幼兒園小班朋友剪窗花教案

1、幼兒園小班朋友剪窗花教案剪窗花是我國(guó)的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，是怎樣的呢，幼兒園小班朋友 剪窗花教案，希望可以幫助到大家。幼兒園小班朋友剪窗花教案一O教學(xué)目標(biāo)1 .會(huì)認(rèn)10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。自主積累詞語(yǔ)。2 .指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。3 .了解課文內(nèi)容，體會(huì) 我學(xué)奶奶剪窗花時(shí)的喜悅心情。 O教學(xué)重點(diǎn)1 .認(rèn)識(shí)10個(gè)字，寫(xiě)好6個(gè)字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文。O教學(xué)難點(diǎn)感悟課文內(nèi)容。背誦課文。O教學(xué)準(zhǔn)備1 .生字卡片，課文朗讀磁帶。2 .各式各樣的窗花圖案。3.有關(guān)窗花的資料。O教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)。O教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1 .展示各式各樣的窗花圖案，學(xué)生欣賞：看一看，說(shuō)

2、一說(shuō)。2 .誰(shuí)見(jiàn)過(guò)窗花？誰(shuí)會(huì)剪窗花 凈合課前查到的資料，你能向大 家介紹有關(guān)窗花的知識(shí)嗎？3 .這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)奶奶剪窗花。板書(shū)課題。（二）初讀課文，初悟情感過(guò)渡：小剪刀，手中拿，我學(xué)奶奶剪窗花，是件多么開(kāi)心 的事！聽(tīng)老師讀課文，請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)評(píng)委，看看從老師的讀中，你 們是否感受到我學(xué)奶奶剪窗花的喜悅心情。1 .老師范讀。2 .學(xué)生評(píng)讀。3 .用自己喜歡的方式讀一讀，不認(rèn)識(shí)的生字用圓圈畫(huà)出， 反復(fù)練讀，讀準(zhǔn)字音。4 .讓我們帶著高興、歡快的心情把課文美美地讀一遍。學(xué) 生齊讀。5 三）隨文識(shí)字1 .（出示生字卡）采用多種方式讓學(xué)生認(rèn)讀。（1）開(kāi)火車(chē)讀；（2）請(qǐng)小老師帶讀；（3）去掉拼音讀生字。

3、2 .交流識(shí)字方法：你記住了哪個(gè)字 ？是怎么記住的？3 .重點(diǎn)指導(dǎo)記住 窗”的字形。（出示 窗字）這是個(gè)有趣的漢字，請(qǐng)你與同桌交流：有什么 好辦法可以記住它。老師講解：寶蓋兒好像一個(gè)小屋子，中間的 八”像個(gè)小人 兒，下面的方框表示窗戶的邊框，方框里面的好像窗戶上的花紋。4 .游戲鞏固。小黑板出示窗、梅花、雪花、喜鵲、鴨、尾巴、娃娃”的 窗花圖片或簡(jiǎn)筆畫(huà)，指名在圖片或簡(jiǎn)筆畫(huà)下貼上相應(yīng)的生字卡。幼兒園小班朋友剪窗花教案二剪窗花教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的應(yīng)用。2、學(xué)習(xí)窗花的制作方法，學(xué)會(huì)剪制一個(gè)簡(jiǎn)單的窗花圖案。3、讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：感受剪紙的

4、藝術(shù)魅力，學(xué)習(xí)剪窗花的制作方法，學(xué)會(huì)用窗花美化環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn):掌握簡(jiǎn)單的剪紙方法。教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入階段：1、小熱身：哪個(gè)小組能說(shuō)出中國(guó)民間藝術(shù)的種類(lèi)最多。剪紙、風(fēng)箏、刺繡、蠟染、瓷器、面具、臉譜等。2、今天我們學(xué)習(xí)中國(guó)民間藝術(shù)的一種 -剪窗花。窗花不僅 烘托了節(jié)日的喜慶氣氛，而且也為人們帶來(lái)了美的享受， 集裝飾 性、欣賞性和實(shí)用性于一體。3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各式各樣的窗花作品。4、揭示課題：剪窗花。（二）發(fā)展階段：1、窗花是中國(guó)民間勞動(dòng)人民心靈手巧的產(chǎn)物，今天，我們 想不想證明一下自己是一個(gè)心靈手巧的人呢？2、請(qǐng)翻開(kāi)課本，用五分鐘時(shí)間，同學(xué)們看書(shū)研究一下剪窗 花的制作方法，然后拿桌上的紙自己嘗試剪一個(gè)窗花。3、師生總結(jié)：剪窗花的方法和步驟。把方形蠟光紙對(duì)折、再對(duì)折畫(huà)圖案。剪下。展開(kāi)。（三）強(qiáng)化階段：1、教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在嘗試過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行解決。2、再次欣賞剪窗花作品，讓學(xué)生了解，一種圖案多種折法 會(huì)產(chǎn)生什么樣的作品。（四）制作階段：1、學(xué)生再次制作?？茨膫€(gè)