么書寫：按領(lǐng)域及項目依次進(jìn)行制訂。 （三）詳細(xì)措施 把握要點： 通過哪些手段、途徑、形式實現(xiàn)所列舉的訓(xùn)練目標(biāo)。 把握“措施”與“目標(biāo)”

15、間的不完全對應(yīng)性和關(guān)聯(lián)性，即一個目標(biāo)可能需要多種措施去實現(xiàn)，一種措施可能實現(xiàn)多個目標(biāo)。 （四）主要內(nèi)容 把握要點： 即與目標(biāo)和措施相對應(yīng)的各種詳細(xì)活動。 結(jié)合老師對目標(biāo)的理解、以往的工作閱歷、現(xiàn)有的參考教材初步選擇確定。隨時進(jìn)行調(diào)整和添加。 二、月方案 特點： 是學(xué)期方案的下位分解方案，主要是總結(jié)上月執(zhí)行狀況的基礎(chǔ)上提出實現(xiàn)學(xué)期目標(biāo)方案的實際步驟。 包括上月狀況分析、本月各領(lǐng)域重點目標(biāo)、 主要活動措施及活動內(nèi)容等要素。 三、周方案 特點： 一周之內(nèi)全部訓(xùn)練活動及相關(guān)工作的詳細(xì)方案，是當(dāng)月工作方案中某些內(nèi)容的詳細(xì)化，是保證月訓(xùn)練目標(biāo)和周工作目標(biāo)順當(dāng)實現(xiàn)的必要條件，也是日訓(xùn)練目標(biāo)與方案設(shè)計的依據(jù)。

16、 周方案即將月方案分解到各周逐次完成，進(jìn)一步明確工作要求、內(nèi)容、措施，是將一般常規(guī)工作和重點工作有機(jī)結(jié)合起來，但要分清輕重緩急及主次，每周有一兩項重點工作。 應(yīng)遵循的原則： 1。整體把握上：分析先于目標(biāo)，目標(biāo)先于內(nèi)容的原則。 2。目標(biāo)制定上：與月方案、上周方案的關(guān)聯(lián)及整個方案內(nèi)容的整體關(guān)聯(lián)。 3。內(nèi)容選擇上：遵循四性原則。 （1）平衡性：留意領(lǐng)域之間的平衡、動靜交替的平衡。 （2）穩(wěn)定性：每天要有合理的一日支配，保證每一項活動的時間和質(zhì)量，削減隱形鋪張、等待。 （3）敏捷性：結(jié)合偶發(fā)大事和園本課程的需要敏捷支配。 （4）個體性：留意個別差異、體現(xiàn)因材施教。 4。人員參加上：班級成員間充分溝通、

17、參加的原則。 （一）上周狀況分析 要點把握 分析什么：體現(xiàn)針對性主要針對上周目標(biāo)達(dá)成狀況及幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行分析。 怎么分析：要從五個領(lǐng)域進(jìn)行分析。保證客觀、真實性，既要分析優(yōu)勢、又要指出不足。 （二）本周主要目標(biāo) 要點把握 （1）不僅僅指向訓(xùn)練活動 （2）目標(biāo)的表述要相宜忌過于寬泛或過于詳細(xì)。實際操作中的步驟：對上周狀況分析后，先給每個領(lǐng)域、每項工作確定一個方向篩選活動內(nèi)容確定每個領(lǐng)域、每項工作重點目標(biāo)表述目標(biāo)。 幼兒老師教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 堅持“預(yù)防為主”的工作原則，堅固樹立“健康第一”的理念，仔細(xì)執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生工作條例、傳染病防治法、食品衛(wèi)生法、公共場所衛(wèi)生管理條例等相關(guān)法律

18、法規(guī)。規(guī)范幼兒園衛(wèi)生健康訓(xùn)練，加強(qiáng)對兒童常見病和傳染病的防治，努力提高兒童健康水平。 二、主要工作目標(biāo) 1、杜絕集體食物中毒大事。 2、幼兒園衛(wèi)生工作制造新成果，得分99分以上。 3.加大健康學(xué)問宣揚力度，健康訓(xùn)練啟動率100%，兒童健康學(xué)問知曉率100% (1)上好健康訓(xùn)練課：嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)“五個要求”(專職老師、課表、兒童讀物、老師教案、期末評估)上好健康訓(xùn)練課。健康的老師應(yīng)當(dāng)仔細(xì)備課，寫好教案。 (2)做好健康訓(xùn)練和宣揚活動：各類健康訓(xùn)練和宣揚活動要按時間進(jìn)度組織好。假如開學(xué)第一周是“預(yù)防接近宣揚周”，我們會利用各種情境、報紙、宣揚窗口、廣播、電視、講座等，大力宣揚“預(yù)防接近”的

19、學(xué)問和重要性。3月15日至4月15日，“健康宣揚月”、“5.20”養(yǎng)分日、“9.20”愛牙日、“12.1”艾滋病防治宣揚日。 2.加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作 (1)規(guī)范幼兒園衛(wèi)生管理：建立健全衛(wèi)生管理制度，定班定人，制定年度和學(xué)期工作方案，按時完成各項任務(wù)。 (2)做好健康訓(xùn)練資料的整理工作：準(zhǔn)時收集、整理、分類相關(guān)文件資料，確保歸檔項目齊全、內(nèi)容精準(zhǔn)。 3.做好常見病的防治工作 嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲的防治工作，落實監(jiān)測和預(yù)防手段。 4、傳染病掌握工作 要主動協(xié)作疾控中心對傳染病進(jìn)行監(jiān)測和掌握，在幼兒園實施消毒、除蟲、滅鼠、接種疫苗等預(yù)防措施，建立有效的免疫屏障。發(fā)覺疑似傳染病時，馬上向縣疾控中心和上級部門報告，以便準(zhǔn)時調(diào)查處理。 5.兒童年度體檢 要保證孩子體檢質(zhì)量，就要保證孩子的參加率達(dá)到100%。體檢結(jié)束后，應(yīng)準(zhǔn)時向家長反饋兒童體檢狀況，并撰寫分析報告，將相關(guān)信息導(dǎo)入兒童健康檔案。體檢完成后半個月內(nèi)，將體檢統(tǒng)計分析結(jié)果報市婦女保險討論所。 幼兒老師教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 健康訓(xùn)練是學(xué)校工作的重要組成部分。這學(xué)期，我將連續(xù)以“健康第一”為宗旨，腳踏實地開展身體健康活動，培育同學(xué)有益于自身