小學(xué)一年級家長會語文老師PPT課件1 (1)

1、關(guān) 于 語 文1, 寫的習(xí)慣，大家都知道,現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀. 在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈! 這個學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有拼音本、拼音田字本、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。這些都是由老師批改

2、，家長只用檢查，因為孩子在學(xué)校里的時間有限，家長在檢查的時候要注意，一定要讓孩子把拼音一筆一畫慢慢寫，如果你的孩子不會，要在一旁指導(dǎo)，我不要數(shù)量，但要把每個拼音都寫好。還有布置的家聽作業(yè)，請家長們讀一個，孩子寫一個，一般每個字讀3遍，每個字間隔三秒。家聽作業(yè)也非常重要，能檢查孩子掌握情況，不會的及時訂正一行，進行鞏固。一、學(xué)習(xí)習(xí)慣一、學(xué)習(xí)習(xí)慣 2、聽的習(xí)慣：對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們在與孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹立個好榜樣.一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子只管自己做自己的事，而不去聽別人說

3、。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。 3,讀的習(xí)慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認真地聽，特別是拼音。這兩個月時間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在幼兒園中可能有接觸過，學(xué)起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學(xué)的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。有些家長怕自己的發(fā)音不正確，還可以在網(wǎng)上找一些好的讀拼音的視頻或語音，讓孩子跟讀幾遍。學(xué)校十一月進行拼音檢測

4、，要求孩子聲母、韻母、整體認讀音節(jié)、三拼、兩拼等都要掌握，不會的還得進行重考，請家長們多多配合。 4,說的習(xí)慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ).老師也會利用課本里的語言進行訓(xùn)練. 5.預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。每天的作業(yè)我經(jīng)常會布置一些預(yù)習(xí)或是復(fù)習(xí)的作業(yè)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新課的第一步。帶著問題上課，求知欲更強。變被動為主動。這樣一來，自然就提高了聽課的效率。而復(fù)習(xí)就是把當天學(xué)過的知識再進行鞏固，掌握牢固。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣二、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣 （1）讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。 語文新課程標準強調(diào)“要讓學(xué)生

5、豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”。為落實這一指導(dǎo)思想，目標從閱讀的數(shù)量著手。要求“養(yǎng)成學(xué)生讀書看報的習(xí)慣，廣泛閱讀各種類型的讀物”。一年級主要是看一些帶拼音的或是圖文并茂的讀物，如：故事大王、童話故事、繪本家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識，還可以認識其它許多新的漢字。這段教學(xué)下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認字能力特別強，書上很多課文都已經(jīng)會讀了，這樣的學(xué)生讀一年級，壓力應(yīng)該不會很大。 （2）讓孩子在生活中識字。 生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行

6、自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認一認物品名稱；走在 街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習(xí)慣。 三、有關(guān)新教材的特點。三、有關(guān)新教材的特點。 就語文教材來說，最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會認約300個字，會寫100個字，教材后面附有會認字表和會寫字表，會認字表是要求會認的字，掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認識它并且能準確寫出它的拼音。會寫字

7、表是要求孩子們不僅會認、會讀、會拼還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫得數(shù)量少了，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認，確保孩子掌握好、掌握牢。語文學(xué)習(xí)中家長與教師的配合語文學(xué)習(xí)中家長與教師的配合 （1）堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，交談過程中注意孩子的表達是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時鍛煉口頭表達能力。 2）鼓勵孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上，進一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。 （3）時刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會與人合作，盡力幫助他們克服獨生子女特有的“嬌、驕”弱點，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。最后，我向家長提一個希望最后，我向家長提一個希望多和孩子溝通，多和別的家長溝多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非通，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信，在上聊天，以便我