教師教案檢查及評分標準

1、教案檢查評分標準   教案設計總把握的四個維度： 第一、備課欄目齊全：教學目標表述準確，重點、難點把握到位，教學方法多樣化，與實際課型相配，并運用到教學設計過程中.教學準備充分。 第二、教學環(huán)節(jié)清楚：能根據(jù)不同課型設計各個環(huán)節(jié)，著眼與學生的能力培養(yǎng),體現(xiàn)課堂教學的整體性、靈活性和生成性。 第三、師生活動充分:學生的主體地位明確,尊重學生，創(chuàng)設寬松、民主、平等、互動的學習環(huán)境，課堂教學形式多樣，多媒體等輔助手段運用合理. 第四、設計意圖凸顯：教師做學生學習活動的引導者、合作者、幫助者、激勵者;組織學生進行合作探究、研究性評價，

2、課堂的組織和問題的討論具有開放性。能指導學生學會自主學習、學會自我總結、反思、學會自我評價;面向全體學生，注重全面發(fā)展,培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力。 教案設計具體評價指標: 一、教學目標設計：15分 根據(jù)大綱和新課程標準，結合實際情況確定目標，表述準確,有可測性，有梯度,層次性強 1、目標清楚明白,具體便于師生操作。滿分5分。 2、符合課程標準、學科特點和學生實際.滿分5分. 3、體現(xiàn)三維目標等幾個方面。滿分5分。 二、教學重點難點（5分) 4、把握重點難點準確,  三、課前準備（5

3、分) 5、 工具、教具、學生操作材料、預習等準備充分,貼近教學內(nèi)容，符合學科特點和學生特點。 四、教學方法設計：10分 6、方法選擇得當。必須遵循學生的認知規(guī)律,采取啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體地位，突出學法指導,面向全體學生,注重全面發(fā)展，有利于培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力（結合教材特點,學生教師實際，一法為主,多法配合，優(yōu)化組合)5分7、運用現(xiàn)代教學手段恰當.5分    五、教學過程設計：55分 符合學生的生理和年齡特點，教學活動圍繞教學目標，突出重點，突破難點,教、練、做時間分配合

4、理,對教學媒體的選擇恰當，使用時要適時、適當、適量，恰到好處，各教學環(huán)節(jié)的銜接要自然，措施得當,操作自如。 8、教學思路清，教學內(nèi)容安排合理，能突出重點,分散難點，強調(diào)實踐，鼓勵創(chuàng)新。（有主線，內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強)5分 9、以舊引新(尋找新舊知識的關聯(lián)和生長點,注重知識的發(fā)生發(fā)展過程)5分 10、突出重點(體現(xiàn)在目標制定和教學過程設計中)5分 11、突破難點（體現(xiàn)在教材處理從具體到抽象，化難為易，以簡代繁等方面)5分 12、抓住關鍵(能找到教材特點及本課的疑點,并恰當處理）5分 13、時間分配合理，有合理的習題練習與習題課程安排。5分 14、 有輔導、答疑的問題與難點。5分 15、 15、有上課提問問題的設置。5分 16、教學環(huán)節(jié)設計合理(有層次,結構合理,過渡自然)。5分17、教學環(huán)節(jié)中小步驟設計具體。5分 18，教學反思。5分